关于小学周记模板6篇

关于小学周记模板6篇（精选）

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关于小学周记模板汇编6篇

　　时光匆匆
，一个星期已经结束了
，一周的时间
，想必你学习了很多新技巧
，是时候认真地做好周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧
，下面是小编为大家整理的小学周记6篇
，仅供参考
，欢迎大家阅读。

小学周记 篇1
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　　班上爱吵闹的同学请听我说：我不是一位“隐形人”
，请不要忽视我的存在。可不可以“拜托”你们
，不要再吵了
，因为身为班长的我
，已经快被你们这群“麻雀”给吵死了
，难道你们都不知道我管得很辛苦吗？

　　中午午休时
，每个人都很想和“周公”约会
，好“应付”下午的课程
，像你们这样一直吵吵闹闹
，扰人清梦
，叫别人如何休息呢？不管我怎么喊
，喊破了喉咙
，你们却还是一样无动于衷
，还真拿你们没辄啊！

　　上科任课
，需要排队
，我必须先整队
，每一位同学都已经各就各位排好了。唉！又是你们这几位同学
，不管我大声疾呼
，使出浑身解数
，你们还是一样不想理我
，好像我是隐形人一样。

　　我想：你们之所以会这样
，不想理我的原因
，很有可能是我对女生比较好
，而对男生的态度总是凶巴巴
，管秩序时一板一眼的
，毫无商量的余地。在这里我想对你们说：我只是做好班长的角色
，并不是只有针对你们啊！

　　在此
，我先跟你们说：“对不起”。我很希望你们稍微体谅我一下
，对我的态度温柔一点。有时候我会感到很伤心难过也会自我反省：为什么我没办法管好班上的秩序呢？

小学周记 篇2
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　　镇小学数学教师写范例周记活动总结提要：离题。本次范例周记是让教师站在学生的角度写周记
，提高教师关注小学生的数学周记
，增强对学生周记的指导能力

　　三月份
，zz镇小学教研室组织开展了全镇数学教师写范例周记活动
，本次活动的主要目的是为了提高数学教师关注小学生的数学周记作业
，增强教师对学生周记作业的指导能力。镇教研室对教师的范例周记进行了评比
，现将本次活动总结如下：

　　一、总体情况

　　这次评比是教研室人员使用了教师提供的无单位、无姓名的文章进行的打分
，非常的公正。经评委认真阅读、评分
，同时上网验证查看是否有下载现象等
，评选出了一等奖4人
，他们是柳庄完小的X、中心小学的X、爱龙希望小学的X
，二等奖4人
，他们是中心小学的X、爱龙希望小学的X、华山小学的解忠振、X
，三等奖5人
，他们是爱龙希望小学的X
，华山小学的沈庆习
，沙窝小学的X、中心小学的X。

　　本次活动参加人数共37人
，还有10人没有上交文章
，缺少的人数分别是中心小学2人、柳庄小学1人、朱崔小学1人、华山小学3人、沙窝小学3人。

　　二、具体情况

　　本次范例周记普遍存在质量不高的现象
，具体如下：

　　1、离题。本次范例周记是让教师站在学生的角度写周记
，提高教师关注小学生的数学周记
，增强对学生周记的指导能力。有一部分教师写成了教学反思
，写作内容完全脱离主题
，分数较低。

　　2、内容无新意。大部分教师的周记内容是对一周所学知识的简单总结
，缺少生活
，没有进一步的思考
，质量不高。

　　三、几点思考

　　1、从本次活动可以看出
，各校对此项活动重视不足
，教师存在应付的现象。我们的老师不是水平低
，而是态度不端正
，认识不到位
，这种现象的出现可能是学校要求力度不够
，也可能是教师的重视程度不够。

　　2、通过评比可以看出大部分教师对周记缺乏研究
，对学生的`数学周记作业存在抵触。教师对数学周记不理解
，对数学周记多样化的内容形式缺乏研究
，不能领会周记对学生的发展所起到的作用。

　　建议各校教干组织数学教师进行研讨
，把数学周记作业搞实搞活
，确实促进学生的数学学习
，提高学生的数学学习兴趣。

　　四、成绩明细

　　zz镇小学数学教师周记成绩表（20xx.4.7）

　　单位 姓名 题目 是否 下载 是否雷同 是否离题 评分 备注

小学周记 篇3
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　　星期六
，我来到金画。笔上作文课。我看见讲台上放着几个鸡蛋、盐、味精和油
，老师要干嘛？我有点儿纳闷。上课的时候
，谜团终于揭开了：原来我们要学习怎样煎鸡蛋。啊
，在课堂上煎鸡蛋
，这可是头一次呢
，真新鲜！

　　老师先做了一遍示范。只见她麻利地拿起一个鸡蛋
，敲了敲
，又拨开蛋壳
，蛋就滑到了碗里
，她拿起筷子快速搅拌起来。“滴、哧、噼噼啪啪……”一阵交响乐后
，一个金灿灿的鸡蛋就呈现在了大家的眼前
，看得我目瞪口呆的。

　　接着
，老师竟然请我去煎鸡蛋。我的心里像揣了只小兔子似的
，怦怦怦地跳个不停
，生怕煎不好
，让大家笑话。我学着老师的样子
，拿出一个鸡蛋
，轻轻地敲了敲
，可鸡蛋纹丝不动
，它好像在嘲笑我：“你是在给我挠痒痒吗？”我再用大点的力气敲
，这次鸡蛋仿佛很配合
，在对我咧着嘴笑呢。

　　我加了点儿盐
，拿起筷子慢慢地搅拌起来。待搅拌均匀了
，我又打开电磁炉。“滴”电磁炉启动了
，锅里响起“吱吱”的声音
，锅里残存的水蒸发了。我倒入少量的油
，没过几秒
，油就在锅里跳起了舞。我轻轻地把鸡蛋倒入锅中。“哧啦”一声
，鸡蛋的周围迅速冒起了许多小泡泡。很快
，鸡蛋变得越来越黄
，我给它来了个“咸鱼大翻身”。不一会儿
，一个香喷喷的鸡蛋就新鲜出锅了。

　　最后
，同学们就开始分享我的劳动成果了。我夹起一块自己煎的鸡蛋尝了尝
，呀
，真好吃！

小学周记 篇4
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　　炮竹声下
，映照的是扬起笑的脸。

　　很久没有
，如此畅怀的开心
，如此肆意的快乐。我过年
，我快乐。

　　汤圆如一道道晨曦划破夜空
，汤圆如一个个灯笼飞上屋檐
，汤圆如一幅幅对联贴上墙壁
，汤圆如一件件新衣奔离衣柜;汤圆象一声声爆竹响彻天地
，汤圆象一片片彩霞空中飞舞;
，汤圆象一阵阵欢呼请出红日
，汤圆有一句句祝福口耳相传――过年啦!

　　当然最温暖人心的便数大年初一的早上那碗热气腾腾的汤圆了!据说元宵象征合家团圆
，吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意。

　　大年初一的早上
，我一起床
，妈妈便搬来了一碗刚煮好的汤圆。圆溜溜、雪白雪白的汤圆在清水里翻滚、沉浮
，犹如一个个小精灵在追逐嬉戏
，宛如喝饱了牛奶的孩子
，又像刚洗过澡的婴儿
，又圆又胖
，又白又滑
，让人忍不住一口气把它们吃掉!

　　我拿起勺子摇起一个汤圆
，那扑鼻的香味
，馋得人直流口水。细看煮熟的汤圆
，晶莹透明
，稍带褐色。裹在里面的乌黑的芝麻隐约可以看见。这汤圆就像一颗硕大的白珍珠
，只要轻轻一咬
，香喷喷
，甜滋滋的芝麻就会流出来……

　　汤圆既好吃
，可爱又有营养
，我喜欢汤圆的这种味道
，那你呢?

　　我将汤圆放入口中
，那嫩滑柔软的汤圆在口中蹿来跳去
，一口咬下去
，里面的芝麻就立刻钻了出来。那比蜜还甜的芝麻和那柔软如布的汤圆皮一起缓缓吞入肚中
，这种味道真是妙不可言
，仿佛吐出来的气也带来了一丝芝麻的清香。

　　吃汤圆这种感觉真是太美妙了
，让人怎么也吃不厌。

小学周记 篇5
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　　周三下午
，贺老师说明天学校要组织我们去科技园春游。听到这一消息后
，我不禁乐得一蹦三尺高
，心理有说不出的喜悦。

　　周四这天天气格外晴朗
，我们来到了位于小汤山的科技园。科技园的面积很大
，到处都是各种各样的植物
，有蝴蝶兰
，盆景蔬菜等。在这里令我最难忘的便是动物园了。我们排着队来到动物园门口。还没进去
，就看见满园的动物了。有鸵鸟
，鸭子
，还有漂亮的孔雀。它们可真幸福
，生活在有水
，有草的地方。我和艺
，乔一组
，买了包食
，去喂一喂这些可爱的小动物。我们先去喂鸵鸟
，听说鸵鸟非常凶猛
，所以我们分头行动。乔先去堵住它的去路
，然后由我来轻轻抚摸它的背
，艺把食放在地上
，鸵鸟就去吃。这时乔说：“哇噻
，这里还有好多鸭子
，鹅
，鱼呢。”我和艺赶紧跑过去。只见它们在湖上自由自在地游着
，湖的中央有个小岛
，岛的上边还有丹顶鹤呢!我们赶紧把食仍进水里
，一只鹅就游过来吃
，它吃的时候一口就吞下去了。我们又看见了一群火鸟。它们总是成群结队的活动。它们还喳喳地叫
，好像在歌唱这美好的春天。

　　这次春游
，不仅使我们长了不少见识
，还使我们体会到了大自然的伟大。

小学周记 篇6
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　　我心中的家是一个充满欢乐和幸福的家
，洋溢着欢乐和笑语的乐园
，她是我成长的港湾！

　　我家中的每一个成员都用爱心为这个家增添欢乐
，在平凡的家务中处处体现了相互体贴和关心！

　　看
，又是一个晴朗的日子。一大早
，我家就奏起了大型的“交响曲”？刷牙声
，脸盘碰撞声和一阵“猾啦啦”的流水声
，谱写成欢乐的旅律。在乐曲线边尾声时
，妈妈“唱”出了一句台词：“开早饭咯！”大家都冲着坐到了桌边
，等着美味佳肴！

　　到了中午
，家里又一次奏曲
，奏者当然是妈妈。随着她那熟悉的台词和动作
，一盘香喷喷的炒肉丝
，或是一碟热腾腾的红烧鱼使端在我们面前......

　　晚餐的交响曲过后
，大家各行其事。爸爸大模大样地摆开“车马跑”
，妈妈则出神地看着电视随着剧情的发展
，她常常陪着主人公一起掉眼泪。一起高兴。不过有时
，爸爸妈妈也会斗嘴皮子。每当这时
，他们俩吵着吵着
，又会做回自己要做的事情
，我呢
，通常在这时都会看看报纸。

　　我心中的家就是这般模样
，我现实的家也是同样。所以我整天都乐呵呵的。我知道
，我也有责任为这个家赠送一份：营养让她一天比一天更幸福
，更温馨！

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