四年级写景作文:美丽的崂山

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四年级写景作文：美丽的崂山

作者：独木帆作文

发表时间：07-0909:31名师

人们都说：“在崂山生活得人都能长寿。”可见崂山是个景色宜人的地方。我们全家从北京出发，来欣赏这美丽壮观的崂山。

我看见过红叶似火的南楼山，攀登过景色秀美的吉林北山。却没听说过有着一千多年历史的崂山。在崂山脚下，远远望去，一排排客车像一条条长龙，在蜿蜒曲折的山路山路上缓缓地爬行。

崂山的石头很特别，一块块石头奇形怪状，有的又打又平、有的陡峭直立、有的像是用橡皮泥拼成的怪石。像大象、向蒙古包、像蘑菇······各种各样，形态万千。在弯曲的石头缝中间，倔强的伸出了一株株绿树，为整座山添加了绿意。从远处看，好想翠绿的小芽从石缝中探出头来，炫耀自己的根就扎在石头下。还有一块巨大的石头叫“青蛙石”，蹲坐在海边，形状和青蛙一模一样，好像有一条生命在石头里面。真是山连着海海连着山。

崂山的山路很窄，只能容下两辆擦肩而过的大客车。到了山脚下，我们沿着一米左右宽的石阶拾级而上。路边，有摆摊儿的在卖茶。还有路边的草木随着风的伴舞高声弹唱，发出“沙沙、哗哗”的声音，好像在唱二声部。这就是美丽的崂山。崂山的泉水真清啊！清的就像透明的镜子；崂山的泉水真甜啊！甜的就像水里放了一小块冰糖；崂山的泉水真凉啊！凉的让你在炎热的夏日感到无比凉爽。这就是美丽的崂山。

哗。。。。。。”原来是到瀑布了。只见她想一字型的大燕直冲下来，一头扎在水里，发出巨大的响声。远看像一条两头龙，中间架起一座长寿的桥。桥梁上拴着祈求幸福的铜链。“啊。。。。。。”一阵阵回声响起，好想山间空无一人。真是“空山不见人，但闻人语响”。这就是美丽的崂山。

这么美丽的山，住着那么多幸福的人，这是多么美好呀。

这就是美丽的崂山！

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小学生写景作文高分技能篇

作者：虎尾岚

发表时间：05-1408:47

熟悉了写景作文的套路只能说可以写出一篇不出错的作文，但是要写出一篇出彩的作文，那还是需要从很多方面下功夫的。

一、巧用修饰

这里的修饰包含了几个方面，有修饰语句，有修辞手法，还有穿插关于景点的传说故事。在描写的过程中，引用优美的古诗句，能把景色描写的更加生动；像大诗人李白一样，运用“飞流直下三千尺”这样的夸张句式，一下子就吸引住了读者的注意力；如果所描写的地方有还有相关的传说，把它写入你的习作中，这将是一篇可读性很高的作文哟！

二、情景交融

景物是现实存在的，没有情感，但是人是有感情的，面对美好的景物，人总是能够产生自己的想法。在写作过程中，除了要描写出优美的景色外，还要写出自己面对美景时所流露出的真情实感。在写景的字里行间，渗透自己的情感，做到情景交融，让读者在阅读文章的过程中，融入到你的情感当中去。

三、动静结合

看到这个小标题，大家是不是会有小疑问，景物怎么动？其实自然界的很多景物都是相对静止的，比如大树，每天都在生长；比如小河，每天都在流淌。景物的动态，主要是景物在形态、颜色、声音、速度等方面的变化，做到这一点，就能给读者留下深刻印象。

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写景作文：美丽的校园

作者：99作文

发表时间：04-1916:22

我的学校是一个美丽的校园……

走进校门，左边有着很潇洒的几个字“浙江省百年名校”，这是我们叶校长题的词。右边有着一块高2米，宽1.5米的石头，上面有着金黄色的几个字“百年树人”，这是一位大书法家写的。后面有着一棵四季长绿的香樟树，要是你仔细地闻，可以闻到空气中的一阵清香，枝上有着几十盏灯笼，大树枝繁叶茂，可以和巴金写的“鸟的天堂”所相比较。一阵风拂过，那几十盏灯笼就在那“跳着一支支优美的舞蹈”好看的很！

往里走，左边是一面文化墙，上面有着36块金灿灿的牌子，有我们学校的标志、有校歌、有城南之星，有……我看着他们的图片和介绍让我非常欣赏他们。等我六年级毕业时，我也要把我的照片挂上去。右边是操场，操场上有着一群活泼可爱的孩子在自由地玩耍，操场上有三棵香樟树，好像它们是我们的守护者和我们成长的见证人。

抬头看，教学楼的每一个凹面上都写着不一样的学习标语，是激励我们在学习上前进的动力源，又好像每一面墙都会和我们交流。

走上楼梯到了三楼，左边第一间就是我们的教室。走进去，我们班是采用中国风设计的，后面有淡雅的瑞香、高贵的玫瑰、胖乎乎的多肉植物……，这些绿植后背有一块蓝色的板子，那板上左边是荣誉栏，右边是光荣栏。蓝色的板上订了40多篇同学的优秀作文，最上面还有四个脸谱，它们分明有着白色、黑色、黄色、蓝色。

站在窗户边往下看，下面是后操场、上面有红、黄、蓝、绿这几种颜色拼成，有黄色的小鸭，有绿色的雨伞……操场右边有一棵银杏树，它在春天抽出点点嫩芽，好像是那几只小鸟唱出来的音符；夏天绿树成荫，长得非常茂盛，小朋交们玩累了可以在树底下乘凉；秋天，风娃姓调皮的吹一口气，金黄色的树叶就在空中打了一个转儿便飘到了地上，宛如一只只飞舞的蝴蝶一样；冬天，它在雪天脱光了衣服，像一个正在洗澡的小孩儿一样可高兴了！

走在长廊上我们可以看见云雾迷蒙的功巨塔，好像仙境一般，上面还有几只白鹭在尽情地翱翔。

我们的校园虽然小，但是内部很精致，同时也很美观。希望你有机会来细细游览我们这美丽的校园，我们学校欢迎你来！我们学校门口的香樟树也欢迎你来，我们城南学子更欢迎你的到来！

指导老师：吴芳芳

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小学生写景作文实用写作方法，看完即会写

作者：指尖教育帝国

发表时间：18-08-1108:08教育达人，优质原创作者

本人常年从事语文和作文教学，在小学生作文写作中，最让小学生为难的就要属写景作文了。纠其原因不外乎以下几点：

一、孩子们缺乏多角度描摩景物的意识，造成景物写得不生动、不细致、不饱满，句子干巴巴，没有生气。

二、抓不住所写景物的特点，泛泛而谈，没有详略，不能突出重点，文章描写缺乏层次感，读来像流水账。

三、不会按一定顺序来描写，造成结构散乱。

这三方面原因从细节到整体，从语言表达到结构安排，几乎囊括了小学生写景作文不入门的关键弱点，因此，在指导小学生写景作文，一定要引导孩子从细致生动语言描写的创作到有条理的安排描写景物的详略，再到情景交融表达作者思想情感，升华中心。做到写作思路清楚，读来如临其境，兴味盎然。

小学生写景作文大致分两种，一种是身边熟悉的景物，如《校园一景》《我的家乡》《家乡的小河》等；一种是不熟悉的景物，如游记类作文。

这两种作文写法稍有不同，主要在于写身边熟悉的景物可以按季节变化来写，而写游记虽然也可以以时间顺序来写，但多数是短时间内的景物变化。按季节变化写景物的作文因选材的余地大而比较好写，这里不作表述，下面我重点讲一下写景作文的写法技巧。

一、合理安排写景作文的结构。

开头重在一个字——“引”，即用简短精美，能体现心情的语句引到要写的景物上去。

例如《暑假去看海》开头可以这样引：

盼望着、盼望着，暑假过半，作业做完，我和爸爸妈妈终于踏上去青岛的火车，向着我梦想大海驶去。

再如《家乡的秋天》开头可以这样引：

有人喜欢春天百花盛开的妩媚；有人喜欢夏天草木繁茂的热烈；有人喜欢冬天冰清玉洁的纯净，而我独独喜欢家乡那硕果累累的秋天。

结尾重在一个“收”字，写景作文要想把景写活写动人，重在渗透着作者浓烈的情感，热爱也好，赞叹也好，感悟也罢，重在把“无我之景”变为“有我之景”，而结尾的最适合把大段大段的景物描写“收”入作者情感的抒发中去，起到点明中心，升华主题的作用。

例如上文《暑假去看海》的结尾可以这样收：

时间过的飞快，转眼到了离别时刻，我恋恋不舍离开大海的怀抱，海风长吹，湿润的空气夹着海的气息吻着我的脸，送了我一程又一程，我不仅在心里默念：“大海啊，等我来年再来看你！”

而《家乡的秋天》的结尾可以这样收：

丰收的欢笑声漫过爷爷家的四合院向瓜果飘香的旷野飞去，飞过金灿的灿的稻田，红彤彤的高梁，大片大片的果园，传达着丰收的讯息，传递着劳动人民的勤劳奉献的精神。

这样的结尾把作者的情感抒发的淋漓尽致，有高度，有深度，收束有力，整体提高了作文的格调。

而文章的主体的部分要构思好重点写哪处景物，详写这处景物的哪个特点，哪处景物要略写。写作顺序是怎样的，一定要理清写作思路再写。

二、主体景物描写的写作技巧

1、线索明晰，有条理。

写景类作文，特别是游记要按一定的顺序来写，而一般来说作者的所见所闻所感都要有一条合理的线索贯穿其中，这样写出来的文章才会有条理，结构严谨。

常见写景顺序有以下三种：

一般来说，移步换景和定点观景是相结合着来写的，移动中的景物要略写，而定点观察的景物要详写，这样有详有略，文章才有层次感，读来饶有兴味，不像流水账。

2、确定好要详写的景物，抓住详写景物的特点细细描摹。

确定要详写的景物就涉及到写作的选材，要选择有代表性的景物或感受最深的景物来写。

那么应该抓景物的哪些特点呢？要善于从景物的色彩特点、形态特点、动静特点上来挖掘。如图所示：

3、把景物写具体、生动、细致的写作方法：

A、运用修辞富于无生命的景物以无限的生机活力。

B、景物描写中充分融入自己的情感，达到情景交融的效果。

例如写“海浪”

B、运用“五觉”，通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去细细感受景物特征加以描写。

D、从远、近、高、低不同的角度对景物进行细致的观察并加以描写。

例如：鲁彦的《听潮》就运用“五觉”法，把大海“海醒图”“海睡图”“海怒图”动静结合，从各个不同的角度完美呈现了大海的美。

如图所示：

真正的写作高手，往往可以把修辞和五觉结合在一起，变无形为有形，变无味为有味，变无声为有声，变抽象为形象，让人身临其境，感同身受。

如图所示：

综上所述，要想写好写景作文：

首先结构安排要紧凑、开头要迅速引入正题，切记不要洋洋万言先写路上见闻久久扣不到题目景物上。

其次结尾要收束有力，写出作者的思想情感，适当升华主题，想到所写景物代表的深层意义，如赞美大自然的神奇或劳动人民的伟大等。

正文要详略得当，用移步换景法略写一串景物，用定点观察法详写一处或几处景物，详写地方是全文的重点，也是文采靓点，所以要运用修辞及感觉描写，从各个角度细细描摹景物，让读者有身临其境的效果。

最重要的是“一切景语皆情语”，写景要融入作者的情感，变无我之景为有我之景，情景交融，方显大气。

相信读完此篇，大家对如何写写景作文一定有所启发，有用的话别忘点赞转发，不胜感谢！

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写景作文的六大写作技巧

作者：学写作文

发表时间：02-1308:10

笔者印象最深的一次写作经历，是在我的小学时代。那是一篇有关描写秋天自然风光的作文。记得那天，我们班全体同学在班主任李老师的带领下，走出校园，深入山间。李老师一边引导同学们的写作思路，一边让大家仔细观察美丽的自然风光。在这样的教学情境中，既能够让学生接触、感受到真实的秋季风光，又可使其尽情发挥想象力，并将自己的亲身体会变成文字。

虽然这件事情已经过了十多年，但当时的场景仍旧记忆犹新。我想说的是什么呢，学生写作能力的提升是一个循序渐进的过程，需要日常的不断积累与实践应用。但重要的一点是选择恰当合理的方法，且采取的方法还应当适合学生本身能力的发展需求，这样才能够有效实现学生作文能力的稳步提升。

今天我们就来讲一下有关写景作文的写作技巧。

1. 亲身经历，写出真感受。

无论是自然景观还是人文景观，想要写出使读者拥有身临其境的感觉的习作，就有必要亲身经历。在观赏不同时节、不同地点的景物时，要做到细心观察，发现景色中与众不同之处，做到写作素材方面的人无我有，人有我新。

家长可以在休息日带着孩子去公园、动物园等场所。孩子年纪尚小，他们的好奇心会驱使自己主动提出问题，家长应当借此机会，与孩子进行积极主动地交流，引导他们去发现别样的景致，并使其慢慢学会思考相关问题。当家长遇到自己也解释不明白的问题时，可以和孩子一齐找到问题的答案，以身作则，为孩子树立多动脑、勤思考的好榜样，在潜移默化中推动孩子不断进步。

在写景作文中，常见的写作手法就是借景抒情。借景抒情指的是作者带着主观情感去描写客观景物，并把自己要表达的情感寄托在此景此物中。例如：描写向日葵，就赞美向日葵积极向上的乐观精神；描写梅花，就颂扬梅花坚贞不屈的品格；描写祖国山河，就抒发热爱祖国的真挚情感；描写田园风光，就表达内心深处的思乡之情等等。

2. 抓住景物特点，详略得当，层次分明。

把所要描绘的景色当做一幅美丽的图画，找出这幅图画中一点到几点（根据不同年级，不同字数要求来定）独具特色的部分进行详细描写，其余部分略写即可。

一篇文章需要包括主要方面与次要方面，并注意在写作过程中，需要将文章的中心情感放在行文内容的主要方面上，给读者一个清晰明确的侧重点，便于人们在阅读过程中，思考这篇文章所要表达的真实明确的中心思想是什么。立意清楚的文章，更容易吸引读者去品读与鉴赏。

3. 写景文章的横向描写与纵向描写。

横向描写即为时间描写，纵向描写即为位置描写。

在写景习作中，需要按照一定的时间顺序、位置顺叙对景物进行描写，这样才会使文章的整体结构变得更加完整。再将不同时间、不同位置的景物划分成不同的段落，这样的文章看起来就会更加充实饱满。

横向描写举例（同一个场景的不同时间视角）：一年有四季，春夏秋冬，四时之景，各有不同；小时候的故乡美景，人到中年荣归故里，故乡又是另一番景象；春末初夏，空气微凉，盛夏初秋，气候炎热；白天阳光煦和，夜晚星光闪耀；一株榕树历经岁月长河，由纤纤嫩芽到茁壮茂盛。

纵向描写举例：

由上至下（从一个场景转移到另一个场景）：从无尽的夜空写到辽阔的草原，从巍峨悬崖写到倾泻而下的瀑布，从洁白的雪山写到牛羊奔跑的原野，从红砖绿瓦写到门前小河，

由远及近（同一个场景的不同位置视角）：一片草原，远处绿茸茸似毛毯，近处纤细嫩绿似舞娘；大江大河，远处宛如银色丝带，近处水波粼粼，点点浪花；夏日荷塘，远处荷叶起伏，如裙裾摇曳，近处小舟飘荡，鱼鸭戏水。

横看成岭侧成峰（不同角度就会有不同的景象）：参见课文《画杨桃》《桂林山水甲天下》。站在不同的视角，看到的景象也是不同的。想要运用好这一写作技巧，就需要学生在日常生活中多观察，多联想，并有意识将自己脑海中的想象素材记在积累本上，时常翻阅。这种方法既是对孩子想象力的保护，也是使其写景作文内容变得更加丰富饱满、更加活泼的技巧之一。

4. 写景中有人，写景中有事。

如果在写景作文中单纯描绘景色，那样就会使文章显得有些平淡。建议学生在此类作文中增加人物描写与事件描写，静态与动态相结合，这样会使平实的画面增加节奏感，使文章的行文风格更加生动有趣，产生画面代入感，吸引读者，容易使读者与作者产生共鸣。

在写景作文中添加写人叙事的内容，能够更好地烘托出文章的中心思想以及作者所要表达的思想情感。举例：初冬，天空中没有一丝风，雪花就那么轻飘飘地落下。落在墨绿的山间，落在青绿的竹林，落在座座青瓦白墙。从青瓦白墙的院子里，跑出来一个身穿红袄的小丫头，她笑嘻嘻地仰着头，望着雪花一片片落下，等着雪花落在脸上，化成了一颗颗晶莹的水珠……

5. 写景作文中的游戏：色彩点缀。

在写景作文中适当运用色彩对比的描写手法，会让画面跃然纸上。通常选择差异较大的色彩，举例：洁白的雪花落在辽阔的黑土地上，仿佛为大地母亲穿上了洁白的婚纱；深秋时节，山间浓绿的松树与血红的枫叶相互依偎，像是两支饱蘸颜料的画笔，将大山涂抹得鲜艳无比；黑黄相间的大型工程车在城市中的水泥大厦间穿梭，好像一个个巨型怪兽在寻觅“猎物”。

6. 写景作文多用修辞法，形象生动。

各种修辞手法的灵活运用，既提高了整篇作文的含金量，又显示了学生作文能力水平的高低。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比。

比喻：阵阵秋风吹来，大地披上了金黄，远远望去，好像一片金色的沙滩。

拟人：守护绿洲的胡杨，好像意志坚定的钢铁战士，根深扎地下，屹立不倒。

夸张：远处那道瀑布，好像从天上奔流而下，一路呼啸，震耳欲聋。

排比：枫叶红如火，独自在风中摇曳；松叶绿如玉，独自在雨中摆动；麦子黄如金，独自在田野中低垂。

另外，在监督孩子学习作文的过程中，家长应当学会换位思考，多多站在孩子的角度，避免出现强制性、监督性学习，让孩子产生厌学的逆反心理。举几个例子，今天是星期天，爸爸妈妈决定带着孩子去公园玩。本来孩子的兴致很高，结果却被父母要求写一篇《公园游记》；一家人去看电影，回到家妈妈就要求孩子写一篇《观……电影有感》；孩子看过几本喜爱的书后，又被爸爸要求写几篇《读……有感》。该玩的时候尽情玩，该学习的时候就认真学，帮助孩子把握好其中的尺度，不他们施加太多压力，这也是一门值得推敲的学问。

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迷人的星空作文 300字-400字

作者：作文小咖秀

发表时间：03-0210:01

（作文导读）小朋友，如果让你以“星空，星星，夜空”为话题，以《迷人的星空》为题目，写一篇300字-400字左右的作文，你知道要怎么写吗？编辑姐姐摘抄了这篇描写迷人的星空的优秀作文，供你参考，好好学习一下吧。

晚饭后，我坐在院子里，仰头观看满天的繁星。晴朗的夜空，星光闪烁，我被这密密麻麻的繁星陶醉了。

迷人的星空作文 300字-400字配图

深蓝色的天空，星光灿烂。真像一个巨大的棋盘里布满了棋子。它们像一群调皮的孩子，不时地向我眨眼。冷眼一看，星星显得很乱，但你仔细一看，就会发现，它们在天空各有各的位置，组成了各种各样有趣的图案。你看北边天空的那个猎户座，多像一个猎人，手举棒子，弯腿弓腰，上身前倾，领着凶猛的猎狗在与金牛打架呀。你再看东边那几颗星星组成的眉清目秀的姑娘，手拿麦穗，好像正在享受丰收的喜悦呢！还有许多星座，它们有的像勺子，有的像骏马，有的像……它们把天空点缀得格外美丽。

望着美丽的星星，我想起了奶奶说过的话：“她上有多少人，天上就有多少星。每个人都有自己的星。心地善良和有贡献的人的星亮，坏人的星暗。”我不晓得人和星星的暗与亮有没有关系，如果有关系，我一定要做一个心地善良的好人，让我那颗星星更亮更亮，把光亮无私地献给人间。

名师点评《迷人的星空》虽然是小学生的一篇习作，但文章写得很精彩。小作者通过对星空的观察，形象地描写出了各种各样的星座图案：持棒弓腰的猎户座，凶猛异常的猎犬座，眉清目秀、手持麦穗的室女座……在小作者的笔下，星空是那样的美丽，又像孩子似的顽皮。除了写景外，小作者在文中还引用了奶奶说过的一段关于星空的话。语言虽然质朴，但寓意十分深刻。那就是做人应该做好人，做心地善良的人，像星空中最明亮的星星那样，把光亮献给大地，献给人间。作者用这样的语言来结束文章，使文章的内涵更加深刻，令人回味无穷。

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写景作文，孩子不会写，原来是不知道这6点小技巧！（快收藏）

作者：桃都杂谈

发表时间：18-03-0623:23

“横眉冷对方格纸，俯首咬破钢笔头”，这句真实地反映出孩子面对作文的窘态，也投射出当今孩子作文的现状。写景的作文更让孩子发愁怎样指导孩子写景呢?

第一、认真观察，这是写好景物的第一步。鲁迅先生曾说过，要善于“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就”。

观察景物时要注意以下两点:

1、要有序不乱。观察静止状态的景物，一般按空间顺序来观察，或从上到下，或从下到上，或由外到内，或由左到右，或按东西南北方位，或由整体到局部依次进行观察。如我们学过的课文《雷雨》，作者就是按时间顺序仔细观察了无风时、起风后、暴风雨中雷的动态和声响。

2、观察要全面、细致。观察得全面，才能了解事物的全貌，找出重点；观察得细致，才能掌握事物的细微之处，抓住特点。观察中，特别要注意事物之间的细微差别。同是猫的眼睛，在不同时候不同情况下也不一样，夜晚捕鼠时睁得又圆又大，而白天在阳光的照射下又眯成了一条缝。这些差别,观察得不细致是看不到的。

第二、要抓住景物的特征来写，这是写好景物的关键。同样是雨，春夏秋冬的雨就各不同：春天，细雨如丝；夏天，大雨滂沱；秋天，秋雨绵绵；冬天，寒风冷雨。描写时，我们一定要抓住最能显示景物特点的地方来写，才能栩栩如生地把它们描绘出来。如课文《桂林山水》就紧紧抓住了桂林水的“静、清、绿”和山的“奇、秀、险”来描绘，充分表现了“挂林山水甲天下”的特色，使人读了如置身于桂林的青山绿水之间，沉醉于诗情画意之中。

第三、要按照一定的顺序写。景物描写的顺序一般是按照观察时的顺序来写，或者由远及近，由近及远；或者先总后分，先分后总；或者移步换景，景随人变。在具体写作中，或者以时间为线编织画面，或者按空间变换调换镜头。只有这样，才能做到层次明晰，有条不紊。如课文《记金华的双龙洞》，作者由山外到山内、由外洞到内洞、由洞外到洞内描写，这样采取了移步换景的写法，将双龙洞的美景层次分明地写了出来。

第四、选择准确恰当的词语，运用生动形象的语言。如这段景物描写:“夕阳染红了西天。一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像开了一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一颗小石子，激起的波圈追逐着夕阳的余辉。河两岸是炊烟袅袅的农舍，不时飘来诱人的饭菜香味。”这段景物描写得具体、生动、形象，“染红”、“倒映”、“清澈如镜”、“像开了一大朵一大朵鸡冠花”、“炊烟袅袅”等准确、贴切词句的恰当运用，把农村傍晚特有的宁静优美的景色，形象生动地展现在读者面前。

第五、寓情于景，情景交融。描写景物要有目的，不是为写景物而写景物。恰当的景物描写是表达人物思想感情，突出文章中心思想的手段。古人说:“登山则情满于山，观海则意溢于海。”写景贵在一个“情”字。如我们学的课文《燕子》，作者运用优美简练的语言，抓住燕子外形、习性、飞行、停歇四个方面的特点，层次分明地把家乡春光飞燕图，活灵活现地描写出来。自然景物激发作者美好的情感，作者又把这种情感融注于作文之中，从而表达出景物的神韵，这样才能给人以感染。

第六、展开联想，抒发感情。写景时，人们往往运用联想的方法，由一事物联想出另一事物。这不仅能使文章内容更加充实，还有利于表达作者的思想感情。如我们学的课文《长城》中，作者从眼前的长城联想到古代修筑这万里长城的劳动人民，抒发了对古代劳动人民的同情、赞叹和钦敬之情。当我们读到这里，自然会同作者的感情产生共鸣。

今后，小编会不定时发布有关写作的文章，让你写作文不再发愁，记得关注吆！

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描写桂花的作文400字：赏桂花

作者：独木帆作文

发表时间：05-2411:30名师

金秋，是桂花香味弥漫的时节。校园的桂花也不例外，香气扑鼻。

远看，那桂花树似一块绿色的浮云一般。近看，一些桂花色浅，好似银子一样，名叫银桂，它们像在跳团体舞抱在一起；有的金桂一条一条倒挂在树上，像根根金条；还有的丹桂羞红了脸，涨得都快跟夕阳一样红了。整个校园散发着独有的气息——那，是桂花飘香。

风微微地那么一吹，桂花纷纷落下，顿时，满地金黄一片，辽阔无垠，金灿灿的。

我拾起一些桂花，他细端详着它们：发现它们有的舞裙华丽，有七八片花瓣；有的则舞裙简单，只有那么四片花瓣。我轻轻一吹，桂花们便跑上天去冒险了，可不知如何它们又跳伞回到地上，仿佛在说：“不好玩，不好玩！”

这时，老转过头来，亲切地问大家：“你们可知道桂花的用处吗？同学们。”同学们七嘴八舌地抢着说：“可以做成桂花卤，桂花糕，还有桂花茶等等。”老师笑着向我们点了点头。

桂花，你虽然笨拙，可你的香气味儿的确万分迷人！我永远爱你！

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今日写景作文教学《雪》

作者：学写作文

发表时间：02-1706:32

亲爱的小朋友，我们今天的作文教学题目是《雪》。

写作过程

昨天几乎下了一整天的雪。吃过午饭，我就去外面踏雪了。秉着“作文源于生活”的原则，我一边欣赏雪景，一边用手机采集写作素材。另外，在采集“雪”素材的过程中，我还在不断思考，这一处的景色有什么特点，那一处的景色能让我联想到什么，为的就是让自己的作文“开口说话”，把迷人的景色变成文字，并写出自己的真实感受，给读者一种身临其境的感觉。

在小朋友观察景物的时候，各位家长朋友们可以引导自己的孩子，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸、用脑思考（联想），将整个人“扔进”风景，全方面、多角度去感受这幅自然画卷，这样一来，孩子就有话可说了。再加上日常的素材积累，落笔有字就不成问题了。

范文

雪

说到雪，不禁让我想起那句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。我的故乡是长白山脚下的一座小镇，这里的冬天富有诗意，充满幻想，这里的冬雪之景更是千姿百态，万种风情。

今年的冬天来得有些晚，头些日子没怎么下雪，地面上总是稀稀落落的雪花。一心想着打雪仗堆雪人的我，心中未免有些难过。没有雪的冬天，又怎能叫冬天呢？

幸运的是，昨日天公作美，下了2019年最大的一场雪。刚吃过午饭，便兴冲冲跑下楼。推开楼门，迫不及待使劲吸了一大口清新冰凉的空气，那空气简直太干净。飘着雪的天空好像一个超大号的空气净化器，似乎把所有的雾霾都赶走了。

在白雪的装扮下，临街小景变成了一幅冷色调的画面。白色的天空、白色的轿车、白色的石阶、白色的地面，其中还点缀着喜气洋洋的大红灯笼，严肃中透露着几分调皮，看起来别有另一番情趣。路旁小树只剩下干枯的树枝，仔细看去，树枝的顶端上还挂着不知名的小果子，一个个圆溜溜、黝黑黝黑的。漆黑、繁密的树枝和灰白色的天空形成对比，好像一副未完成的水墨画。树下的灌木植物也只剩下了棕褐色的小树枝，树枝上面生长着又尖又细的小刺，小刺旁边落着几簇雪花，这雪花洁白轻柔，留恋着枝丫不肯落下；还有的灌木植物上落着整片雪花，远远望去，好像戴了一顶软绵绵、暖乎乎的白帽子。

走着走着，我在小区凉亭处发现了一张中式棋盘。看着被白雪覆盖的“楚河汉界”，脑海中仿佛浮现出刘邦、项羽率领大军问鼎中原的壮烈景象……我继续向前走，又在雪地里看到了两只小黄狗，一只回头望着，一只紧紧跟着，好像一起相约好了要去什么地方，别有生趣。

再过几天就是正月十五了，此刻的年味依旧不减。不远处白雪掩映的地方，是两排由带着树皮的木板组成的栅栏，栅栏中间是两扇上了漆的木门，木门左右两边贴着极富中国风的春联。看到这般景象，我的回忆一下子回到了小时候，似乎摸到了那历经风雪、生满锈迹的铁门，似乎看到了那历经一年又一年，贴了一层又一层的对联，似乎又闻到了满是柴火香的袅袅炊烟。

雪中的道路如同笼罩在白雾之中，高高挂起的红灯笼，在纷飞飘雪中显得越发耀眼。大雪仍在下，路上的行人却不慌不忙，好像是在享受这场迟来的大雪……

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写景的作文：美丽的郑风苑

作者：99作文

发表时间：18-01-1317:27

　　我的家乡在新郑，那里有一个美丽的地方—郑风苑。

　　走进郑风苑的北门，首先，映入眼帘的是一架拱桥。拱桥的左边是一个大型的游乐场，孩子们在这里欢快的游戏、玩耍，大人还时不时的拍照留念。拱桥的右侧是一条长长的溱水河，站在拱桥上，放眼望去，溱河水真清呀，清的能看见河底三五成群戏耍的小鱼儿；溱河水真静呀，静的让你感觉不到它在流动；溱河水真绿呀，绿的可以和水中的荷叶比美！

　　沿着去拱桥旁的石梯向前走，看到一座“桥”，这座桥和其它桥大不一样，别的桥都是石头砌成，而这座桥却是木头做的摇摆桥，人走在上面，就像坐轿一样，摇摇摆摆的非常舒服。走上去还不时发出“咯吱咯吱”的响声，不仔细听还以为青蛙在齐声鸣叫呢，对，它真正的名字叫浮桥。在浮桥的中央连接着很多形状不一的歇脚亭，每座亭子都雕刻着精美的图画，还有伟人的提字，人们走累了可以坐在石凳上一边休息一边欣赏美景。每座亭子都很热闹，人们欢快的笑声会从河这面传到岸边，好一派欢乐的景象！

　　如果你不想上桥，沿着岸边的小路向前走，你会发现有很多各种各样的花草树木，脚边还有几条弯弯曲曲的小溪，小溪拍打石头的声音清脆悦耳，让人不由地会忘掉所有的烦恼。

　　继续向前走，来到头顶是一只展翅欲飞的仙鹤---莲鹤方壶旁，不到十米，就是郑风苑的北门。

　　这就是我家乡的郑风苑，我爱这美丽的郑风苑！

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【结语】：四年级写景作文:美丽的崂山（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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四年级写景作文:美丽的崂山