申论干货积累:名人名言

申论干货积累:名人名言

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申论干货积累：名人名言

作者：黑龙江中公教育

发表时间：18-05-2314:12北京中公教育科技股份有限公司黑龙江分公司官方帐号

申论的作文是所有考生绕不过去的一道关砍
，要跨过这道关砍
，且要有一定优势式的跨过
，就必须要有一定积累
，文章恰是积累的体现
，所以在此之际
，给广大考生提供一些名言
，以便大家做好积累
，希望大家认真记忆背诵。

1、踏实做事
，宽厚做人

大意：处事轻浮
，耐不得麻烦
，是一个人最大的缺点;为人永远抱着吃亏的态度
，就是最好的处事之道。

感悟：耐不得麻烦
，反映的是心的浮躁
，浮躁则浅薄;耐住麻烦
，踏实下来做事
，则就是修炼。人肯吃小亏
，终不吃大亏
，因为大亏正是不吃小亏累积来的。

2、私心是毒药
，忍耐是素质

大意：想要对自己有利
，往往反而害了自己。能够屈居人下而无怨言
，终有一天也能居于人上。

感悟：老想对自己有利
，这是私心重
，自私之人从来不受欢迎
，路会越走越窄。能甘居人下
，是具备忍耐之性
，懂得等待时机
，这是成大事者的必备素质。

3、忠厚是第一人品
，勤俭为最高家道

大意：在社会上为人处事
，应当以忠厚的人为效法对象;传于后代的只要能得勤劳和俭朴之意
，便是最好的了。

感悟：多交些忠厚的朋友
，近朱者赤
，耳濡目染
，自己也能做个忠厚人。俭朴则能节省
，勤劳则能开源
，家自然能兴盛长久。

4、做人最忌宽己严人
，做事最怕刚愎自用

大意：只责备自己
，不责备他人
，这是远离怨恨的最好办法。只相信自己
，不相信他人
，这是做事情失败的主要原因。

感悟：责己不责人
，内则提升素养
，外则不惹冲突
，自己能成长
，别人也不怨恨。信己不信人
，这是刚愎自用
，不失败还能怎样?

5、为人处世
，莫过于老老实实

大意：凡事都斤斤计较、毫不吃亏的人
，自以为很成功
，但是败坏祖宗良好名声的
，必定是这种人。诚实俭朴而又敦厚待人的人
，刚开始虽然不见他有什么特别的表现
，然而使子孙能够有一种纯厚之气、历久不衰的
，必定是这种人。

感悟：人品有问题
，也是一种败家。厚道积德
，福能泽及子孙。

6、志高才能品高
，踏实才能成事

大意：一个人的志气不能不高
，如果志气不高
，就容易为不良的环境所影响
，不可能有什么大作为。一个人的野心不可太大
，如果野心太大
，那么便会舍弃切近可行的事
，而去追逐遥远不可达的目标
，于是很难有什么成就。

感悟：志气是一种气象和眼光
，然而心态不踏实就会沦为虚妄。

7、处世两要：敬别人
，靠自己

大意：敬别人
，就是敬自己;依靠自己
，胜过依靠别人。

感悟：敬别人
，别人也会敬你
，受益的终归是自己。靠别人
，人人都更看重自己
，终归靠不住。

8、为人忌清高
，居心宜正直

大意：为人处世要心平气和
，不要故意违背习俗
，自命清高;平日存心要公正刚直
，不设计机巧
，自认为聪明。

感悟：入乡随俗
，和光同尘
，这是心里装着别人
，并与人为善。机心巧诈
，一回两回或许能骗过别人
，时间久了谁都看得出来。

9、君子之道

大意：以祥和的态度去和人交往
，以平等的心态去应对事物。以古人的高尚心志自相期许
，收敛自己的才能以等待可用的时机。

感悟：《周易》云：君子藏器于身
，待时而动。这个“器”
，是才能、本事
，也是器度、器量。

10、给人留余地
，自己守良心

大意：守住自己的良心以约束自己
，与人相处多给别人留些余地。

感悟：良心和余地
，是永远不嫌多的两样东西。

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小学语文丨名言警句积累
，写作文的好素材(二)

作者：丹格教育邓洪东

发表时间：18-06-1110:16名师

小学生正处于人生的起步的关键时期
，如一株破土而出的幼苗
，渴望着阳光和雨露的滋养。而这阳光和甘露
，除了在课堂上从老师那里获得
，也来自自己在课外的采集。积累名言警句的做法
，无论是对激发学生的读书兴趣
，还是诱发学生的写作欲望
，都会起到促进、提升的作用
，从而收到意想不到的效 果。

以下是一些关于惜时、勤奋、母爱、诚信的名言：

关于惜时的名言

惜时名言

关于勤奋的名言

关于节俭的名言

关于诚信的名言

关于母爱的名言

我们收集名言警句不仅是为了积累
，关键是要学会运用。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材
，对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。平时注意在文章中用上名言警句来装饰自己的文篇
，使文章的语言表达更有说服力
，中心思想更突出。

这种积累名言警句的做法
，无疑对激发学生的读书兴趣
，诱发学生的写作欲望
，都起到了促进、提升的作用
，从而收到了意想不到的效果。

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《孟子》中的经典名言名句30则

作者：诗词茶座

发表时间：18-07-2515:05文化达人
，优质原创作者

孟子是中国历史上伟大的思想家和教育家
，所著《孟子》一书记述了孟子游说各国及有关学术争鸣的情况
，记录了孟子的教育活动和教育主张
，是研究孟子思想的最主要的文献资料。全书共7篇
，261章
，约35
，000字。篇名取开篇首句中二、三字
，为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。每篇又分上下
，如《梁惠王上》《梁惠王下》等。孟子以“人性善”为教育思想的理论基础
，阐述了教育内容、目标、作用以及任务。同时
，对教育者、教授方法、受教育者和学习方法提出了深刻见解。

一、原文宣读

※ 1．谨庠（xiáng）序①之教
，申②之以孝悌之义
，颁③白者不负戴于道路矣。老者衣锦食肉
，黎民不饥不寒
，然而不王者
，未之有也。（《孟子·梁惠王上》）

【注释】 　　

①庠序：古代的学校。②申：反复开导。③颁：通“斑”。

【大意】

认真地兴办学校
，反复用孝顺父母敬爱兄长的道理开导学生
，头发斑白的人也就不会在路上负重行走了。老年人有丝绵衣服穿,有肉吃,一般老百姓吃得饱,穿得暖,这样还不能使天下归服
，是从来没有过的。

2．域①民不以封疆之界
，固国不以山溪之险
，威天下不以兵革之利。 得道者多助
，失道者寡助。寡助之至
，亲戚畔（pàn）②之；多助之至
，天下顺之。（《孟子·公孙丑下》）

【注释】 　　

①域民：限制人民。域
， 界限．②畔：同“叛”。

【大意】

限制人民不必用国家的疆界
，保护国家不必靠山川的险阻
，威行天下不必凭兵器的锐利。拥有道义的人得到的帮助就多
，失去道义的人得到的帮助就少。帮助的人少到极点时
，连亲戚也会叛离；帮助的人多到极点时
，全天下的人都会顺从。

※ 3．人之有道也
， 饱食、暖衣、逸居而无教
，则近于禽兽。圣人有忧之
，使契（xiè）①为司 徒
，教以人伦－－父子有亲
，君臣有义
，夫妇有别
，长幼有叙
，朋友有信。（《孟子·滕文公上》）

【注释】

①契：人名
，相传是殷的祖先
，姓子
，尧帝时任司徒。

【大意】

人之所以为人
，吃饱了
，穿暖了
，住得安逸了
，如果没有教育
，就和禽兽差不多。圣人又为此而担忧
，派契做司徒主管教育
，用人与人之间应有的伦常关系和行为准则来教育百姓——父子之间有骨 肉之亲
，君臣之间有礼义之道
，夫妻之间有内外之别
，老少之间有尊卑之序
，朋友之间有诚信之德。

4．夫物之不齐
，物之情也；或相倍蓰（x）①
，或相什百
，或相千万。子比而同之
，是乱天下也。巨屦小屦②同贾（gǔ）
，人岂为之哉？（《孟子·滕文公上》）

【注释】

①倍蓰：倍
，一倍；蓰
，五倍。后文的什、百、千、万都是指倍数。

②巨屦小屦：粗糙的鞋和细工的鞋。

【大意】

各种东西的质量和价格不一样
，这是很自然的
，有 的相差一倍五倍
，有的相差十倍百倍
，有的相差千倍万倍。您想依次让它们完全一样
，只是搞乱天下罢了。粗糙的鞋与精工的鞋价格完全一样
，人们难道肯干吗？

※ 5．一齐人傅之
，众楚人咻（xiū）①之
，虽日挞而求其齐也
，不可得矣；引而置之庄岳②之间数年
，虽日挞而求其楚
，亦不可得矣．（《孟子·滕文公下》）

【注释】 　　

①咻：喧哗干扰。②庄岳：齐国的街里名。庄
，街名；岳
，里名。

【大意】

如果一个齐国人来教他
，却有许多楚国人在喧哗干扰他
，即使每天鞭打他
，逼他说齐国话
，那是做不到的。反之
，如果把他带到齐国临淄庄街岳里的闹市去
，住上几年
，即使每天鞭打他
，逼他说楚国话
，那也是做不到的。

6．孟子曰：“人有恒言
，皆曰
，‘天下国家。’天下之本在国
，国之本在家
，家之本在身。”（《孟子·离娄上》）

【大意】

孟子说：“人们有句口头语
，都说‘天下国家。’可见天下的基础 是国
，国的基础是家
，家的基础是个人。”

※ 7．孟子曰：“自暴①者
，不可与有言②也；自弃者
，不可与有为也。 言非③礼义
，谓之自暴也；吾身不能居仁由义
，谓之自弃也。仁
， 人之安宅也；义
，人之正路也。旷安宅而弗居
，舍正路而不由
，哀哉！”（《孟子·离娄上》）

【注解】

①暴：损害
，糟蹋。②有言：有善言
，有价值的言语。③非： 诋毁。

【大意】

孟子说：“自己糟蹋自己的人
，不能和他谈出有价值的言语；自己抛弃自己的人
，不能和他做出有价值的事业。出言诋毁礼义
，就叫做自己糟蹋自己。自认为不能以仁居心
，不能由义而行
，就叫做自己抛弃自己。仁
，是人类最安适的精神住宅；义
，是人类最正确的光明大道。把最安适的住宅空起来不去住
，把最正确的大道舍弃在一边不去走．这可真是悲哀啊！”

※ 8．孟子曰：“道在迩①而求诸远
，事在易而求诸难：人人亲其亲
， 长其长②
，而天下平。”（《孟子·离娄上》）

【注解】

①迩：近。②亲其亲
，长其长：前一个“亲”和“长”作动词
，后 一个“亲”和“长”作名词
，宾语。

【大意】

孟子说：“道在近处
，却往远处求；事情本来容易
，却偏往难处做：只要人人都亲爱自己的双亲
，尊敬自己的长辈
，天下就可以太平了。”

9．孟子曰：“存①乎人者
，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正
，则眸子瞭②焉；胸中不正
，则眸子眊（mào）③焉。听其言也
，观其眸子
，人焉廋（sōu）④哉？”（《孟子·离娄上》）

【注释】

①存：察。②瞭：明。③眊：蒙昧
，不明
，蒙眊。 ①廋：藏匿。

【大意】

孟子说：“观察一个人
，再没有比观察他的眼睛更好的了。眼睛不能掩盖一个人的丑恶。心中光明正大
，眼睛就明亮；心中不光明正大
，眼睛就昏暗不明。所以
，听一个人说话的时候
，注意观察他的眼晴
，他的善恶真伪能往哪里隐藏呢？”

10．孟子曰：“人之患在好为人师。”（《孟子·离娄上》）

【大意】

孟子说：“ 人的毛病在于喜欢作别人的老师。”

※ 11．孟子曰：“中也养不中
，才也养不才①
，故人乐有贤父兄也。如中也弃不中
，才也弃不才
，则贤不肖之相去
，其间不能以寸②。”（《孟子·离娄下》）

【注释】

①中：指无过无不及的中庸之道
，代指品德好的人。养：培养、熏陶、教育。②其间不能以寸：省略了“以寸量”的“量”字。

【大意】

孟子说：“品德修养好的人教育熏陶品德修养不好的人；有才能的人教育熏陶没有才能的人
，所以人人都乐于有好的父亲和兄长。如果品德修养好的人抛弃品德修养不好的人；有才能的人抛 弃没有才能的人
，那么
，所谓好与不好之间的差别
，也就相近得 不能用寸来计量了。”

※ 12．孟子曰：“君子深造之以道
，欲其自得之也。自得之
，则居之安；居之安
，则资①之深；资之深
，则取之左右逢其原②。故君子往其自得之也。”（《孟子·离娄下》）

【注释】

①资：积累。②原：同“源”。

【大意】

孟子说：“君子遵循正确的方法来加深造诣
，是希望自己有所收获。自己有所收获
，就能够牢固掌握而不动摇；牢固掌握而不动摇
，就能够积累深厚；积累得深厚
，就能够取之不尽
，左右逢源。所以
，君子总是希望自己有所收获。”

※ 13．孟子曰：“博学而详说之
，将以反说约也。”（《孟子·离娄下》）

【大意】

孟子说：“广博地学习
，详尽地解说
，目的在于融会贯通后返归到简约述说大义上去。”

14．孟子曰：“西子①蒙不洁
，则人皆掩鼻而过之；虽有恶②人
，斋戒沐浴
，则可以祀上帝。”（《孟子·离娄下》）

【注释】

①西子：指春秋时越国美女西施
，这里以她代指美女。②恶：这里与“西子”相对
，主要指丑陋。

【大意】　　

孟子说：“如果西施沾染上污秽恶臭的东西
，别人也会捂着鼻子走过去；纵然是面貌奇丑的人
，如果他斋戒沐浴
，也同样可以祭祀上帝。”

※ 15．孟子曰：“君子所以异于人者
，以其存心也。君子以仁存心． 以礼存心。仁者爱人
，有礼者敬人。爱人者
，人恒爱之；敬人者
， 人恒敬之。（《孟子·离娄下》）

【大意】　　

孟子说：“君子与一般人不同的地方在于
，他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的念头是仁
，是礼。仁爱的人爱别人
，礼让的人尊敬别人。爱别人的人
，别人也经常爱他；尊敬别人的人
，别人也经常尊敬他。

16．故说诗者
，不以文害辞
，不以辞害志。以意逆①志
，是为得之。（《孟子·万章上》）

【注释】

①逆：揣测。

【大意】　　

所以解说诗的人
，不要拘于文字而误解词句
，也不要拘于词句而误解原意。用自己切身的体会去推测诗人的本意
，这样才对。

※ 17．颂①其诗
，读其书
，不知其人
，可乎？是以论其世也。是尚友也。（《孟子·万章下》）

【注释】

①颂：同“诵”。

【大意】　　

吟咏他们的诗
， 研究他们的著作
，不知道他们的为人
，可以吗？所以要研究他们所处的社会时代。这就是上溯历史而与古人交朋友。”

18．孟子曰：“水信①无分于东西。无分于上下乎？人性之善也
，犹 水之就②下也。人无有不善
，水无有不下。今乎水
，搏而跃之
，可使过颡（sng）③；激而行之
，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善
，其性亦犹是也。”（《孟子·告子上》）

【注释】

①信：诚
，真。②就：趋向。③颡：额头。

【大意】　　

孟子说：“水诚然没有东流西流的定向
，难道也不分向上向下流向吗？人性向善
，就像水往下流一样。人性没有不善良的
，水没有不向下流的。当然
，如果水受拍打而跳跃起来
，能使它高过额头；戽水使它倒流
，可以行于山中。这难道是水的本性吗？形势迫使它如此的。人的可以迫使他做坏事
，本性的改变也像这样。”

※ 26．“虽有天下易生之物也
，一日暴（pù）①之
，十日寒之
，未有能生者也。……今夫奕②之为数③
，小数也；不专心致志。则不得也。”（《孟子·告子上》）

【注释】

①暴：同“曝”
，晒。②奕：围棋。③数：技术
，技巧。

【大意】　　

孟子说：“即使有一种天下最容易生长的植物
，晒它一天
，又冷它十天
，没有能够生长的。……比如下棋
，只是一种小技艺； 但如果不专心致志地学习
，也是学不会的。”

19．曰：“耳目之官不思
，而蔽于物。物交物
，则引之而已矣。心之官则思
，思则得之
，不思则不得也。此天之所与我①者。”（《孟子·告子上》）

【注释】

①我：泛指人类。

【大意】　　

孟子说：“耳朵眼睛这类器官不会思考
，所以被外物所蒙蔽
， 一与外物相接触
，便容易被引入迷途。心这个器官的职责就是思考
，一思考就会有所得
，不思考就得不到。这是上天特意赋予我们人类的。”

※ 20．孟子曰：“羿①之教人射
，必志于彀（gòu）②
，学者亦必志于彀③。大匠诲人必以规矩
，学者亦必以规矩。”（《孟子·告子上》）

【注释】

①羿：后羿
，②志：期望。③彀：拉满弓。

【大意】　　

孟子说：“后羿教人射箭
，一定期望把弓拉满
，学的人也总是期望把弓拉满。著名的工匠教人手艺必定依照规矩
，学习的人也必定依照规矩。”

※ 21．“故天将降大任于是人也
，必先苦其心志
，劳其筋骨
，饿其体肤
，空乏其身
，行拂乱其所为
，所以动心忍性
，曾①益其所不能。人恒过
， 然后能改；困于心
，衡②于虑
，而后作；征③于色
，发于声
，而后喻。……然后知生于忧患而死于安乐也。”（《孟子·告子下》）

【注释】

①曾：同 “增”。②衡：通“横”
，指横塞。③征：表征
，表现。

【大意】　　

“所以
，上天将要把重大使命降落到某人身上
，一定要先苦练他的意志
，劳累他的筋骨
，饥饿他的肠胃
，穷困他的身子
，行事总是不能如意。这样来震动他的心意
，坚韧他的性情
， 增长他的才能。人总是要经常犯错误
，然后才能改正；心气困苦
，思虑阻塞
，然后才能奋发创造；显露在脸色上
，表达在声音中
，然后才能被人了解。……由此可以知道
， 愁灾使人生存
，安逸享乐却足以使人败亡。”

22．孟子曰：“教亦多术矣。予不屑之教诲也者
，是亦教诲之而已矣。”（《孟子·告子下》）

【大意】

孟子说：“教育也有多种方式方法。我不屑于教诲他
，本身就是对他的教诲了。”

※ 23．孟子曰：“行之而不著焉
，习矣而不察焉
，终身由之而不知其道者
，众也。”（《孟子·尽心上》）

【大意】

孟子说：“行事却不明白为什么要做
，习惯了不想想为什么习惯
，一辈子都从这条大道走去却不知这是什么道路
，这样的人是平庸的人。”

※ 24．孟子曰：“仁言不如仁声之入人深也
，善政不如善教之得民也。 善政
，民畏之；善教
，民爱之。善政得民财
，善教得民心。”（《孟子·尽心上》）

【大意】

孟子说：“仁德的言语不如仁德的声望那样深入人心
，好的政令不如好的教育那样赢得民众。好的政令
，百姓畏服；好的教育
， 百姓喜爱。好的政令得到百姓的财富
，好的教育得到百姓的心。”

25．孟子曰：“君子有三乐
，……父母俱存
，兄弟无故①
，一乐也；仰不愧于天
，俯不怍（zuō）②于人
，二乐也；得天下英才而教育之
，三乐也。。”（《孟子·尽心上》）

【注释】

①故：事故
，指灾患病丧。②怍：惭愧。

【大意】

孟子说：“君子有三大乐趣
，……父母健在
， 兄弟平安
，这是第一大乐趣；上不愧对于天
，下不愧对于人
，这是第二大乐趣；得到天下优秀的人才进行教育
，这是第三大乐趣。”

※ 26．孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者
，有成德者
，有达财①者
，有答问者
，有私淑艾（yì）②者。此五者
，君子之所以教也。”（《孟子·尽心上》）

【注释】

①财：通“材”。②淑：通“叔”
，拾取。艾：同“刈”
，取。也 就是说
，淑、艾同义
，“私淑艾”也就是“私淑”
，意为私下拾取
，指不是直 接作为学生
，而是自己仰慕而私下自学的。这也就是所谓“私淑弟于”的意思。

【大意】

孟子说：“君子教育人的方式有五种：有像及时雨一样沾溉万物的；有成全品德的；有培养才能的；有解答疑问的；有以学识风范感化他人使之成为私淑弟子的。这五种
，就是君子教育人的方式。”

27．孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨
，羿不为拙射变其彀率①。君子引而不发
，跃如也。中道而立
，能者从之。”（《孟子·尽心上》）

【注释】

①彀率：拉开弓的标准。

【大意】

孟子说：“高明的工匠不因为拙劣的工人而改变或者废弃规矩
，羿不因为拙劣的射手而改变拉弓的标准。君子张满了弓而不发箭
，只做出跃跃欲试的样子。他在恰到好处的正道上站住
，有能力学习的人便跟着他做。”

28．孟子曰：“尽信书
，则不如无书。吾于《武成》①
，取二三策②而已矣。仁人无敌于天下
，以至仁伐至不仁
，而何其血之流杵（Chǔ）③ 也？”（《孟子·尽心下》）

【注释】

①《武成》：《尚书》的篇名。现存《武成》篇是伪古文。②策：竹简。古代用竹简书写
，一策相当于我们今天说一页。③杵：舂米或捶衣的木棒槌。

【大意】

孟子说：“完全相信书
，那还不如没有书。我对于《武成》一篇
，所取不过二三页罢了。仁人在天下没有敌手
，以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极不仁道的人
，怎么会使鲜血流得来可以漂起木棒槌呢？”

※ 29．孟子谓高子①曰：“山径之蹊（xī）②
，间介然③用之而成路；为间④不用
，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”（《孟子·尽心下》）

【注释】

①高子：齐国人
，孟子的学生。②径：山路。蹊：人行处。山径之蹊泛指很窄的山间小路。③介然：本指意志专一而不旁骛
，这里是经常不断的意思。④为间：即“有间”
，短时
，为时不久。

【大意】

孟子对高子说：“山坡的小径
，顷刻间经常有人行走便踏成了一条路；过一段时间没有人去走它
，又会被茅草堵塞了。现在茅草也把你的心堵塞了。”

※ 30．孟子曰：“言近而指远者
，善言也；守约而施博者
，善道也。 君子之言也
，不下带①而道存焉；君子之守
，修其身而天下平。人病舍其田而芸人之田——所求于人者重
，而所以自任者轻。’”（《孟子·尽心下》）

【注释】

①带：束腰的带子。朱熹注：“古人视不下于带
，则带之上乃目前常见至近之处也。举目前之近事
，而至理存焉。”所以
，不下带指平常近事的意思。

【大意】

孟子说：“言语浅近而意义深远的
，是善言；操守简约而效果广博的
，是善道。君子的言语
，讲的虽然是常见的事情
，而真理就在其中；君子的操守
，从修养自身开始
，然后才使天下太平。人们的毛病往往在于放弃自己的田地不耕种
，却去替别人的田里除草——要求别人很重
，自己负担的却很轻。”

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小学语文丨名言警句积累
，写作文的好素材（一）

作者：丹格教育邓洪东

发表时间：18-06-1020:57名师

平时在作文的写作中
，如果能恰当地引用一些名言警句
，可谓画龙点睛
，为文章增光添彩 。下面是绵阳丹格教育小编为您整理的关于爱国、人生、劳动、学习、理想的名言警句
，希望对您有所助益!

1.关于爱国的名言

2.关于人生的名言

3.关于劳动的名言

4.关于读书的名言

5.关于理想的名言

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2018广西公务员考试：考前一周经典名言佳句积累（一）

作者：玉林公职考试

发表时间：18-04-0615:13

1、书山有路勤为径
，学海无涯苦作舟。——韩愈

2、业精于勤
，荒于嬉;行成于思
，毁于随。——韩愈

3、一日不书
，百事荒芜。——李诩

4、莫等闲
，白了少年头
，空悲切。——岳飞

5、少壮不努力
，老大徒伤悲。——《长歌行》

6、凡读无益之书
，皆是玩物丧志。——王豫

7、书犹药也
，善读之可以医愚。——刘向

8、三更灯火五更鸡
，正是男儿读书时。黑发不知勤学早
，白首方悔读书迟。——颜真卿

9、磋砣莫遗韶光老
，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

10、鸟欲高飞先振翅
，人求上进先读书。——李苦禅

11、至乐莫如读书
，至要莫如教子。——《增广贤文》

12、尽信书
，则不如无书。―――孟子

13、吾生也有涯
，而知也无涯。——庄子

14、学而不厌
，诲人不倦。——孔子

15、发愤忘食
，乐以忘忧
，不知老之将至云尔。——孔子

16、三人行
，必有我师焉。择其善者而从之
，其不善者而改之。——孔子

17、敏而好学
，不耻下问
，——孔子

18、知之者不如好之者
，好之者不如乐之者。——孔子

19、学而不思则罔
，思而不学则殆。——孔子

20、学而时习之
，不亦说乎?——孔子

21、温故而知新
，可以为师矣。——孔子

22、兴于《诗》
，立于礼
，成于乐。——孔子

23、读书有三到
，谓心到
，眼到
，口到。——朱熹

24、读书之法
，在循序而渐进
，熟读而精思。——朱熹

25、百学须先立志。——朱熹

26、读而未晓则思
，思而未晓则读。——朱熹

27、学固不在乎读书
，然不读书则义理无由明。——朱熹

28、举一而反三
，闻一而知十
，及学者用功之深
，穷理之熟
，然后能融会贯通
，以至于此。――朱熹

29、读书之乐乐陶陶
，起并明月霜天高。——朱熹

30、读书之法无他
，惟是笃志虚心
，反复详玩
，为有功耳。――朱熹

31、读书无疑者须教有疑
，有疑者却要无疑
，到这里方是长进。——朱熹

32、为学之道
，莫先于穷理;穷理之要
，必先于读书。 ——朱熹

33、读书譬如饮食
，从容咀嚼
，其味必长;大嚼大咀
，终不知味也。 ——朱熹

34、读书无疑者
，须教有疑
，有疑者
，却要无疑
，到这里方是长进。 ——朱熹

35、举一而反三
，闻一而知十
，及学者用功之深
，穷理之熟
，然后能融会贯通
，以至于此。——朱熹

36、读书破万卷
，下笔如有神。——杜甫

37、立身以立学为先
，立学以读书为本。——欧阳修

38、读万卷书
，行万里路。——刘彝

39、发奋识遍天下字
，立志读尽人间书。——苏轼

40、旧书不厌百回读
，熟读精思子自知。——苏轼

41、退笔如山起足珍
，读书万卷始通神。――苏轼

42、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

43、书富如入海
，百货皆有。人之精力
，不能兼收尽取
，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

44、读书不知味
，不如束高阁;蠢鱼尔何如
，终日食糟粕。——袁牧

45、立志宜思真品格
，读书须尽苦功夫。——阮元

46、非学无以广才
，非志无以成学。——诸葛亮

47、读书贵神解
，无事守章句。——徐洪钧

48、熟读唐诗三百首
，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

49、书到用时方恨少
，事非经过不知难。——陆游

50、书痴者文必工
，艺痴者技必良。——蒲松龄

2018广西公务员考试信息
，敬请关注：玉林中公教育官网！

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小学语文全册古诗词汇总
，历年考试“重点”
，另附成语、名句积累

作者：KK姐聊教育

发表时间：06-2415:49

小学古诗词在语文考试中
，是必不可少的考题。例如：“写出带出“春”字的诗句”
，这时你的脑海中能浮现出哪些诗句呢？

如果能对古诗词熟练掌握和积累
，并在作文上能运用
，对作文加分大大提高。同时
，古诗词默写是语文考试中必出的题目
，不管是大考还是小考
，都可以看到他们的身影
，这一题想要稳拿满分
，就必须多多积累
，阅读和背诵古诗词。

就小学语文对于古诗的考核而言
，往往都是采用补充句子或者翻译的形式出现
，也会以描写珍惜时间
，励志
，写作的诗句有哪些的形式出现。小学古诗词多而繁琐
，不利于孩子复习背诵记忆。所以老师今天就将小学6年所学的古诗词归纳整理
，方便同学们记忆。

另外
，除了古诗词
，字、词、句也是学习的重点
，尤其是对于词语和句子的把握
，如果掌握不好
，组词、造句
，以及写作文都会受到影响。所以老师还整理了一些成语、谚语、歇后语、名言名句等等
，此篇内容无法全部上传
，完整版请关注小编到主页查看。

以上就是（小学语文全册古诗词汇总、成语、谚语、歇后语）的【部分】内容
，如需要完整电子打印版请关注KK姐聊教育到主页查看！谢谢理解！

往期精选

小学语文：常用量词用法详解
，附练习题（含答案）
，6年都适用！

中小学语文教材改版
，文言文猛增80%！这些考点练习题你得熟记！

小升初语文：必考1~6年级句子排序题+解析答案
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背完这些名言
，逼格提高一倍！

作者：来可追xx

发表时间：02-2423:58

写在前头
，个人认为名言是要将思考感悟与背诵兼得的。其实很多时候
，名言的积累不要将自己框住了
，你要联想一些自己生活中的事情
，甚至是小事。名言很多都是非常哲学性、普适性的道理和规律
，所以将你的名言应用到对于生活的体悟上
，“哦
，原来这件事中的什么什么道理谁谁曾总结过。”这就是在自己的生活中将名言进行感悟和应用
，也是一个对于自己背诵的东西加工的过程
，会记得更好
，而且不仅对于学习、写作文有帮助
，对整个人生也是有很大的帮助的。每天走在路上
，思考一下自己昨天或者今天的事情
，回想自己背过的一些名言
，然后试试是否在自己的生活中有相关的事情作为例证。另外
，名言这种东西
，还是要不断重复地看
，不断重复地体悟
，既是加深印象
，也是对伟大的思想有更深层次的理解。

欢迎关注我的公.zhong.号：来可追x
，记得加x哦！每周日晚8点定期更新30句作文名言！！

1.善良的心从不含刀子。这决定了崇高和美的东西容易受伤。在实用主义的生存竞争和外部冲突中
，美显得过于纤细、精致
，过于轻盈和飘渺了。——王开岭

合抱之木
，起于毫末；九层之台
，起于累土。——老子

2.我们不能理解的地方
，恰好是我们必须借助我们爱的力量予以信任之处。——托尔斯泰

3.谁若触及了我们的心灵
，哪怕是用拳头敲打
，也是对我们有好处的。——托尔斯泰

4.只有通过劳动
，才能参与永恒。——托尔斯泰

5.子非鱼
，安知鱼之乐？——惠子

6.古之立大事者
，不惟有超世之才
，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

7.我越发相信
，创造美好的代价是努力与毅力。——梵高

8.亦余之心所善兮
，虽九死犹未悔。

9.和所有以梦为马的诗人一样/我借此火得度过一生的茫茫黑夜。——海子《以梦为马》

10.人皆安其所习
，毁所不见。——《汉书》

11.那些拒绝一切自以为不需要的东西的人
，往往也将真理‘拒之门外’。——泰戈尔

12.即便我被关在果核里
，我仍是无限宇宙之王。——莎士比亚

13.苦和甜来自外界
，坚强则来自内心
，来自一个人的自我努力。——爱因斯坦

14.劳心者役人
，劳力者役于人。

15.举世混浊而我独清
，众人皆醉而我独醒。...................屈原

16.新沐者必弹冠
，新浴者必振衣
，人又谁能以身之察察
，受物之汶汶者乎！....屈原

17.宁赴常流而降乎江鱼腹中耳
，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎！..........屈原

18.君子之于善也
，其于不善也
，如恶恶臭。岂复临事而后思
，计议其美恶
，而避就之哉！............苏轼

19.是故临义而思利
，则义不果；临战而思生
，则战必不力。...................苏轼

20.万物并育而不相害
，道并行而不相悖。...............苏轼

21.人总是生活在惯性里。.............李银河

22.参差多态乃是幸福的本质。..............罗素

23.凡是有着深刻而丰富的内心生活的人
，必然会深知一切精神事物的神秘性并对之充满敬畏之心。.........周国平

24.致广大而尽精微
，极高明而道中庸。...........《中庸》

25.中庸之道
，体费而隐。

26.美不能离开目的性
，即不能离开对现实的人愿望
，它要达到的目的的适应。每一件东西对它的目的适服务的很好
，就是善和美的。服务的不好
，则是恶的和丑的。.........苏格拉底

27.最强烈的爱都根源于绝望
，最深沉的痛苦都根源于爱。...........周国平

28.快乐不是创作的源泉
，创作的源泉是复杂的生活经历。快乐不是生活的全部
，生活有痛苦
，也有凄凉。关键是对生活的态度。..................黄永玉

29.逆境强迫我们转过头来认清自己
，而也许这也正是大部分人觉得无可忍受的原因。....卢梭

30.合抱之木
，生于毫末。九层之台
，起于垒土。.....................老子

31.所谓人就是夸大的动物。...................................有岛武郎

32.其实人和树是一样的
，越是向往高处的阳光
，它的根越要伸向黑暗的地底。................尼采

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高分素材积累：名句、美文、谚语一篇汇总
，从小学到初中都需要！

作者：学霸说秘籍

发表时间：03-1810:53教育达人
，优质原创作者

高分素材积累：名句、美文、谚语一篇汇总
，从小学到初中都需要！写作文是一件“烧脑”的事情
，如果没一点素材积累
，光凭自己流水式叙说
，很难达到老师的及格线要求。写作考验一个人的知识储量
，肚子里的墨水有多少
，写出来看看就知道。

小学阶段
，低年级学生写作重在流利表达自己所叙述之事
，到了小学高年级就要进行一定素材的积累
，素材积累的多少也决定了你肚子墨水的多少。

写作使人精确
，对思维也是一种训练。升入初中后就要完全掌握议论文的写作
，而且在考试中
，议论文是孩子们最容易掌控的文种。可是要写好一篇议论文是不容易的
，虽然易于操作
，但没有一定素材积累来论证说理
，这就是一篇不合格的文章。

为了帮助同学们积累这方面的素材
，小编老师整理了“475条谚语+150个哲理成语+100句美文+139则名言”
，是小学至初中都需要用到的高分素材。值得为孩子打印一份下来背诵。

【文末寄语】内容过多
，篇幅至此。以上是“高分素材积累：名句、美文、谚语一篇汇总
，从小学到初中都需要！”的全部内容
，素材积累是写作的必经过程
，也是学习成长中必做的事情
，平时养成好的阅读习惯
，多进行素材积累、背诵
，有助于提升孩子作文写作水平。

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醒悟人生的经典名句
，充满哲理
，值得珍藏细品！

作者：生活万万千

发表时间：18-11-0413:25

一. 用一颗宽容和包容的心去感触生命中的人和事
，用一颗感恩和感动的心去感激你身边的人。用心品味人生
，用爱成就事业。

心在哪里
，收获就在哪里
，人的一生能力有限
，但是努力无限。努力做一个善良的人
，做一个心态阳光的人
，做一个积极向上的人
，你阳光
，世界也会因你而精彩什么样的能量
，

则取决于你的内心
，你有什么样的内心
，你就会感召到什么样的能量。这就是同气相求、物以类聚的道理。能量高低决定人生品质等级。静心得高能量
，高能量拥有大智慧
，大智慧拥有品质人生。

二. 每一个在你生命里出现的人
，都有原因和使命。喜欢你的人给了你温暖和勇气；你喜欢的人让你学会了爱和自持；

你不喜欢的人教会了你宽容和尊重；不喜欢你的人让你知道了自省和成长。没有人是无缘无故出现在你生命里的
，每一个人的出现都是缘分
，都有原因
，都值得感恩。

三. 恐惧让生命枯萎
，一个有恐惧的生命永远不能成长卓越
，接受恐惧
，与恐惧成为朋友
，慢慢的生命里就没有了恐惧。

怕痛怕伤怕贫穷怕麻烦怕这怕那
，让生命生不如死
，迎接怕
， 您就凤凰涅槃了
，死有多怕
，人必有一死
，现在人都学会了安于现状
，过着平淡的日子
，

生命的潜能被埋没了
，可惜
，身体会被毁掉
，但灵魂永生
，知道这样的原理
，就没有什么可怕的了
，一切都是空的
，外界的怕都是大脑制造出来的
，心没有怕字
，因为心没有怕与不怕。

心就是空的
，静心
，定心
，清净心
，生命仅仅就是在一个瞬间
，我们要过好它
，热爱它
，享受它！活着就是胜利
，挣钱只是游戏
，健康才是目的
，快乐更是真谛！

要珍惜身边的人
，不要争执
，不要斗气
，好好说话
，相互理解！因为每个世人的时间都越来越少
，最终还是要互相分离。 我们的生命如白驹过隙
，不要消遣作践
，不要无端感叹
，不要斤斤计较。好好活着
，简简单单过好今后的每一天…

四. 电视剧《康熙王朝》里
，康熙拥有后宫粉黛三千
，他最爱的人是容妃。他到容妃那里
，最爱说的话就是：“朕想和你说说话。”然后
，把一些国事家事倾诉一番。

到后来
，他不得已废了容妃
，每每郁闷时
，总要走到容妃宫前。但是
，人去宫空
，贵为千古大帝
，连一个说话的人也没有。

你干的事情再伟大
，再轰轰烈烈
，你也是一个人。一个有七情六欲的平凡人
，也希望有一个贴心贴肺、知冷知热、能深刻理解你的思想与情感的人在身边
，跟你交流、沟通。

世界太大、太复杂
，变化太快
，拉住一个时时刻刻、随时随地能与之聊天的人的手
，你就拥有了连康熙都没有的幸福…

五. 生命是一段旅途
，生活便是其中的过程
，翻山越岭
，还是涉水乘舟
，一切全凭自己。不必让自己背负太多
，淡淡听风
，才会走得轻松。一些得到
，不一定会长久；

一些失去
，未必不会再有。重要的是：让心在阳光下学会舞蹈；让灵魂在平淡中学会微笑；身在云水间
，沉醉不知还。

六. 富贵荣华
，身外之物；平安健康
，才是根本。忘记不该记住的
，珍惜身边拥有的。闲煮岁月
，细品时光
，于卑微中
，活出健康
，活出精彩。

好心情才会有好风景；好眼光才会有好发现；勤思考才会有主见。美丽是健康带来的
，伟大是平凡积累的
，幸福是心情带来的
，好名声是无私奉献带来的。

人生就是一个饱经沧桑历经磨砺的过程
，把握自己
，活在当下
，开心过好每一天。幸福不是你能左右多少
，而是时刻伴你左右。

七. 风景
，因走过而美丽。命运
，因努力而精彩！日子
，在忙忙碌碌中充实；生活
，在粗茶淡饭中生香；人生
，在坎坷挫折中历练。只要用心对待
，每一个日子都是幸福！

八. 每一段经历
，都有它的意义、有时候生活看似艰难
，却是你必须要去面对的
，然后在每一次经历中收获
，成长
，释放所有对自己不全面的认知和局限的看法
，

让自己的从限制里自由
，心境变得开阔。王阳明说
，借事炼心
，知行合一
，让生活变成道场
，让生命在红尘中修炼
，醒来...

九. 活得累
，是因为能左右心情你的东西太多。看淡了
，天无非阴晴
，人不过聚散
，地只是高低。淡然一笑
，一切不过是烟云！

十. 我们来到这个世上
，应该跟最好的人
，最美的事
，最芬芳的花朵倾心相见
，如此才不负命运一场。

十一. 对的话
，找对的人
，是一种懂得
，错的话
，找错的人
，只是一个错上加错。一种傲气
，是一种骨气
，也是一种才气
，人活着
，是一种尊严
，丢了格局
，什么都不是。人生很多路
，路上很多朋友
，选对了路
，也许朋友少了。

十二. 记住别人的“滴水之恩”
，要具有一颗宽容的心和崇高的境界。记住人生历程中曾经帮助过你的人
，也记住生活给予你的每一缕善意的微笑
，或者每一份源于心底的感动。

用一颗感恩的心去对待别人
，你将会发现
，生活中因有了感恩的心而多了欢笑、快乐、真诚
，少了虚伪、欺骗、伤害。

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申论名言佳句积累也可以“速成”

作者：晋中中公教育

发表时间：18-01-1509:39

在申论备考中
，很多考生都面临着热点、名言警句依然一无所知的尴尬
，无从下手
，在这里
，中公教育专家给大家提供一些速成法
，让各位考生能快速提升热点和名言警句的积累。

一、名言警句范围速成法

考生在积累名言警句时
，常面临的问题就是范围广
，知识杂
，难背诵
，因此考生可以进行针对性的背诵
，提高单个名言警句的利用率
，经过整理
，申论名言警句利用率较高的方面分别为：治国、品德、法律制度、民生
，所以考生可以根据这些范围进行针对性积累
，举例如下：

(一) 民生

1.本治则国固
，本乱则国危——《管子》

2.民为贵
，社稷次之
，君为轻——《孟子》

3.政之所兴
，在顺民心——《左传》

4.民惟邦本
，本固邦宁——《尚书》

(二) 品德

顺德者昌
，逆德者亡——《汉书》

欲治身
，先治心;欲责人
，先责己——《元史》

大行不顾细谨
，大礼不辞小让——《史记》

(三) 法律制度

1.有道之君
，行治修制
，先民服也。——管子

2.仁圣之本
，在乎制度而已。——白居易

3.制度好可以使坏人无法任意横行
，制度不好可以使好人无法充分做好事
，甚至会走向反面。——邓小平

(四)创新

1.易穷则变
，变则通
，通则久。——《周易》

2.周虽旧邦
，其命惟新。——《诗经》

3.不慕古
，不留今
，与时变
，与俗化。——《管子》

4.天变不足畏
，祖宗不足法
，人言不足恤。——王安石

5.天下之事
，因循则无一事可为;奋然为之
，亦未必难。——归有光

6.智者不袭常。——顾炎武

二、申论热点框架梳理法

很多考生在积累申论热点时都会习惯于每天看新闻
，但是这种积累方式太过于分散化
，不能快速提升整体的热点素养
，因此分散化的热点也就失去的价值
，因此考生在积累热点时应先整体热点框架
，具备热点思维
，现将常见的热点框架加以介绍。

(一) 政治热点：政府形象
，人民民主
，群众观……

(二) 经济热点：经济可持续发展
，经济结构转型
，经济新常态……

(三) 文化热点：文化软实力不断提升
，传统文化
，外来文化
，民族文化
，核心价值观……

(四) 社会热点：民生幸福
，教育
，医疗
，住房
，社会保障
，养老……

(五) 生态热点：两型社会得以建立……

以上就是申论热点常见框架梳理
，考生在积累热点时要考虑此热点属于哪一个框架
，基于什么背景提出
，最终的目的是什么
，想要达到什么效果
，与哪些热点有必然联系
，都同属于这个框架
，相信考生在积累热点时能有这样一个思考过程
，那么热点就不再是简单的背诵
，而是热点素养的提升
，只有这样才会真正有利于申论的学习。

中公教育专家希望通过以上两种的方式的介绍
，能真正帮助考生快速提升积累
，解决知识基础的现实问题。

--免责声明-- 《申论干货积累:名人名言》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《申论干货积累:名人名言》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《申论干货积累:名人名言》版权就属于本站，如果没有注明那么《申论干货积累:名人名言》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《申论干货积累:名人名言》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《申论干货积累:名人名言》这篇文章828la110070。

【结语】：申论干货积累:名人名言（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。