游记作文应该怎么写,这些小技巧,你一定要知道!

游记作文应该怎么写,这些小技巧,你一定要知道!

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游记作文应该怎么写
，这些小技巧
，你一定要知道！

作者：新芽写作

发表时间：18-10-2017:07

相信很多小朋友在收到老师布置的游记作文后
，不知道该如何下手去写
，那么游记作文应该怎么样去写呢？也有技巧哦！

1.首先呢？在写游记作文时
，一定要按照浏览顺序清楚的描写景物。

在开始写作之前一定要仔细的去观察景物的特点
，按照顺序描写。那么特点指的是什么呢？比如
，放假了
，妈妈带我去了天安门。天安门上挂着毛主席的照片。那么在这里
，毛主席的照片是不是就是天安门很显著的特点。

那么如何去观察景物呢？我们经常会用到两种方法。第一种就是定点观察法
，什么是定点观察法呢？就是以一个景点为中心
，观察四周的景色。第二种是什么呢？第二种是移动观察法
，移动观察法呢
，就是通过我们位置的变化
，周围的景点也跟着变化
，可能这会你看到的是小溪
，过一会就会看到公园。

当你根据这些理清楚了自己的思维
，写作就会变得简单许多。

2.写游记作文一定不能记流水账
，一定要有重点。

当我们出去游览的时候
，会看到很多不同的景色
，那我们是不是应该把从头到尾的景色都在作文中体现出来呢？当然不是的
，我们可以挑选其中给我们留下深刻影响的景色描写出来。其他不重要的景色就可以一笔带过了。我们在浏览的过程中还应该将印象深刻的景色中的特点找出来。描写景物时
，再加上特点
，会让张哥文章更加生动
，有层次。

3.文章的首尾可以简略的去写
，文章要情、理、景相结合。

我们在写这一类作文时
，可以把开头和结尾写的简单一点
，开头应该清楚的交代时间、地点和人物。那么结尾呢？应该怎样写呢？建议大家在结尾处用议论或者抒情的手法写出自己的感受。中间部分详细的介绍游览的景物以及其特点。按照这样的顺序
，这样的方法写出的游览作文
，就会给人一种身临其境的感觉。

另外呢
，大家一定要记住
，游记作文一定不可以写流水账
，让自己的作文变成游览地图
，应该抓住重点去描写。最后呢
，写游记作文
，一定要条理清楚
，时间。空间顺序一定要把握好
，这是什么意思呢？也就是说从早上一点我们开始游览
，一直到中午两点
，我们不可以一会写早上一会写中午一会又回到早上。空间顺序呢？就是由远到近或者由近到远
，按照顺序写。

以上这几点呢
，就是写好游记作文的关键
，看了这篇文章你还不会写游记作文吗？这几点记清楚了吗？

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语文老师告诉你
，写作中的游记作文这样写
，保你得满分

作者：呱呱成长

发表时间：18-10-0519:55

国庆小长假快过去了
，孩子们有没有写游记的作业呢？下面给大家介绍一下游记的写作技巧。

第一
，按照游览的顺序写。

写游记我们可以按照我们游览的顺序来写所看到的景
，这样写的好处是条理清晰
，读者跟着你的写作顺序似乎就能在书面上把这个景点游览了一遍。

观察景物
，通常有两种方法：

一是定点观察
，比如站在景点的某一个地方
，对景点进行由远及近或由近及远的观察
，根据这个观察顺序再进行写作。

二是不定点观察
，也叫移步换景法
，就是随着脚步的移动变换位置
，在不同的位置进行观察
，选好了观察点也就选好了写作顺序。

第二
，只写代表性的景点。

一次游览看到的景物是很多的
，我们可以从中选择几个具有代表性的地点
，作为重点写作对象进行详写
，其他的景物可以略写
，这样把景物分为重点和非重点进行写作
，更能够突出主题特色。

对于重点的景物
，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。习作时我们可加入大量的比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法来为游记服务。

第三、使用过渡句或过渡段来进行游记的地点转化。

写游记最多的就是就是从一个景点到另一个景点的转化
，景点和景点的转化我们要使用过渡句或过渡段
，巧妙的进行切换
，切不可转化的生硬牵强。

第四
，游记文章
，中间是重点
，前后都要略写。

我们在写游记时
，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。中间部分对景物的描写是文章的重点
，切不可粗略带过。

第五
，我们要把感情融化于景物中
，写出真意。

游记文章不能单纯地写景
，要情、景、理相结合
，通过这些景物表达的是作者的情感。

游记文章有几个需要注意的地方
，希望大家切记：

一、游记作文不要写成旅游路线图；

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文；

三、必须考虑游记的顺序
，空间
，时间
，角度(远到近)；

四、描写不必面面俱到
，选留有深刻印象的点来发挥
，其中一定要有详略；

五、注意历史人物、历史事件和景物的关联
，凸显出游览的意义和文章的深度；

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小学游记写作技巧
，让你的作文有亮点

作者：乐趣小教育

发表时间：18-12-1409:04优质原创作者

小学作文当中
，必不可少就是春游、秋游或参观动物园、公园等这类的游记写作了。这类作文虽然学生有亲身经历
，感受也很深
，但是还是不能很好的写出来。

下面就来介绍一个写好游记作文的小方法。

游记写作
，主要是把去一个地方游玩的经过写出来。主要内容是描写一个地方的景物和见闻
，发生的有趣的事等。

1、分清主次

游玩的时候看到的景物或经历的事件很多
，也很杂乱
，写作的时需要挑选那些印象最深的、有趣味性的来进行写作。这就是写作的主要部分。围绕这个中心
，将其它的完善游记的事情作为次要部分来写。

2、顺序清楚

游记经历的事情和景物很多
，如何在作文中生动清楚的展现出来
，是有技巧的。介绍需要有一定的顺序
，不能上一步写景色优美
，下一步就跳到做游戏去了
，这样会非常混乱。

游记的写作一般是以游览路线为顺序来记录看到景物或事件的。但这样容易将游记作文变成流水账。有是或许可以尝试一下逻辑顺序
，只记录游记中发生的最主要的事件；或者选一个最主要的场景然后
，从空间顺序（从左到右、从前到后、从上到下等）来描写。

3、加入感受

文章要有自己的个性和风格才更能打动人心
，而在游记中加入自己独有的感受这是体现个性最好的方法了。因此在文章的结尾或者在事物的描写后加一两句感受是非常好的。一般而言在结尾部分加入个人感受是较好的。

4、成语修辞应用：

游记中会遇到很多的美景
，如何向人介绍这样的美景
，那就是靠语言了
，这里有一个取巧的方法
，那就是用上一些成语。成语是经过历史考验的
，可以放心大胆的用
，而不用担心不能表达你所看到的。比如：

风景： 　

五光十色、五颜六色、姹紫嫣红、山清水秀、春暖花开、春深似海、春色满园、秀色可餐、莺歌燕舞、花团锦簇、湖光山色、世外桃源、水天一色、红情绿意、鸟语花香、青山绿水、繁花似锦、春色撩人、春山如笑

天气：

春暖花开、云淡风轻、万里无云、天寒地冻、滴水成冰、碧空万里、秋高气爽、风和日丽、风雨交加　

物品的颜色、种类、数量： 　　

数不胜数、 成千上万、 不胜枚举、 琳琅满目、 满目琳琅、各种各样、 多不胜数

五花八门、包罗万象、千奇百怪、多到不可胜数、应有尽有

玩的时候的心情：

喜不自胜、喜形于色、喜气洋洋、心花怒放、如丧考妣、哭丧着脸

乐不可支、兴高采烈、不亦乐乎、眉开眼笑、心旷神怡、心满意足

要回家时的心情： 　　

流连忘返、归心似箭、意犹未尽、依依不舍 　　

吃东西时的情形： 　

那气势如猛虎下山、吃起那叫风卷残云；个个狼吞虎咽、如秋风扫落叶般干脆利索；吃得津津有味、大快朵颐

写作模版：

题目：难忘的XXX之旅 　　XXX游之旅 XXX游小记

文体：记叙文 　　

第一段：简单写一下出游的激动心情
，原因、天气　　

第二、三段：这里主要介绍一下游玩过程中看见的景色、发生的事情等　　

第四段——结尾

自然式结尾：太阳偏西了
，经过一天的游玩
，都很累
，也就回去了。

感受式结尾：加入自己一些独有的感受。今天的游记真是太有趣了
，特别是通过这次游玩让我知道了团队的重要性。

如果觉得我说的对
，请关注我
，你的关注是对我最大的支持！

欢迎留言评论
，一起交流进步！

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这不是一则游记
，这是一篇高考作文！

作者：蝈蝈曾

发表时间：06-1115:47

2019年高考江苏卷：

根据以下材料
，选取角度
，自拟题目
，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外
，文体自选。

物各有性
，水至淡
，盐得味。水加水还是水
，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸
，五味调和
，共存相生
，百味纷呈。物如此
，事犹是
，人亦然。

从你的一处小角落路过

——我写2019年高考作文（下）

考生：蝈蝈曾

物各有性
，宇之端
，宙之始
，皆然。五味调和
，共存相生
，百味于是纷呈。中国很大
，中国也很美。从你的小角落路过
，领略的不仅是你迥异的风景
，更是那些独特而绵长的味道。

当走过柳州的街头
，餐馆里飘出让人无法适应的味道
，你硬着头皮走进去
，这味道更为明显
，点两个菜
，不知道自己能不能下咽。但当吃着时
，才知其中的美味。问之
，答曰：“牛油
，非猪油。”逛着佛山的菜市场
，人头攒动
，在这个南方的城市
，你总能听到家乡的声音
，那样亲切。虽然他们大多都爱吃甜食、喝下午茶
，但你要来一份劲爆的回锅肉
，同样能找到让你心仪的川菜馆。

沿着海岸线走
，你来到厦门。这里的风很大
，景也很美。不说曾拍摄过《流星花园》的风光旖旎的厦门大学
，也不说让吃货们流连忘返的曾厝垵
，就是在世贸双子塔住一晚
，清晨醒来
，睡眼惺忪的你拉开窗帘
，白浪滔天的鼓浪屿赫然映入眼帘
，湿润的海风吹着你的头发
，你多么想写一首诗。而当你真正漫步鼓浪屿时
，你却打消了这种念头。因为这里有钱穆、舒婷、陈仁德……吃完一盘新鲜的金枪鱼虾仁生菜炒饭
，坐着小憩
，饭馆老板娘主动找你聊天。她想知道我们四川人为什么爱吃那么辣
，她想知道我没这边有没有山
，她还会告诉你前面就是海滩
，游玩之后回去该走哪边……当你住在滚蛋坡的民宿
，呼呼的海风也许并不能让你马上入眠。从民宿老板免费提供的书橱里抽取一本《元代的花鸟画》
，静静地阅读
，这何尝不是一种意味深长的滋味？在BRT站点下车
，等待去航站楼的摆渡车
，带着红袖套的安全调度员让你到他的办公室坐
，顺便问你的杯子要不要加点水。他的手机外放着经典的台湾闽南歌
，我说你们也爱听台湾歌？他说：“我们和台湾本来就是说一样的话
，福建和台湾从来就是一衣带水、乡音不改……”

你继续走
，到了繁华的魔都。吃不惯这里寡淡的水煮肉片
，但鱼的烹调却不错。人地生疏
，找不到路
，又听说上海人排外
，几个人便在路边用四川话相互探讨着那个地方该怎么走
，斑马线迎面两个相互搀扶着的老人走过来
，听见我们的对话
，用普通话细致地告诉我们该怎么走
，心里顿时倍感温暖。夜晚的外滩灯火辉煌
，黄埔江畔耸立的高楼倒影在江面
，硕大的电子屏闪烁着“这里是上海
，我在这里”“我上海
，为梦想而奋斗”……

当汽车在一马平川的华北平原几个小时持续奔跑时
，你不禁感慨：“祖国
，怎么这么大？”在中华文明的发源地——河南
，文化繁荣、人才辈出
，也许你只要走几步
，就会踩着地下的一位名人。这里有独特的胡辣汤
，这里有味道适中的烩面
，还有个儿大的老面馒头……表弟在郑州承包建筑工程
，他说：“河南人对生活的要求不高
，在工地上几个馍馍加一碗汤
，就能对付。”是的
，自古以来就饱经战乱的中原腹地
，练就了历代河南人坚韧、朴素的品质。而登封少林寺的武僧
，又会用精湛的武功
，告诉你什么叫“至刚至阳”
，什么叫“少林功夫甲天下”
，什么叫不辱外侵、奋起抗争的中华精神！

回到西南
，重庆的火锅再次让你感受什么叫大汗淋漓、浑身通透。带着孩子去洋人街玩
，回来打出租车
，司机热情地和你攀谈
，让你全然忘记了重庆街道的九曲回肠、千路千面。中途他接到一个电话
，是失主打来的。他上午在车上捡到一部手机
，报告给了公司并留下了联系电话。他不厌其烦给对方说让他在哪里等
，说实在不行就拉完这一趟开车送过去……

某个慵懒的下午
，坐在成都的竹椅上
，品一杯盖碗茶
，其中的清香、淡雅
，又是另一番味道。这味道
，多像成都妹子动听的高识别度话语
，更像在酒店前台醒目书写着的子美的诗句：“好雨知时节
，当春乃发生。随风潜入夜
，润物细无声……”

一座城
，一处风景
，一种味道。从你的一处小角落路过
，我虽然不是归人
，只是一个匆匆的过客
，但你瞬间的味道
，依然那么出众
，依然让我心动
，让我赞颂……

注：部分图片来自网络。

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初中作文：游记作文的三个小技巧
，附满分作文赏析（建议收藏）

作者：山外学社

发表时间：05-1417:26教育达人
，优质原创作者

初中作文：游记作文的三个小技巧
，非常适合作文分数不高的学生看
，附满分作文赏析（建议收藏）。

游记是小学初中作文常见的文体
，语文考试中也经常要求学生们写游记。今天小山就以如何写好游记
，为大家简单的讲解一下游记的写作技巧。

一、顺序合理
，条理清晰

既然是游记作文
，那么首先考虑的则是作文的写作顺序
，游记类的写作顺序主要有以下四种：

以游览为序：即文章顺序以“我”的观光浏览为顺序
，将需要提及的重点一一道来
，其实好处是可让文章的层次结构一目了然
，不过缺点也十分明显
，那就是容易就将游记写成一篇“游览路线图”。以视线为序
，即以“我”目之所至为写作对象
，随着视线的不断推移而更改描写的景物。以时间为序
，时间为序与第一种游览为序的写作顺序比较相识
，不过在写作过程中需要突出重点
，否则你的游记就会成为一本流水账。以感情为序
，即文章要以“我”感情变化为写作顺序
，因为游记内容全靠“感情”起推动
，而这种写作顺序对于中小学生而言难度有点大
，所以小山并不推荐。

二、抓住重点
，详略得当

游记类作文大多以描写景物为主
，所以同学们在描写景物时
，一定要抓住景物特征
，千万不要只是走马观花般的一笔带过
，虽然游记是记录游览过程
，不过咱们没有必要面面俱到。而是应该挑选一些重点、一些带有鲜明特点的景物来描写
，那些无足轻重
，对于文章内容毫无作用的就该大方的舍去。

三、情景交融
，感怀独特

一篇优秀的游记作文
，不在于是否在文章中记录了多么优美的风景
，有趣的浏览过程
，而在于我们要写出“我”对这些景物的独特感受
，风景万千
，感受又何不是多姿多彩
，只有将自己的感受与这景物融为一体
，融情于景
，那么你的游记作文才算是合格。

以上就是小山老师关于游记作文技巧的所有内容
，不知道大家都get到没有呢？好了本期的内容就到此为止了
，最后为大家送上一份中考游记作文的满分范文
，大家一起来看看吧。

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小学游记作文：游北麂岛

作者：星火作文

发表时间：18-01-1315:17小学游记作文：游北麂岛

今年暑假
，我、姐姐和妈妈跟着旅游团一起去盼望已久的北麂岛玩！我们上了船
，就出发了。

我们的船驶进北麂岛的海上时
，我跑上了船顶
，一望无际的大海似乎在向我招手。蓝蓝的海上
，时不时翻起一片片银白色的浪
，真可谓“浪花朵朵开”啊！大海“哗啦哗啦！”地叫着
，好像在唱一首动听的歌。忽然
，一大片一大片的海鸥争先恐后地飞向船尾
，又从船尾飞到船头
，飞向海面
，继而在空中盘旋了起来
，它们真可爱！

大约过了3小时
，我们的船靠岸了。第一站我们去看灯塔
，灯塔在很高的山上
，山上的树木很茂盛
，远远望去
，真像一片绿色的海洋！路旁的杂草也特别多
，有狗尾巴草
，有芦苇
，还有野三叶草。有些野草说也说不出来
，见也没见过。

在旅馆外
，我发现了一座桥
，桥上桥下都是海鲜的存放区
，许许多多的海鲜
，有鱼类
，有贝类
，还有虾类。渔民们的脸上洋溢着笑容
，好一派满载而归的景象。

游玩结束
，我们也要离开了
，可北麂岛的美景却一直在我心中挥之不去！

小学游记作文：游北麂岛

老师点评：这是一篇旅游游记作文
，描写了再旅游途中所见的各种风景。条理较为清晰
，对景物的描写也较为详细
，但是语句不算出彩
，可以恰当的使用一些描写手法。

小学游记作文：游北麂岛

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小学游记作文：游北麂岛

作者：星火作文

发表时间：18-01-1315:17小学游记作文：游北麂岛

今年暑假
，我、姐姐和妈妈跟着旅游团一起去盼望已久的北麂岛玩！我们上了船
，就出发了。

我们的船驶进北麂岛的海上时
，我跑上了船顶
，一望无际的大海似乎在向我招手。蓝蓝的海上
，时不时翻起一片片银白色的浪
，真可谓“浪花朵朵开”啊！大海“哗啦哗啦！”地叫着
，好像在唱一首动听的歌。忽然
，一大片一大片的海鸥争先恐后地飞向船尾
，又从船尾飞到船头
，飞向海面
，继而在空中盘旋了起来
，它们真可爱！

大约过了3小时
，我们的船靠岸了。第一站我们去看灯塔
，灯塔在很高的山上
，山上的树木很茂盛
，远远望去
，真像一片绿色的海洋！路旁的杂草也特别多
，有狗尾巴草
，有芦苇
，还有野三叶草。有些野草说也说不出来
，见也没见过。

在旅馆外
，我发现了一座桥
，桥上桥下都是海鲜的存放区
，许许多多的海鲜
，有鱼类
，有贝类
，还有虾类。渔民们的脸上洋溢着笑容
，好一派满载而归的景象。

游玩结束
，我们也要离开了
，可北麂岛的美景却一直在我心中挥之不去！

小学游记作文：游北麂岛

老师点评：这是一篇旅游游记作文
，描写了再旅游途中所见的各种风景。条理较为清晰
，对景物的描写也较为详细
，但是语句不算出彩
，可以恰当的使用一些描写手法。

小学游记作文：游北麂岛

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《赏经典游记 记身边美景》八下第五单元作文教案

作者：慕智慧语文

发表时间：04-2208:14

课型：读写结合课

整合：丛书《桐庐行》《云和梯田》

学习目标

1.合理安排游记的顺序
，使文章有层次
，有条理。

2.能运用各种感官和视角描绘景物或游览场所的特点。

3.培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学过程：

名句引入：

子曰:“知者乐(yào)水
，仁者乐(yào)山。

仁人志士
，爱山爱水；迁客骚人
，写山写水。

繁华的都市、静美的乡村、悠远的古迹怎能不触动你我的心弦呢？拿起朱笔
，展开画卷
，走进美文
，抒写心灵。

一、方法回顾
，经验分享

请同学们回顾我们本单元所学的游记总结游记的一般写法以及注意事项。

《壶口瀑布》——抓住景物特征进行描写、多角度观察、运用多种修辞细腻生动地描写；

《在长江源头各拉丹东》——所写景物融入主观情感、寓情于景；

《登勃朗峰》——写出游览过程中的特别经历
，增强文章的可读性；

《一滴水经过丽江》——运用新颖别致的视角
，以“一滴水”的视角贯穿全文。

二、链接丛书
，对号入座

速读《游石钟山记》《月亮湖行记》两篇文章
，联系上述技法
，实践品析。

《桐庐行》：

游踪清晰
，运用移步换景的手法来描绘景色
，如“从钱塘、富春溯江而上
，经富阳到桐庐”“过了富阳”“船转过山脚”“渡水过桐庐”；

《云和梯田》：

运用时间顺序
，条理清晰地描写了一年四季云和梯田的景色变化。如“春梯田
，是一轴淡淡的水墨画”“夏梯田
，是一帧精美绝伦的绣品”“秋梯田
，是一幅色彩浓郁的油画”“冬梯田
，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻”。

三、选定题目
，明确要求

请运用所学知识写一篇游记
，写清楚游览地点的风光景物特点
，引起人们游览的兴趣
，不少于600字。

四、小组互评
，班内展示

组内互相传阅
，推选出组内最好的文章进行班级展示
，其他同学认真倾听
，从精彩亮点和修改建议两方面进行点评。

五、范文欣赏
，病文诊断

优秀作品展示
，师生评点。

病文（匿名）诊断
，提出意见。

六、自我反思
，总结提升

这一节课
，你有哪些知识方法、阅读体验方面的收获或者问题困惑？请进行梳理反思。

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游记作文：济南之行—千佛山游记

作者：独木帆作文

发表时间：08-1916:54名师

暑假
，我和爸爸妈妈来济南游玩
，顺便看一看在济南学习的姐姐。哈
，让我期待已久的济南之行终于开始了！我们游玩的第一个景点是千佛山
，买好了门票
，我迫不及待地跑进了大门
，首先映入眼帘的是远方巍峨壮丽的千佛山
，我对着远方大喊一声：“大山
，我一定要征服你！”　　我信心满满地爬着台阶
，观察着两旁的神佛雕像：他们神态各异
，千姿百态：有的昂首挺胸
，手握宝剑
，似乎要保卫大山
，保卫家园；有的把双手合并在一起
，双目微闭
，似乎在毕恭毕敬地祈祷；有的盘坐在地
，似乎在修身养性……走近他们的身旁
，似乎还能听到清细的呼吸声。山上还有很多佛洞
，千佛洞
，极乐洞……还有一座为神佛修建的寺庙呢！　　千佛山的自然景观十分美丽
，树多林密
，草绿花香
，鸟声蝉鸣
，踏着阳光透过浓密树叶留下的斑驳树影我们拾级而上
，真是心旷神怡！　　千佛山虽然不算太高
，但爬到山顶还真不容易
，台阶越来越陡
，稍不留神就会有危险。爬到一半时
，我已汗如雨下。坚持
，再坚持一下
，我鼓励着自己
，终于咬牙爬到了山顶！哈哈
，我实现了自己的目标
，征服大山！　　我欣赏着山顶的优美景色
，向远方眺望
，济南的高楼大厦尽收眼底
，真是“一览纵山小”！我拿出相机定格了　　这“举头红日近
，回首白云低”的美丽画面……尽兴之后
，我们依依不舍的下了山。　　这次爬千佛山
，观赏了很多美丽景色
，也了解了一些佛教文化
，感受了战胜困难到达山顶的喜悦
，千佛山
，以后我还会再来的！　　年级：五年级　　作者：范铭潇

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《格列佛游记》读后感
，初中生必写的作文！

作者：椰子带你去阅读

发表时间：18-04-0716:15

《格列佛游记》
，它出自英国著名作家乔纳森。斯威夫特。我读过许多书
，让我感受最深的书是《格列佛游记》。《格列佛游记》是一本冒险小说
，读完这本书以后我才知道什么是坚强。这本书的内容非常引人入胜
，我一口气读完了它
，希望有一天我也能像格列佛那样周游世界
，体会不同的风土人情。

这本书说的是一个“格列佛”的人因为某种事故而来到了小人国
，在小人国里
，格列佛被当做入侵者
，并且国王亲自进行审讯
，格列佛凭借自己的聪明才智博得国王的信任
，最终克服困难当上小人国的外交大臣。格列佛之后经历了千难万险准备回家
，却又莫名其妙的来到巨人岛
，最终他靠他的智慧克服种种困难回到家里。

先说小人国吧
，他去过小人国
，每个小人基本6英寸
，那里的人只有格列佛半个小拇指大小
，国王把他封为“巨人山”
，他帮助国王攻打入侵国家
，立下了不少战绩。那有两个王国
，每个王国都想拥有格列佛
，但是不可能
，格列佛最终离开。还有大人国
，在那里
，最薄的丝绸比英国的毛毯还厚。而且
，那里最浅的河
，在我们看来
，有一百个雅鲁藏布江大峡谷那么深。

总之他经历了许多磨难
，最后终于回到了家乡和家人团聚。他的这种坚持不懈
，坚韧不拔的信念
，使我深受感动。如果我是他
，也来到了巨人国
，可能我会吓的腿发软
，但我会以格列佛为榜样
，他的那种不愿放弃的精神会使我重新振作
，我也要充分发挥自己的特长
，勇敢的面对困难。

读了这本书我十分敬佩格列佛的坚强品质
，是他让我知道了无论你遇到什么困难都要勇敢的面对。有一次我在做数学题目时
，碰到一个难题
，我没有灰心
，想到了“格列佛”
，就一个劲的进行计算
，最后终于解出来了。困难像弹簧你强它就弱
，你弱它就强。

在生活中
，我们经常会想到未来
，会想到高科技
，会想到奇幻的房屋…… ……但是有的愿望是不能实现的
，只有靠我们自己去努力。我要在今后的学习生活中
，遇到的每一个难题都要反复琢磨
，反复思考
，不能知难而退
，我要向格列佛学习
，学习他优良的品质
，肯干的精神
，只有这样才会更上一层楼。

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《格列佛游记》读后感
，初中生必写的作文！

作者：椰子带你去阅读

发表时间：18-04-0716:15

《格列佛游记》
，它出自英国著名作家乔纳森。斯威夫特。我读过许多书
，让我感受最深的书是《格列佛游记》。《格列佛游记》是一本冒险小说
，读完这本书以后我才知道什么是坚强。这本书的内容非常引人入胜
，我一口气读完了它
，希望有一天我也能像格列佛那样周游世界
，体会不同的风土人情。

这本书说的是一个“格列佛”的人因为某种事故而来到了小人国
，在小人国里
，格列佛被当做入侵者
，并且国王亲自进行审讯
，格列佛凭借自己的聪明才智博得国王的信任
，最终克服困难当上小人国的外交大臣。格列佛之后经历了千难万险准备回家
，却又莫名其妙的来到巨人岛
，最终他靠他的智慧克服种种困难回到家里。

先说小人国吧
，他去过小人国
，每个小人基本6英寸
，那里的人只有格列佛半个小拇指大小
，国王把他封为“巨人山”
，他帮助国王攻打入侵国家
，立下了不少战绩。那有两个王国
，每个王国都想拥有格列佛
，但是不可能
，格列佛最终离开。还有大人国
，在那里
，最薄的丝绸比英国的毛毯还厚。而且
，那里最浅的河
，在我们看来
，有一百个雅鲁藏布江大峡谷那么深。

总之他经历了许多磨难
，最后终于回到了家乡和家人团聚。他的这种坚持不懈
，坚韧不拔的信念
，使我深受感动。如果我是他
，也来到了巨人国
，可能我会吓的腿发软
，但我会以格列佛为榜样
，他的那种不愿放弃的精神会使我重新振作
，我也要充分发挥自己的特长
，勇敢的面对困难。

读了这本书我十分敬佩格列佛的坚强品质
，是他让我知道了无论你遇到什么困难都要勇敢的面对。有一次我在做数学题目时
，碰到一个难题
，我没有灰心
，想到了“格列佛”
，就一个劲的进行计算
，最后终于解出来了。困难像弹簧你强它就弱
，你弱它就强。

在生活中
，我们经常会想到未来
，会想到高科技
，会想到奇幻的房屋…… ……但是有的愿望是不能实现的
，只有靠我们自己去努力。我要在今后的学习生活中
，遇到的每一个难题都要反复琢磨
，反复思考
，不能知难而退
，我要向格列佛学习
，学习他优良的品质
，肯干的精神
，只有这样才会更上一层楼。

****************

很怕写作文的儿子
，在我的诱骗下高兴又轻松地写了一篇游记作文

作者：专注家庭教育

发表时间：05-0414:15优质原创作者

五一小长假期间
，带儿子到海边玩
，感受大自然迷人的风景。游玩之前并没有交待孩子要写作文
，让孩子有个轻松的心情游玩
，不能为了写作文而破坏心情哦。

风景很美
，孩子往往观察不仔细
，对写作不利
，我利用手中的手机让孩子感兴趣的风景拍下
，教孩子取景的角度
，强调要拍什么景物
，为什么要拍这些景物
，目的就是引导孩子有针对性地观察。

这些海边的石头非常有特色
，在海水长年累月的冲刷和风化
，表面有很多裂缝
，很美。孩子的外婆并没有去
，我叫儿子打电话给外婆
，介绍一下这里的美景
，不知不觉中
，孩子已经在心里开始构思作文了
，孩子重点介绍了几个景物：大海、岩石、游客……发现介绍有点杂乱
，没有一定的顺序
，也没有把景物的特点介绍出来。

晚上
，我对儿子说
，你要整理一下思路
，注意下顺序
，再给奶奶打电话介绍一下。儿子自己说
，那干脆写出来吧
，写完再对着念。儿子果然中计
，我心中暗喜！

我问儿子
，开头要怎么对奶奶说
，儿子自信地说：“今天
，天气很好
，我们一家一起去地质公园游玩。

一路上
，我看见了许多卖海鲜的店
，有卖新鲜的鱼的
，有卖虾皮的
，还有卖鱼丸的……”

我高兴地表扬他说讲得很完整
，介绍了时间、地点、人物、事件
，心里虽感觉平淡

了点
，但对一直怕写作文的孩子来说别要求太高
，话讲得通就行了
，不然孩子会怕写作文哦。

接着是文章的重点部分
，这段主要介绍景物的特点
，我问他最想向奶奶介绍什么景物
，景物怎样美、怎样奇……并让儿子看看今天拍的相片
，理清作文的顺序和重点要介绍的内容。儿子是这样写的：

到了目的地
，首先映入眼帘的是一架架风车
，它们正在慢吞吞的旋转
，接着
，我们向前走
，看到了一块巨大的石头
，上面有几个龙飞凤舞的红色大字：“平流尾地质公园”。看来就是这里了。

我们沿着台阶
，飞快地向下走
，很快就下了山
，来到了海岸的旁边。我感觉到一阵带着咸味的海风吹来
，低头一看
，原来微波粼粼的海面顿时波涛汹涌
，海水后浪推前浪
，闪电般撞在岸边的岩石上
，发出了“哗啦啦”的声音
，如同一首十分激烈的打击乐
，又如同一只刚刚睡醒的雄狮。

远处
，一只只雪白海鸥正在蓝天中自由自在地翱翔
，几只若隐若现的轮船
，正在水中行驶
，发出了微弱的“哒哒哒”马达声。

接着
，我们沿着海岸走
，只见这里人山人海
，有些人正在举着手机要把美景拍下来
，有的人正在津津有味地吃面包
，还有的人正在睁大眼睛欣赏着美丽的大海
，这时
，我发现在海岸的一个地方有一条巨大的裂缝
，海水从裂缝的入口涌进来
，撞在土黄色的岩石上
，溅出了白色的浪花
，过了一会儿海水飞快地往后退
，却又被其他涌进裂缝里的海水撞了进来……

文章最后结尾有点简单
，也没有多少感情色彩
，就那么一句：

平流尾地质公园真美丽呀
，奶奶快点去看看呀！

文章写得很一般
，难得的是这次虽然没有强调说要写那头疼的作文
，儿子在我的诱骗下不知不觉轻松写了一篇
，写作文呀
，就是要用“我手写我心”
，把心里想说的话写出来
，写通顺
，别搞得那么难哦

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