《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集

时间: 2020-09-02 01:24:30 分类: 美文赏析

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集

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《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文

作者:打开的德宏

发表时间:18-02-2415:44

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。

《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。

《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中,对庸医误人表示出了深深的愤慨。

《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野,并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

  记得在看《藤野先生》一文时,我是弄不明白鲁迅先生为什么似乎一直对日本人很友好。有本书上说,鲁迅先生最后生病也请日本医生给看病。我当时就犯糊涂,他就不怕日本医生谋害他吗?

  当然很快这些问题被妈妈破解了。她说日本人也有许多像藤野先生那样对中国人民很友好的。况且鲁迅先生是1936年去世的,那时候日本还没有正式侵略中国呢。但我还是觉得不满意。毕竟日本对中国的侵略可是由来已久的呀。鲁迅先生能连甲午海战这么大的战事都不了解么?就在上世纪二三十年代,日本侵略中国的图谋可是“司马昭之心,路人皆知”呀!那么,鲁迅先生为什么在文章中一直没有反日的言论呢?反而向来对日本人流露出友好信赖的态度呢?这实在令人费解。  可我读的鲁迅的文章很有限呀,《社戏》与日本不沾边,《孔乙已》更与日本无关联。其它的,我就不得而知了。只有在以后的时间里,多读鲁迅的文章了,了解鲁迅文章中没有明显的反日言论的原因所在

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读《朝花夕拾》透过鲁迅眼中的百草园,理解他如何利用感性写散文

作者:饼子读行

发表时间:03-1313:36优质原创作者

有人读书只盯住书中的阴谋诡计,美其名曰是在读书中的智慧,就像读《三国》和《红楼梦》,有的人读出的是满满的“智慧”,于是因此而感慨这些文学作品的伟大,赞叹我们传统文学作品的价值。而我理解的文学价值,并不主要来源于这些理性的实用性价值,而是来源于文学的非功利性艺术价值,对于有着阴谋诡计在其背后“撑腰”的智慧,如果不去关联文本的文学价值部分,那解读出的其实是实用理性价值,而非真正的文学艺术价值。

艺术应是审美的,超功利的,而只有属于文学范畴的艺术价值,才能对我们的心灵表达方式之一的写作和心灵呵护起到一定的积极作用,因为理性往往是对人进行“工具化”影响的一种实用价值,而艺术价值是对这种人被工具化理性异化之,后而进行的必要心灵矫正,艺术都是带有明显的感性色彩,因此人的内心是需要理性与感性的有机平衡,从而让我们的内心具有工具性的智慧同时,也具有普世价值情感人性

以往我们读鲁迅的作品,印象最深的莫过于他的那些带有批判性的作品,那些作品除了作者本身书写之初具有一种明显的理性批判倾向之外,更多的是我们阅读的过程中本身就带有理性的、实用性的视角去解读和分析他的文章,而对于作者的一些偏向于感性的作品,往往疏于关注和品读,从而使我们平时缺少对一些感性认识在写文中的应用。

也就是我们常常所说的,文学作品是一个不变的对象,而我们采用什么样的心态,初衷是要去掘取什么样的价值,这其实来源于我们读者自己。然而对于写作,我们不仅仅要具有理性的思维,更重要的是要保持一种人性情感的感性思维,理性往往是局限的,而普世的情感往往是永恒的。

对于文学作品的解读,很多西方理论太过于注重理性的归纳,因而在对于我们情感表达的写作行为上,帮助就极其有限,这就是为什么有些作家原本就没上过几天学同样可以成为优秀的作家的原因,这个逻辑我也在上篇文章中有过论述,今天我们针对鲁迅的这篇《百草园到三味书屋》的文章做一个实践性解读,从而获取鲁迅具有感性的一面,还原他是如何通过感性写好一篇抒情散文的。

鲁迅那些具有明显理性特征的杂文与今天我们谈的这篇散文来比较,最大的区别就在于感性的应用。过去我们对于《百草园到三味书屋》这篇作品,老师总会让我们归纳一个中心思想,有一条是绝不能缺少的,否则你的答案就不会是满分,那就是鲁迅批判私塾的教育对孩子心灵的禁锢。

这是一种通过百草园的童真到三味书屋的枯燥两者对比的方式,产生一种心灵差异得出的“禁锢”结果,至少这是我上学时期老师对我们的一种灌输方式的解读,不知道如今情况如何。对于文学作品,我认为最重要的是一种心灵的浸染,而不是首先带着一种理性的批判思维去认识这样一篇情感浓厚的散文。

为了区别这篇文章与鲁迅其他文章的不同,我们就要对其抒情的分量和比重做出一个基本的判断。对于这篇文章情感与理性的比重判断,其实最重要一点就是作者的视角并不是以写作的时间,也就是成人的视角为主,就如我们之前解读的那篇朱自清的《背影》。

在那篇文章里我们明显的感觉到作者是以当时写作的时间为视角,因此就有了一种明显的忏悔意识在文章之中,多次提到了“我聪明的有点过分”这样的忏悔词语来对当时发生时间的一个对比和反省,因为描述的事情发生的时间,自己是年轻的,而写文章的时候自己是比之前更成熟了。

然而鲁迅的这篇《百草园到三味书屋》的视角是完全的按照当时孩子的视角,大家可以回到文本对其视角做一个整体感知的还原,我们有没有发现,能不能发现一种以写作时期成人的心态对当时儿童天真的一种价值判断?

你会发现几乎没有,所有的描写都被作者还原到当时的儿童视角,比如把百草园当成“乐园”,把长妈妈讲的迷信故事当真,一直到长大之后,还在调侃自己“直到现在也没遇到赤练蛇和美女蛇”。我们要理解视角的年纪,就要把这些具体的内容还原出一个文本原意,然后与上下文之间的语境进行一个对比。

这种基于语境的解读策略是我们文本细读的一个重要方式,我们通过还原这种文本原意,再对其语境进行一个对比,如果发现矛盾,那就是因为视角年纪的差异问题(源自于文本解读的“还原理论”,这句文字难懂,只因这是理论化的文字定义描述,大家可以用自己感知的方式理解儿童视角)。

比如我们把“乐园”和这个迷信故事进行文本的原意还原,乐园就是一个快乐、繁华、热闹的地方,而百草园其实是一个很枯燥的,单调的地方,这里就有矛盾就产生了,文本原意与语境产生矛盾,而因此就产生了是视角年龄的问题。

同样文章中的迷信故事,对于用理性的成人来做判断,这就是一个不可信的迷信而已,然而作者保留了儿童的视角,并没有做出对理性的判断,这仍然是一个迷信故事与语境的矛盾,原文还原后得出的矛盾,矛盾自然是来自在于童年视角的问题和原因。一直到三味书屋,同样也存在的儿童视角,比如对先生不回答那个“怪哉”虫的问题,作者写了这样一句:所谓不知道者,乃是不愿意说,大人都这样,我遇到好几回了。

对于要写好散文,我们必须对文本这样的文学艺术加工方式作一个分析和解读,而不是通过理论化的归纳方式完成对文学艺术价值的整体性分类理解,那样是片面的,也是局限的。

当我们知道鲁迅用这种视角去写这篇散文的时候,那种所谓的批判意识其实是被淡化了,而是将童真、童趣凸显了出来,过去我们为什么要淡化童真、童趣的特征,也是因为我们对这种元素的漠视,就以为鲁迅就是批判的代表,他的文章就要以理性工具化的方式去看待。

在这种影响之下,我们就失去了对童真和童趣视角认识,没有对这种视角的解读,我们就很难写出具有童趣的感性的作文,于是我们整个学生时代,更多的是具有一种明显的功利化、实用化的作文来迎合一种特殊环境的写作要求。

通过这篇散文的阅读,我们要找回我们感性化的视角,这样才能写出更具有“人味”的作品,而这种感性化的作品如何做到对现实意义的批判,这其实并不是需要作者特意去赋予的意义,而是我们通过这种作品的阅读自然而然的产生,并不是靠作者的说教和灌输,那样就降低了艺术价值。

在鲁迅这篇散文中,作者只把童趣、童真写的越感性,越具有一种情感的丰富性,我们在阅读的过程中就会感受到这种童趣与老先生之间的反差越明显,这就产生了艺术上的色差感,这种“色差”会直接的会冲击我们的审美情感。

艺术作品本身就会说话,作者并不需要在文学作品中拿出过于理性化的语言来干预,以为这样可以告诉读者一些“真理”,那反而不是优秀文学艺术作品的表现。

文:饼子

欢迎关注,和我一起读书!

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初中生应读的30本书排行榜,《朝花夕拾》被称为世纪美文

作者:中管院数字经济中心

发表时间:08-1915:39中国管理科学研究院商业模式研究所数字经济研究中心

来源 :排行榜123

导语:在初中这个阶段绝对是该多读一读书的阶段,这样不仅能提高自身的眼界,而且还能丰富知识文化的储备量,下面就整理了初中生应读的30本书,一起来看看吧!

一、《钢铁是怎样炼成的》

在初中生应读的30本书中这本《钢铁是怎样炼成的》可以说是全球文学界经典中的经典,主人公那抗争的一生,告诉着读者什么叫坚持,什么叫信仰激励着人们勇往直前。

二、《鲁滨逊漂流记》

此本《鲁滨逊漂流记》真心是一本要好好推荐下的佳作,主人公一人流落孤岛十几年,整个故事情节不仅引人入胜,而且对读者也有着潜移默化的影响。

三、《格列佛游记》

《格列佛游记》是本很有趣味性的书籍,作者比较怪诞的想法,用心的文字和情节无一不震撼着人们的内心,读起来的趣味性很强,让读者恨不得想一刻不停的读完。

四、《繁星、春水》

《繁星、春水》是冰心的作品,从书名上看就很文艺,全书中的用词和文字段落非常优美,集中体现的只要有爱,才会拥有一切的思想定要感受下。

五、《朝花夕拾》

《朝花夕拾》是知名作家鲁迅先生的代表作之一,书籍以鲁迅先生为原型,然后描绘了清末民初年间的生活,其中所表达的情感很纯粹,用词优美,可以说是世纪美文的典范。

六、《西游记》

在初中生应读的30本书中《西游记》是我国文学史上的经典,无数版本的影视作品也备受大家的喜爱,不过建议还是可以去感受下书香中的魅力,读起来或许感悟会更深。

七、《水浒传》

《水浒传》是我国的四大名著之一,正所谓多多品读经典才会让自己更出彩,到如今《水浒传》这本书在全球都有着很不错的销量,毕竟对读者影响是很深远的。

八、《骆驼祥子》

《骆驼祥子》绝对属于一本不得不读的经典佳作,书中祥子的一生就是一个时代社会生活等方方面面的缩影,加上作家刻画得相当细腻的人物形象,强烈推荐。

九、《名人传》

《名人传》作为全球知名度极高的经典制作,其中讲述了世界名人的一些故事和思想,简约的用词让读者很容易理解,给人的启迪性可以说不是一般的大。

十、《童年》

高尔基的《童年》绝对是一本不朽之作,自出版后到如今不知影响到了多少读者,引人深思的情节,所表达的主题思想无一不告诉着读者作者所处那个时代的一切,值得品读。

初中生应读的30本书

1、《钢铁是怎样炼成的》

2、《鲁滨逊漂流记》

3、《格列佛游记》

4、《繁星、春水》

5、《朝花夕拾》

6、《西游记》

7、《水浒传》

8、《骆驼祥子》

9、《名人传》

10、《童年》

11、《围城》

12、《家》

13、《子夜》

14、《三国演义》

15、《水浒传》

16、《呐喊》

17、《女神》

18、《芙蓉镇》

19、《堂吉珂德》

20、《欧也妮、葛朗台》

21、《巴黎圣母院》

22、《泰戈尔诗选》

23、《歌德谈话录》

24、《复活》

25、《哈姆雷特》

26、《朱自清散文精选》

27、《莫泊桑短篇小说精选》

28、《契柯夫短篇小说精选》

29、《欧、亨利短篇小说精选》

30、《普希金诗选》

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如何评价鲁迅的回忆散文集作品《朝花夕拾》?

作者:小派爱小说

发表时间:18-03-3012:45

答|百度派 @Hurk

作品介绍

《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的回忆性散文集,采用夹叙夹议的手法,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。文集以记事为主,饱含着浓烈的抒情气息,往往又夹以议论,做到了抒情、叙事和议论融为一体,作品富有诗情画意,又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动,格调明朗,有强烈的感染力。

作者简介:

鲁迅,浙江绍兴人,原名周樟寿,后改名周树人,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。

创作背景:

1925年,鲁迅在北京担任大学讲师期间,因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年,北洋军阀政府枪杀进步学生,制造“三·一八”惨案。《朝花夕拾》作于1926年2月至11月,共10篇,其中的作品虽然都是在追忆往事,但也是“借题发挥”,影射、讥讽当时的社会现实。

评价:

《朝花夕拾》一书具有强烈的反封建思想,具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识,指出对对青少年的毒害思想,揭露思想文化战线上资产阶级文人的本质,作者以炽烈的感情和浓重的笔墨,揭示了一个时代的各个侧面。

清华新闻学院院长柳斌杰表示:《朝花夕拾》集中部分散文较多地继承了传统散文的特点,写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想,而且在对旧日情怀的回顾时,还常常发表议论,抒发对现状的某些不满之情。作者每每把回忆往事与抨击时弊结合起来,笔锋犀利,体现了鲁迅一贯的战斗风格。

笔者认为,这部作品虽无华丽辞藻但作者文笔简练,内容取自生活,以敏锐的社会洞察力讽刺社会现实,总体来说,《朝花夕拾》是一部很有冲击力值得一读的作品,而鲁迅更是一位唤醒了无数中国人灵魂的伟人!

参考文献:

1.许寿裳编.鲁迅先生纪念集鲁迅先生年谱:文化生活出版社,民国二十六年十月十九日初版:1-10.

2.孔范今主编.二十世纪中国文学史.山东:山东文艺出版社,2008年:399.

3.王莲:鲁迅翻译思想综述.[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) ,, 2009年01期.

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