先打提纲,写作不慌

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先打提纲，写作不慌

作者：沈叨叨

发表时间：18-11-0906:03

这一节，我们来谈谈写作的提纲

写作前的重要步骤

列提纲是写作前的重要步骤。好的提纲可以帮助我们整理行文思绪，让整个写作过程更加流畅，结构更加严谨，内容更加充实。那么，提纲究竟应该怎么列呢？我们在列提纲的时候又需要注意哪些问题呢？结合笔者自己的一些教学感悟，有以下几点思考：

有问题？要解决！

第一点，列提纲的时间不宜太长。一般来说，考试中我们给作文这一部分的时间在40—50分钟左右。但是，大部分的学生用于写作的时间不过是30分钟左右。考试，是一场战役，是战役，就讲究“排兵布阵”。所以，我们给列提纲的时间应该是5分钟以内，绝对不能超过这个时间。而且，列提纲的时间不能纳入写文章的时间。换言之，800至1000字的写作，至少需要35分钟的时间。

考试，就是与时间赛跑

第二点，列提纲不求丰富内容，关键是把握和梳理主干。一般来说，初高中考场作文所列的提纲，其的字数不可以超过50字。我们只需要简单的设计一下即可。设计的内容包括：文章的主要内容是什么？要表达我什么样的情感态度？文章的开头用什么样的方式展开叙述？正文内容分为几个部分？从哪几个方面展开叙述？要分几个自然段等等。简单来说，就是“主要内容——情感态度——开头——叙述方面”。说到这里，一定有同学会疑惑：为什么不强调文章的标题和结尾呢？标题的拟法笔者以后会用一篇专门的文章来谈，这里就不多叙述了。笔者以为，作文题目的拟定应该是整个写作环节的最后一步。在列提纲的时候，无需花费太多的时间。至于结尾，相对来说是比较简单的一个部分，所以当我们在写完主体部分时，再加上一个结尾也是来得及的，无需在列提纲时做过多的纠缠。

主干？树干？

第三点，提纲的拟定是在对作文主题的反复推敲后。一般来说，我们的作文题目都给了考生一定的发散空间，以半命题亦或者是材料作文为主。针对这一类作文，我们应该仔细推敲。笔者一直觉得，作文并不应该写我们想到的内容，而是应该写我们有话可说的内容。很多学生的作文之所以写出来的文章像“挤出来”的一样，就是因为在选择内容的时候没有想好，只是“一时兴起”，就开始动笔写，结果写了一半发现再也“挤”不出来什么了，于是就开始拼凑，最后往往自己都不知道自己写了什么。这一点，是非常可怕的。

三思而后行

总的来说，提纲的作用是非常大的。它可以保证我们的整个写作过程有条不紊的进行下去。但是，越来越多的学生在考试的时候“急于求成”，嫌麻烦，往往不列提纲，最后文章写得很“零乱”，并伴随着不同程度的修改。这样的话，作文这一部分的成绩自然不会很理想。

我们不一样！

下一节，我们谈谈如何将阅读和写作结合。

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文章构思，只需六步

作者：华西悦读

发表时间：05-1616:29华西都市报官方帐号

转载自百家号作者：亦然花开

想要写出一篇好的文章，构思是关键。

一、写作需要构思

写作是需要灵感的，但只有灵感还远远不够。如何把灵感变成文章，需要一个过程。而其中最为关键的第一步，就是构思。

灵感通常只是一个想法。可能是一个观点，可能是一件事，也可能是一个念头。要想把这个想法写出来，让大家理解和接受，就需要一个构思的过程。

二、什么是构思

构思也叫打腹稿，谋篇布局，是文章起草之前的一段思维活动，也是写作的第一个步骤。

构思的过程，是一个建立文章逻辑关系的过程，也是搭建文章框架，列出文章提纲的过程。

一篇文章的好坏，结构是关键。就像一棵树，结构就是枝干，枝干的高低，决定着树的高低；枝干的走向，决定着树的走向；枝干的疏密，决定树的大小；枝干的粗线，决定着树最终的成形。

一个好的文章构思过程，会决定文章最终是否结构清晰，关系合理，有一定的逻辑顺序。

三、构思的过程

构思的过程包括：确定写作主题，确立中心思想，明确写作文体，选取材料，安排结构，列出提纲等过程，其结果就是列出文章的提纲，为下一步写文章明确思路和方向。

1、确定写作主题。

写作主题可能来自于灵感，比如自己的突发其想，或者看到一件事情的感触，或者是见到某个人的感受和感觉；也可能来自于某个已有命题。比如考场作文，或者参加一个征文比赛。

写作主题主题必须是明确的。否则，文章就会很散，中心不明确，让读者不知道你到底想要说什么。

2、确立中心思想。

有了写作主题，就需要确立文章的中心思想。中心思想是文章的灵魂，也是写作成败的关键所在。

中心思想要正确、健康、积极向上。让读者能够受到启发，受到感染，或吸取某种经验教训，或给人以精神上的鼓舞。

中心思想要明确。能正确表明你的态度，赞成什么，反对什么，倡导什么，禁止什么，不能模棱两可，不能态度暧昧。文章必须有一个明确的态度。

中心思想要集中。一篇文章告诉读者一件事即可，不能贪多求全，“眉毛胡子一把抓”。

3、明确写作文体

写文章一定要明确写作的文体，是写小说，还是写诗，是写故事，还是写散文，是写说明文，还是写议论文，必须明确。不同的文体有不同的写作方法，如果文体不明确，就无法继续写作。

4、选取材料

有句话叫“巧妇难为无米之炊”，这里的米就是做饭的材料。修建房子需要选择建筑材料，做漂亮的服饰需要选择布料。同样，写文章也需要有合适的材料。

关于选取材料，要做到以下几点：

第一，材料要真实，要从实际生活出发，选取自己最熟悉，感受最深，最能反映事物本质物征的材料，只有真实的材料，才能被读者接受和认可。

第二，材料要新颖。新颖就是别致，不落俗套。新颖不是追求稀奇古怪的事情，也不是追求曲折离奇的情节，而是要选取那些有特色，能让人耳目一新，给人带来全新感受的材料。

第三，材料要典型。典型就是能反映事物的本质，最能打动人心，最能表现中心思想。力争做到少而精，以一当十。

第四，材料要具体。要让事实说话，用真实说服人，打动人。如果一篇文章只有空洞的说教，缺少具体的事例，只是空发议论，就像一个人只有骨架而没有血肉一样，是不可能打动人心的！

5、安排结构

文章的结构是文章的骨架。这个骨架如何来排列，决定着文章的品质。

文章的结构表现为一定的逻辑关系。一般来说，文章的结构包括以下几种。

第一是按时间顺序来写。比如早上、中午、下午、晚上。

第二是按事情发展的顺序来写，包括事情的开始、经过和结果。

第三是按照人物活动过程来写，先做什么，再做什么，最后做什么。

第四是按并列关系来写，表示一个事情的几个方面。

其中前三类按纵向关系展开，各部分呈有先有后的逻辑顺序。

第四类按横向关系展开，各部分之间属于并列的逻辑关系，每一部分前后顺序可以调整。

6、列出提纲

提纲是文章结构的真实体现。一般来说，提纲有标题式提纲和要点式提纲。

标题式提纲比较简单，就是用简洁的文字标出了各段的写作要点，其特点是文字简洁，列起来速度快。

要点式提纲比较详细，它既表明了文章的中心，又要写出文章的大致内容，同时还要交待文章的详略。

我们就是要通过构思，实现谋篇布局，形成文章的基本骨架，为后续文章内容的补充完善创造条件。

通过精巧地构思，使文章富于变化，出乎意外，但又合情合理，我们才能写出一篇又一篇的好文章。

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学会列提纲，轻松写出好作文

作者：虎尾岚

发表时间：05-2208:50

我们在旅行前，会做一个旅行计划，列提纲，就相当于给作文做一个计划。它是一篇作文构思及排篇布局的具体呈现。

作文提纲通常包含三部分：

1.题目。拟定一个好的题目，能够让你在写作中不会偏离主题。

2.主要内容和中心。简要地写一写作文的主要内容以及主题。

3.结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

（1）写作顺序。安排好先写什么、后写什么，分为几段，每段写什么。可以用小标题的形式来安排内容。

（2）确定重点内容。结合主题，确定详写的内容和略写的内容，并注明把这些内容安排在第几段。

（3）确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，并在相应位置注明。

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？

第一，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，同学们在列提纲时，可以依据自己所定主题、所选材料来制定自己的作文大纲。提一点小建议：在刚开始组织作文提纲时，要尽量写得详细。

第二，列好提纲后，要结合作文要求对提纲进行审核：有没有偏离主题，选材是否恰当，做文章结构是否合理，段与段之间衔接是否合理，开头和结尾的方式是否合适等等。

第三，建议同学们养成不列提纲，不写作文的好习惯。列提纲的目的，是为了写好作文。所以一定要先列提纲后写作文。最开始的时候列提纲可能同学们会觉得有困难，随着列的次数增加，会变得原来越熟练，越来越简单，甚至到最后同学们可以用打腹稿的方式来列提纲。

列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法，有了提纲，写作文就容易一气呵成，写出的作文就容易中心突出，层次分明，详略得当。

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列提纲，扩段成篇，快乐写好满分半命题作文！

作者：风动字舞

发表时间：18-04-2016:49

作为一名初三汉语习作教师，我设计了这样一节汉语习作课：半命题习作《我身边的》。

在自主预习环节，我先安排学生写日记作业，半命题习作《我身边的》，然后在让学生根据日记中的内容作为选题来扩写日记，当堂完成400字习作。

学生在课上只要明白如何找重点，扩重点，这样在课堂上完成习作，学生心里有了更多的底数，写起来更容易些。

学生也快乐地参与到教学过程中。

再有一点，就是教给学生《我身边的“书大夫”》范文（附文后）扩写法，分析例文，如，在范文中让学生找出扩写的地方，也就是习作的中间部分，把中间的部分详写，添加语言描写、动作描写、心理描写等，把习作写具体，让学生学会总结积累经验，学会找重点，写重点，扩重点的写法，这样学生看着实例来学，找到了抓手，也找到了问题的切入点。

日记写起来容易，可是怎样变成400字符合中考的习作，就有了难度，尤其是对后1/3的学生来说，更是要掌握和学习的重点部分。

我运用5-10分钟的时间，让学生明白了扩写的重点，对比自己的日记中存在的问题，依据记叙文的写法，怎样解决问题，就成了大家探讨和研究的焦点，也是听课老师最感兴趣的地方。

接下来，让学生通过完成《汉语习作提纲》来完成教学重点的任务。也就是在交流展示环节，我按照班级分好的学习小组，布置了写《汉语习作提纲》的任务，学生先自己写，然后大家交流，看看哪个同学写得好，就到黑板上去写，没有写完的同学，或是觉得自己写得不好的同学，可以参考别的组的写法。

在交流展示的环节，只有第三组的同学写得题目和中心不相符合，成了大家探讨的焦点。

题目：我身边的人

中心：乐于助人热心肠

开头：我的身边有这样一位同学，乐于助人，是个热心肠。

中间：她主动帮助同学收拾书桌，结果那是同桌已经分类好的各学科的《学习案》。她帮了倒忙。

结尾：好心有时也会办坏事。

在同学的分析下，大家一致认为，题目和中心不符合。最后题目修改为：我身边的“热心肠”。用双引号来表示帮了倒忙的意思。

在大家的密切的关注中，每位同学都知道了这一点，题目选好之后，习作的内容要与中心相符，突出中心才行。

依据《汉语习作提纲》同学们的探讨结果是，知道了怎样写才是好的，也知道了怎样扩写才是对的，方法是怎样的。学生觉得习作越写越简单。

在第下次月考试中，学生都考出了好成绩。这届学生就是用日记中选题扩写成习作的，加上平时日记的积累，学生终于明白了老师的良苦用心，真是“天道酬勤”啊！我由衷地希望这届学生在中考的考场上能考出个好成绩！

附习作例文：（来自网络）

扩写材料：

我身边的“书大夫”

谢大成是我们班的图书管理员。他对工作很负责任，同学们给他起了个外号，叫“书大夫”。

一天放学后，我到他家去玩，他正在精心修补一本破损得很厉害的《张天翼童话选集》呢。

他真是名副其实的“书大夫”。

扩写后的例文：

我身边的“书大夫”

谢大成是我们班的图书管理员。他对工作很负责任。同学们还书的时候，他总要认真检查，发现有破损的，便不声不响地拿回家去修补。因此，大家送给他一个“书大夫”的雅号。

一天放学，我到他家去玩，他正在修补一本《张天翼童话选集》。这本书的封面很脏，快掉下来了。最后两页已经掉下来了，夹在书里。

我说：“这书还值得修补吗？”“看你说的！书破，说明书好，看的人多。这本书没少一个字，修补一下照样看。”

说着，他先用透明胶带把撕破的那一页粘好，然后像介绍经验似的对我说：“带字的书页，要用透明胶带修补，这样不影响读。”接着用胶水把封面和掉下来的两页粘好。最后，又找来一张牛皮纸，给它包了个皮儿，并在上面工工整整写了“张天翼童话选集”几个字。

我由衷地赞叹道：“你真是个名副其实的‘书大夫’哇！”

请关注：风动字舞 fengdongziwu

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写作高手都在用的1个技巧：写文章前从列提纲开始

作者：杜松松在行动

发表时间：18-10-0616:54

日常写作中,在写作前都离不开先规划好提纲,提纲是用来在写文章或文件的时候规划内容的，其中既包含主题和观点，也包含这些观点的排列顺序及阐述内容的逻辑性，在动笔写之前最好能写一份提纲，它对写作过程具有重要指导意义。

写提纲的目的是丰富文章内容和组织内容，它能帮助你对内容进行顺序排列，理清内容之间的逻辑关系，同时它也能帮助你展开和完善你的思想、观点，检查出内容的不足。总之，写提纲的好处就是可以将所有观点和内容汇总在一起进行组合，从而写出一篇逻辑严密的文章或文件等。

接下来小编将举一些题纲模版，在这些模版中有一些提纲格式可供你在写作时参考，你可以选择一个最合适自己的格式。

除非你的提纲非常简短，否则一定要在列提纲时用头脑多思考、多组织、多修改。

写题纲需要注意以下几个要点：

1.写作前考虑先为你的提纲选择一个合适的格式，如果文章本身很短，就不需要完整的格式，随意即可。

2.不要着急。列提纲看起来好像多此一举，添了新的工作，但从长远来看，列提纲是为了让你节省时间，避免带来不必要的麻烦。如果你急忽忽地略过了这个步骤，在之后的写作中也许就不得不翻回来进行大面积改动。何许，你拿一篇文章来列提纲与不列提纲试一试，看哪个效果好。

3.学会分级。在一个大主题之下，以次要级别标题的形式展现其组成部分。要保证这些次级标题间的平衡。

4.不要被文字处理软件所“劫持”。有时套用格式会将你的提纲自动排好版，比如利用办公软件Office等进行撰写文章时，系统会自动按顺序生成，但在这个过程中你需要注意，要确保生成的结果是你想的的格式,否则需进行修改。

5.列题纲需要灵活通便。在完善内容和提纲的过程中，可能你会中途改变你的想法。为了适应这个新想法，你就需要对整体论据或论点进行修改。

在实际中我们常用的提纲主要有数字式提纲、字母式提纲、五段式论文提纲3种。接下来给大家举这3种的模版。

字母式提纲试例：

.××××××××××××××××××××

A.××××××××××××××××××××

B.××××××××××××××××××××

1.××××××××××××××××××××

2.××××××××××××××××××××

a.××××××××××××××××××××

b.××××××××××××××××××××

A.××××××××××××××××××××

B.××××××××××××××××××××

数字式提纲试例：

1 ××××××××××

1.1 ××××××××××

1.1.1 ××××××××××

1.2 ××××××××××

1.3 ××××××××××

五段式论文提纲试例：

Ⅰ.总起段落

A 主题句或主旨句

1.引入分论点1(在第2段中完全展开)

2.引入分论点2(在第3段中完全展开)

3.引入分论点3(在第4段中完全展开)

B 过渡到下一段

Ⅱ.第2段

A 再次论述分论点1

1.支撑信息

2.支撑信息

B 过渡到下一段

Ⅲ.第3段

A.再次论述分论点2

1.支撑信息

2.支撑信息

B.过渡到下一段

Ⅳ.第4段

A.再次论述分论点3

1.支撑信息

2.支撑信息

B.过渡到下一段

Ⅴ.结束段

A.总结论点

B.重述主论点和分论点

五段式论文提纲在高中和大学中都很流行，你可以用这种方式进行内容组织。

总之，在写文章前最好要养成列提纲的习惯，长久坚持，你的文章内容逻辑会更加清晰，写文章的速度会越来越快，你的写作水平会越来越高。贵在坚持，难在执行。你写的文章从列提纲开始了吗。

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写习作小妙招：列提纲，勤积累，常练笔，你就会小有成就！

作者：风动字舞

发表时间：18-02-0200:16

亲爱的同学们，大家好！

亲爱的同学们，大家练习在写习作时，很多人要么没有主题，要么没有素材，要么言不达意……，其主要原因是学生没有养成积累素材的习惯和坚持写作的精神。大家可是知道这个小妙招：积累、坚持是小有成就的前提。因此，作为习作老师，我觉得应该列提纲，再从以下六方面勤积累、常练笔。

习作提纲卡

习作题目：这就是我姓名：年班

结构内容语言、动作、心理

开头

（1 ）点题：（把题目变成一句话。20字左右）定位：（评价20字左右）

第一节　出生和得名

中间（2~ ）承上：（事实材料100字左右）写实：（具体表现200字左右）

第二节　　我的面部特征──戴眼镜等等

第三节　　我很可爱，我有很多优点

第四节　　我的缺点

第五节　　我的理想

第六节　　我的爱好

事情的结尾：20字左右

结尾（）扣题：（怎么样20字左右）深化：（抒情、议论20字左右）

第七节　　小结：我期待成为你的朋友。

一、多看看。大家写作要从字顺，能比较清楚地表达自己的意思为基本目标；观察事物的本质特征、变化过程或发展趋势。

二、多读读。多读各家的名著名篇，对精美词、句、段、篇要反复阅读品味，培养自己的观察、思考、表达和创造的能力。

三、多想想。将关注现实，热爱生活，表达真情实感，为我们自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对自己写作的束缚，选对自己喜爱的主题入手，这样有了兴趣，想的就会更多，写起来更顺利。

四、多练练。在确定主题后，运用自己平时积累的精美词句将其准确、贴切地表达出来，恰当地运用各种描写方法。

五、写真情。写作文要写出自己的真情实感。因此，要我手写我眼，我手写我耳，我手写我口，我手写我心……加强平时练笔，每天只写5分钟也是最有效的方式，也是用写日记来积累的最好方式。

六、坚持写。平时，大家可以选择自己最有话说的内容开始，比如从介绍自我开始练习，写提纲，再到写习作，这样，把自己平时想到的一点一点地写出来，时间长了，不同类型的材料就会积累得越来越多了，再写文章时就有话说了，你也会取得小成就了。

如果你现在有兴趣的话，就拿起笔来运用提示的方法来写写吧。让我们共同分享你的成就吧。

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美文：相好的在等我

作者：想喝一杯

发表时间：18-06-0420:10

相好的在等我

----读《明朝那些事》第一部

黄玉岚

“相好的”是别人的，就在邻座。我觊觎了很久。

终于，在读完《中国通史》（吕思勉著）之后，作为拓展阅读，如愿把当年明月写的这本《明朝那些事》拥入怀。和《中国通史》相比，此书读起来比较轻松，不需要我抱着字典查字而影响阅读进度；也更有趣，吸引着我想一口气读完。于是，我和这本书日思夜想地缠绵了3天。还因为是别人的，不能乱涂乱画，而记下了6小页的笔记；复印了目录，写出了每个章节的小标题，对重点人物和需要查询的事件做了标记；拟定了要写的文章或感想的提纲。

吕思勉老先生告诉我“由全到专”是治学的方法，在读完他概括性特别强的讲史后，我就专选这本来会会明朝开国的名将们。刚好是我一直想读的，因为此书自出版已来，轰动很大。主要是惊叹：历史可以这么写？或者干脆央视百家讲坛名角毛佩琦作的序中所说：历史原来很精彩的。对，当年明月就把历史用心理、小说的方式来讲了，而且是用我们现在的语言和思维，不晦涩而略带嬉皮中故事连贯性很强，起到了古今对照和融会贯通的效果。当然，作者也有自己的思想在里面，还偶尔露露脸呢。

《明朝那些事儿·洪武大帝》是作为副研究员、明学会会员的当年明月（石悦）写得明史中的第一册。主角当然是明太祖朱元璋。总体是按时间顺序来写的。写了朱元璋从放牛娃到和尚、奋起反抗做到人人都想做的皇帝的故事；到他的儿子朱棣谋反孙子朱允炆成功登上皇位就结束了。

此书简直就像是学究类史书的注释和译文，讲清楚了朱元璋为什么能从最底层达到人生的制高点；写了和张士诚、陈友谅的两场鏖战；弄清楚6大名将是怎么炼成又是怎么死在朱皇帝的刀下的；写他费尽心思为子孙后代建起“万世江山”的社会模式；写了孙子是怎么执政儿子为什么要篡位等等。惊心动魄，画面感特别强，心理分析到位。把读者带进了金戈铁马、旌旗舞动、暗藏杀机、强取豪夺的年代中。怒吼声惨叫声马蹄声声声入耳；战场事宫闱事家国事事事揪心。反腐、酷刑，惨不忍睹。连官位顺序、科举制度和刑法案例都讲得饶有趣味，不愧是讲故事的高手。

这本书就该是两情相悦的感觉吧。放在包中，班上抽空拿出来看看、翻翻，不时的凝神、偷笑；更有过份的表现：如困兽般在走廊里来回走动；匆匆回家，最惬意的及时趴在茶几上，喂自己几粒葡萄，刷刷翻书，埋头记录；早上闹铃没响天未大亮就惦记着“相好的”，倏地起床捧着它。夜里也如当年明年写到明朝后起名将蓝玉时说：今夜，我梦见百万雄兵。

读到酣时，忘了是别人的书，没注意留下了痕迹：标注了摘录的序号、目录上写重点，末尾写上阅读日期。还差点写上了自己的名字。

悄悄地还给邻座（请假中），心或眼还时时被左侧那个“相好的”吸引，影响我的意念。而此书，已入我心、我骨，成为了我的一部分。

儿子看我大有“书非借不能读也”的样子，对我说：送你的kindle里不是有吗？我惊呼：哦？赶紧翻开，七册都在，随即心安！

作者简介：黄玉岚，女。1971年出生，机关工作人员。读书之余偶尔写作。

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公文写作有章法，按照这五步来，你也能写出好公文

作者：公文写作君

发表时间：02-2506:17优质原创作者

机关公文，是各级机关行使职能的重要工具。拟制高质量的机关公文，不仅是一门大学问，也是一个大课题。如何写出好公文？公文写作君认为，公文写作有基本规律，具体来说就是要按照五个步骤，一步一步地做。

1.理思路。这个思路指的是大思路、总思路，就是要首先弄清这篇文章是干什么的，要解决什么问题，然后在这个基础再考虑思路靠什么来支撑。比如写工作汇报，首先，要考虑的是上级来干什么（是检查某一项工作，还是调研某一个问题），汇报的主题要根据工作对象的需求来确定。其次，要考虑来的是谁，是领导干部还是机关干部，是第一次来还是经常来，他有什么习惯。如果是领导干部，汇报稿一定要有思想性和层次性，因为领导要看你对问题的理解程度，同时对你的能力水平是也是一个考察。如果是机关干部，是典型事例为主，以具体数据为主。机关干部听汇报，主要是为写东西准备素材，或者是为领导提供某种情况。总之，你呈送的对象关注什么、需要什么，你要围绕他的主题来、下重笔。

2.集资料。就是要搜集写作素材，为写作提供良好的信息、资料、线索来源。写文章同做其他文字工作一样，也需要积累丰富的资料。资料从何而来？只要当有心人，处处有资料。那么要收集哪些资料？从写作的需要来看，主要围绕写作的内容收集比较完整的事例，非常典型的事例、数字性的事例，对比性事例，概括性事例、群众性事例。然后，把这些资料认真整理，分分类，排排队，搞好整合，进行适当拨高。

收集资料的方法主要有三种：一是通过调查掌握素材。就是要结合工作实际搞好经常性的调查研究，通过问卷调查、抽样调查、召开座谈会等方法，从群众的实际生活中求得新鲜的、有价值的材料。二是搞好读书摘记。俗话说，好记性不如烂笔头。要倡导不动笔墨不读书的良好学习习惯。在阅读文件、报刊杂志和有关书籍的过程中，感兴趣数据事例、名言警句、寓言典故、精彩篇章和语句等尽可能摘记下来，作为以后写材料的知识储备。三是学会资料剪贴。就是要把报刊上发表的好文章及时剪贴下来，并注明报刊名称和版面，以备引用或备找。只有大量搜集积累材料，写作时才会左右逢源，也许会因一篇材料的触发而灵感忽现，解除“书到用时方恨少”的困境。

积累资料贵在有恒，不需要大块的专门时间，今天一点、明天一点，时间长了自然就丰富了。对积累起来的各种资料，还应注意科学分类、定期整理，以便于查找和使用。

3.撰提纲。提纲是文章的框架，是文章的骨头。在起草文章之前，必须先列提纲。有了提纲，就可以使文章有层次、有脉络，防止把文章写成流水账，杂乱无章。如果不列提纲，上去就写，肯定会写地没有逻辑性。一个画家要创作一幅画，要根据宣纸的大小在心里构一个图，这个图就是他列的提纲，然后他再把提纲搬到纸上，先画主干，再画分枝，然后再点缀些叶子就完成了。一幅书法作品的创作过程也是这样，写文章也是一样，必须首先列提纲，提纲完成了，文章就完成了一大半。所以，一定要养成写文章先列提纲的习惯。

4.配素材。我们可以把不同体裁的文章比喻成不同的树种，综合性较强的文章可以理解是一个嫁接的大树（比如，领导讲话稿，通常是讲几个问题）。前面讲的提纲是树干，是主题思想，树叶就是我们所说的素材，树叶越很茂密，树就显得很茂盛。写文章也是一样，素材越多文章就越丰满，素材越典型，文章越显得越有活力。素材备好后，还有个怎么运用的问题。公文写作君认为，总的原则是：哪一类的东西就用在哪个地方，始终做到为你的观点服务，再好的素材只要不一类的东西也不能用。怎样用活事例：远事例与近事例相结合；身边事与友邻事相结合；抽象的与大众化相结合，文言文与流行语相结合。

5.反复改。一篇文章的初稿完成之后，通常是比较粗糙的，需要不断的调整，不到位的地方需要补充，繁琐的部分需要减肥。有人说写文章的功夫大部分在修改上，这句话有一定的道理。修改方法是首先是自己改，要舍得改，这个过程有点痛苦、有点不忍心，但要想超越，必须走这个过程。其次要找人改，找懂业务的给你看一看，提出修改意见，要虚心接受。我们每个人都一个习惯，不愿意别人改自己的文章，就像自己的孩子自己怎么打都可以，别人一个指头都动不得。这种观念一定要破除。修改是写作的重要组成部分，而每次修改的过程就是一个思考的过程。所以，写文章无论是从立意还是到炼题，无论是从行文还是到修改，每一个过程，每一个环节，都需要缜密思考，反复推敲，再三斟酌，只有这样才能写出一篇好文章。

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中小学生一写作文就词穷，语无伦次，怎么办？

作者：指尖教育帝国

发表时间：18-12-1614:41教育达人，优质原创作者

小徐老师从教多年来，还真是见过不少不会写作文的孩子，这些孩子好像一说写作文就头脑一片空白，既不知道作文应该先写什么，后写什么，更不会运用一定的写作技巧。

今天小徐老师就讲讲该如何从谋篇布局到遣词造句，分步教会孩子写作文。

写作文离不开构思，有了思路，心中有了作文的基本框架，想好开头和结尾怎么写，安排好每段要写的中心内容以及过渡句、中心句、点题句、精彩描写及修辞运用句等，再提笔正式写作文，心中有丘壑、思路才顺畅，下笔才不被阻塞。而这种作文构思方法落实到心中，就叫打腹稿；落实到纸面上，就叫给作文列提纲。

毫不客气的说，学会写提纲，养成“无提纲不作文”的好习惯，是解决作文思路混乱，无从下笔，提高写作水平的最好方法。

一、列写作文提纲的重要性。

别说是中小学生写作文需要打腹稿，需要列提纲，就连文学大家写作也离不开提纲，甚至列提纲是进行写作的最重要的一环。决定着作品最终的成败。同样要想写一篇好作文，列一列提纲才可以真正解决作文不想怎么写，从哪里下写的问题。

如下图所示：

二、作文提纲怎么列？

1、审题、确定写作中心思想。

作文提纲要先审题，由题目要求来进一步确定文章要写的主要内容和表达的中心思想，然后再思考用哪些生活素材来表现这一主题。也可以在看到题目之后，先联想到自己的生活经历中的一些和题目切合的事，然后从要写的事中提炼出要表达的中心思想。

2、整体构思文章结构。

第一步，想好开头怎么写,主要体现在如何点题、切题，用什么方法尽量使作文开头的语言简短、精美又突出题意，总起下文。想好这些并写下来。也就是在正式插笔写作文之前，开头已经写好了。第二步，结尾要怎样扣题，怎样照应开头，总结全文，是否升华主题？这部分内容可以提高构思好，也可以构思好行文中间部分后，再来构思。结尾往往决定一篇文章的结构是否严谨，主题是否突出深入等，因此如果在构思期间在总结全文，揭示中心思想上有灵感，可以立刻用文字记录下来作为结尾的亮点。因为灵感稍瞬即逝，特点是语言上的要在构思中记录下来。第三步，行文主体各段落要写的内容，段落段落之间的衔接过渡，材料的详略安排，精彩的描写或者点题的关键句等都会安排好。如下图所示：

三、根据作文提纲进一步理清作文思路，认真推敲、修改——

1、选材是否切题，详略安排是否得当，对选择的材料是不是要做进一步的取舍？

2、立意是否明确、深刻、新颖？

3、材料的结构安排是否严谨，过渡是否自然，开头结尾和全文是否统一主题。

一开始，有些同学可能无法列出完美的作文提纲，也正因为如此，我们可以找到中小学生写作文时哪些地方存在的思路混乱上的毛病；哪些地方有跑题、偏题的现象等，在锻炼学生列作文提纲的过程更容易暴露孩子作文上的一些毛病，可以更好的指导孩子更正，规范作文思路，提高作文水平。

如下图所示：下面这两个作文的提纲是学生们常见的作文错误。《他进步了》和《春游动物园》两篇文章的中心思想确立都没有问题，但对如何突出这一中心却不知该怎么做。《他进步了》材料详略安排不得当，造成文章中心不突出。要指出并给孩子讲明白，为什么不能这样写，应该怎么写。

第二篇作文《春游动物园》则完全是“流水账”当孩子们列出这样的作文提纲来时，也就能更好的看出他作文思路上的误区，从而告诉他应该怎么写，为什么不能这样写，这样孩子就能更容易接受并得到提高。如下图所示：

四、好的作文提纲范例：

可以说，每个孩子见到一个作文题目，都不可能一点思路也没有，问题在于他不知道该怎样确立中心，又怎样安排材料的先后，详略、呼应等来突出中心，另外在锤炼语言上，不善于运用修辞、描写、抒情、五觉等多种表现手法来充实文章内容，抒写作文情感，而作文前列提纲，则可以将作文化繁为简，化整为零，引导着孩子一步步的构思作文的开头、主体和结尾，并思考在每一个段落怎样过渡，怎样突出中心，用哪些表现手法等。这样久而久之，孩子的作文水平将会得到大幅度提高，再也不是见了作文就无所适从的状态了。

经典作文提纲范例如下：

看了这些提纲，同学们有没有一目了然的条理感，经过这样的构思写出来的作文才会中心突出、结构严谨、条理清晰、再加上精彩有语言，深刻、新颖的主题思想，一篇好作文就展现在眼前了。

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800字作文：三点教你下笔，妈妈不用担心我挤牙膏了（内附提纲）

作者：快乐孩子屋

发表时间：03-1311:59优质原创作者

文/堇荆

家有高三弟弟一枚，文科生，曾参加演讲比赛，给读大学的堂姐讲辩论题目的思路可以讲两个小时，但是，当他遇到语文试卷最后的800字作文时，瞬间懵了，从来没有写过55分以上的作文，一直在及格线和优秀线中间徘徊。

我研究了他们作文的评分标准，他的作文大概就是完成了题目所给的任务，但是没有闪光点。

目前研究了一些策略帮助他提高，但是还没有经过分数的考验，写出来也希望能帮助到被作文困扰的同学们。

1.写作文时间来不及-背整篇作文

作为一个在文科班混得风生水起的男生，曾经作文连及格线都困难，最主要的时间来不及的人，他就是靠背作文到达中等水平的。

他会在考前为自己挑选2-3篇素材比较大众的作文，然后熟背，等上了考场，这些作文中，总有一个点可以被放大套用到题目中。

这个方法中最需要训练的是辨证思维的能力，即如何找到那个可以用的点，这对可以搞定辩论赛的他来说不是很难。

2.记叙文不生动议论文不大气-看南方周末以及想象你看过的玄幻小说

现在高考考场上主要是议论文，因为这是比较好训练的，关于议论文的观点与素材积累，建议看南方周末，环球周刊，瞭望东方等杂志，而不是订作文素材那种没有思想的作文辅导书。

我看过我弟写的议论文，写得像政治答题一样，我问为什么写成这样，他说“老袁”他的语文老师让写得有逻辑，多用连词。

我吐槽了一番后提了一个建议，想想你看过的武侠小说，玄幻小说，议论文除了逻辑清晰，还有一点很容易模仿，就是写得气势磅礴，升高价值高度，家国情怀虽然俗，但不得不承认，很容易感动人，包括阅卷老师。

3.最后一点，照例写心态，不要害怕800个字的作文

800字的议论文，开头结尾给200个字，中间如果给3个论点，每个论点200个字，每个论点40个字，两个例证每个例证80个字，其实只要你把这样一个提纲做好了，800字并不多，你花5分钟把提纲写好，完全可以在20分钟-30钟内把作文写好。关于提纲我再写一下，如果协议论之前把这个提纲填充好，不离题，写成及格

开头100

论点一+例证一+例证二200

论点二+例证一+例证二200

论点三+例证一+例证二200

结尾100

知道了如何下笔，我想，这800字的牙膏也会挤得通畅些，省力些。

大家对写作文有什么心得体会，欢迎留言。

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