把想法付诸实行

把想法付诸实行（深度文）

把想法付诸实行

傍晚
，城市广场上来了一群学生模样的人
，由一位教师带领。他们竖起一根3米高的竹竿
，顶上用细绳挂着一套《红楼梦》
，竹竿旁边立着一块大纸牌
，写道：智力小测验——不倒下竹竿而获书者
，奖励此书。××学校课外活动小组敬启。

很快来了一些看热闹的人
，议论纷纷
，觉得怪有趣的。而教师和学生们在附近坐成一圈
，静观事情的进展。

看热闹的人越来越多。竹竿周围变得嘈杂了。他们抬头盯着书瞅
，有的独自沉思
，有的互相商量
，但没有人想出办法来。教师对学生们说：“注意观察
，给人群分类。”

这时一个观众问：“嗨
，我说
，我搬凳子来拿下书
，算不算数？”教师点头笑道：“只要竹竿没倒
，当然算数。”看客们大哗：“啊？这么简单？我以为好深奥呢！”于是散去一批人
，但没有谁赶回家搬凳子来取书。

又一个观众问道：“是不是有更巧妙的办法？”教师回答：“应该有吧。但我们这里没有什么标准答案
，也想请教大家
，集思广益。”说话间
，又聚拢一些看客
，对着题目或沉思
，或讨论。时间就这么流逝着
，竹竿依然稳稳地立在那里。教师对学生们说：“其实生活中的很多事情都像这样
，看似简单
，但一时就没有人办到
，所以
，即使简单
，在没有办到之前
，就是一种困难。”

说话间
，来了一位拄拐棍的老者
，看见启事
，他很高兴
，问：“真的吗？这套书好啊
，我倒是想要。”围观者起哄：“老人家
，想要就拿去吧！”老者转身向旁边一个人借了支烟头
，用线绑在拐杖头
，举臂
，烧断挂书的细绳——啪！《红楼梦》掉在了地上。

教师和学生们热烈鼓掌
，围观者哈哈大笑
，老者怪不好意思的。教师上前拾起书
，交给他说：“谢谢您
，老人家
，这书归您了。”在围观者或羡慕或奇怪的眼光中
，老者拎着书走了。

收拾“实验器材”的时候
，教师对学生们说：“大家看到了
，围观者至少有50人
，大部分在看热闹。少数人想出办法了
，却不实施。而最后付诸行动的
，却是一位行动不便的老者。你们将来面对的人群
，大体上也就是这三类。不要老是抱怨社会竞争激烈
，从某种意义上看
，那只是围观者在一旁议论纷纷时制造的假象。只要你愿意行动
，即使自身条件像那位老者一样弱
，也有可能收获最后的果实。”一个学生提出新想法：“老师
，毕竟只是一套书的小诱惑
，如果竹竿上挂的是金砖
，我敢肯定
，会有人抢着回家搬凳子。”教师一挥手：“错了！真正的行动者哪会那么迂腐
，完全按照既有规则办事？他会直接打倒竹竿！”

不要把自己的行动仅仅停留在口头上
，把想法付诸实行。大胆的迈出前进的步伐
，不要为周围人的行为所左右
，要成功就得与众不同

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【结语】：把想法付诸实行（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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