地理工作计划四篇

地理工作计划四篇（精选范文）

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　　光阴的迅速
，一眨眼就过去了
，我们的工作又进入新的阶段
，为了在工作中有更好的成长
，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的地理工作计划4篇
，欢迎阅读与收藏。

地理工作计划 篇1
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　　一、指导思想：

　　本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律
，切实贯彻新《课程标准》重要思想
，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段
，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

　　我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见
，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点
，着眼于教师和学生创新意识的提高
，切实提高地理教学质量。

　　二、教学目标

　　1、完成七年级下册所学内容

　　2、提高教学质量
，力争期末测试考出更好的成绩。

　　三、具体思路

　　1、切实实行教学改革。

　　2、强化质量意识
，优化课堂教学结构
，课堂上做到精讲多练
，切实发挥小组合作的优势。

　　3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题
，及时解决。

　　4、复习阶段
，认真制定复习计划
，精心组织复习
，以书为本
，理清概念
，提示规律
，指点迷津
，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。

　　5、引资料、学经验。经常向老教师学习
，经常听课。

　　四、本备课组本学期的主要任务如下：

　　(一)、备课

　　1.认真学习新课标
，钻研新教材
，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析
，把握其深度和广度。

　　2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上
，将教材归类、分项
，采用“集体备课
，集体评议
，改进教案
，再行教学
，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

　　(二)、教学

　　1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子
，并在每小节设置探究题
，促进学生的思考行为。

　　2.减轻学习负担。作业当堂消化
，填图题为必做题
，作业检查按章进行
，必做题全批全改。

　　3.充分利用电教手段
，提高上课的教学效率。

　　4.制定学期教学进度
，组织教师互相听课、评课
，共同提高教学水平
，积极开展公开课
，本学期每人至少一节
，共同探讨帮助本组成员改进教学
，提高教学质量。

　　5.认真做好探究性学习的总结工作
，做到一课一反思
，并及时讨论提高。

　　6.积极探讨并推进新课改
，贯彻先学后教
，充分发挥小组合作。

　　五、教学设想

　　1、教学地理要充分体现时代精神
，面向现代化
，面向世界
，面向未来。对作出地理正确的叙述和分析
，做到思想性科学性的统一
，观点和材料的统一。

　　2、继续深入课堂教改
，在传授基础知识的过程中
，加强对学生思想的教育和能力培养
，树立学为主体
，教为主导
，学导结合的教学观
，充分突出学生的主体地位。树立全面发展
，主动发展的育人观
，坚持教书与育人统一
，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养
，鼓励学生主动探求新知识
，提高学习素质和学习效率
，地理活动课的教学。

　　3、开展地理第二课堂
，通过多种形式培养学生学习的地理学习兴趣
，提高学生的表达能力
，分析综合
，比较、概括问题的能力。跟踪辅导
，找学困生谈心
，了解其学习差的原因
，做到因材施教
，分类指导
，尽量提高其学习成绩。

地理工作计划 篇2
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　　学生情况简析

　　通过七年级地理教材的学习
，学生对于地理知识有了一定感性的认知
，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对于世界概况有了一定的了解。但是教学中也存在不少误区、盲区
，学生知识没有形成系统。两班级之间的成绩相当
，有不少学生贪玩
，学习方法欠恰当。面对这种情况
，作为教师要加强思想教育
，做到因人因材施教。

　　使用教材及本学期教学内容

　　本册教材是义务教育课程标准实验教科书人教版《地理》（八年级上册）

　　教学内容：

　　第一章：中国的疆域与人口

　　第二章：中国自然环境

　　第三章：中国的自然资源

　　第四章：中国经济

　　本学期教学任务及教学目标

　　1、通过本学期的'地理教学
，使学生认识中国疆域概况
，中国人口、民族特点及其地理分布特点及三十四个省级行政区划的名称、简称。

　　2、认识中国的自然环境
，了解地形、地势、气候、河流概况
，及其相互之间的联系与影响。

　　3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状。

　　4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。

　　方法与措施

　　1、强化学生的基本技能
，学会读图、填图。从宏观上了解地理单元的知识。

　　2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆
，对地理知识进行必要的储备。

　　3、强化学生运用所学的地理知识
，分析解决问题的能力。

　　4、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。

　　5、注重课堂教学改革与创新
，信息技术的应用和整合。

地理工作计划 篇3
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　　高一下学期进行了文理分科
，文科周五课时。地理教学工作出现了一些变化
，要结合实际进行调整。现将本学期地理教学的主要任务计划如下：

　　一、做好上下册高中地理教材的衔接工作

　　高中地理下册是在高中地理上册的基础上进行的
，上册地理知识的缺乏必然会影响到高中下册地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位
，从而克服上册地理知识不足的问题。

　　二、科学制定地理教学进度

　　教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性
，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上
，结合本学期工作上的实际情况
，在组内进行广泛的讨论后
，制定出教学进度表。

　　1、时间安排

　　3月1日------3月20日第五单元

　　3月21日------4月17日第六单元

　　4月18日------5月15日第七单元

　　5月16日------6月19日第八单元

　　2、工作安排

　　高一地理备课组由两人组成
，集体备课和习题配置由两人分工完成
，其中单周由王伟作中心发言人
，双周由袁旭作中心发言人
，提前做好准备
，按规定时间进行。充分利用好学案导学
，习题原则上每节一篇（主要利用学案）
，单元结束后出一套综合练习题。习题的数量和难易程度由集体备课时研究确定
，每节上课前保证准备妥当
，以免上课时浪费时间。学案要经过认真的选题
，避免错题和偏题的出现。

　　三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标

　　本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考
，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门
，激发学生学习地理的兴趣
，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”
，特别是识记性知识要求要到位
，月考时也以识记性知识作为考查的重点
，对理解性知识暂不作较高要求
，以免挫伤学生的自信心
，月考成绩要尽可能高一些
，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试
，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣
，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识
，考查中仍以识记性知识为主
，增加一定比例的理解性知识
，创造一定的挑战性题目
，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试
，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣
，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重
，通过典型习题的处理
，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质
，确保期末取得好成绩。

　　四、切实加强集体备课的组织实施
，促进地理课堂教学改革

　　每周组织好集体备课工作
，首先确定备课内容和中心发言人
，然后由中心发言人进行说课
，说出教学的重点和难点
，确立教学目标
，指出突破难点的方法
，科学设置习题。在此基础上
，组内成员进行广泛的讨论
，作出有益的补充
，最后达到最佳效果
，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中
，不断创新
，积累有益的经验
，互相交流
，提高效率
，大面积提高学习成绩。

　　五、收集有效信息
，科学处理教材

　　教师通过研讨教学大纲和教材
，查阅各种各样的资料
，将知识归纳整理形成体系
，将具体的知识目标通过各种有效的方法进行讲解
，提高课堂教学效率
，减轻学生学业负担
，使学生做到举一反三
，触类旁通
，摆脱“题海”
，节省大量时间
，更好地提高成绩。

　　六、教学上应突出做好的几项工作

　　1、重视基础知识的教学

　　重视基础知识的教学是高考命题一贯的原则
，在考查学生理解和运用这些基础知识的同时
，全面地考查考生的各种能力。基础知识是理解问题、思考问题的重要工具
，基础知识是分析问题、解决问题的基本依据
，知识是工具、知识是依据
，知识是为解决问题服务的
，知识要围绕问题、围绕新材料、新情景重新整合。

　　2、重视主干知识的教学

　　重视主干知识的教学
，强调对学科主干知识的考查是对考生多年来刻苦学习文化基础知识
，训练基本技能
，形成基本能力的鼓励和尊重
，强调对学科主干知识的考查关系到学校的教学过程和教学秩序
，考试内容的覆盖面
，首先应当考虑主干知识、重点知识
，然后再考虑其他
，强调主干知识是在选材上注意所考查的知识在学科中的地位和分量
，强调主干知识是指试题的新情景、新材料、新角度的落脚点必须落在学科基本内容和主干知识范围内
，不刻意追求知识的覆盖面。

　　3、重视知识网络的教学

　　每一个学科都有它自己的学科知识的体系、框架和网络
，每一个学科的知识都有它内在的联系和自身的规律
，学生在教师指导下自我编织学科的体系、框架和网络的过程
，知识结构的形成和发展是一个知识积累、梳理的过程。

　　4、坚持知识的三点论：知识点、连接点、生长点

　　强调考查主干知识不意味着让考生死记硬背知识点
，而恰恰是强调要建构学科知识的框架、体系和网络
，命题强调知识的内在联系是指围绕新问题、新材料、新情景要重新整合知识
，形成解决问题的知识系统
，高考命题是在知识交汇点上命题
，高考命题既不为服从主题而牺牲学科主干知识
，也不为服从主干知识而肢解主题。

　　5、坚持“以能力测试为主导”的思想

　　突出能力的测试是高考命题的根本指导思想
，从“知识立意”向“能力立意”的转变是高考命题的改革重点
，考查能力特别注意那些对学生的思维变化有科学意义的
，与学生进入高校学习相衔接的那些能力。

地理工作计划 篇4
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　　一、工作思路

　　遵照学校今年本期的工作计划
，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量
，力争取得XX年高考的优异成绩。

　　二、工作目标

　　1.上好每堂课
，规范课堂教学。根据XX年考试说明
，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98％。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。

　　2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册
，教研组计划、总结、教研

　　活动报表
，科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80％以上的教师能运用多媒体辅助教学
，课时覆盖率50％以上
，能纯熟制作开发课件
，优化课堂教学。

　　3.按新高考的要求上好每一堂课
，做到考点过关
，能力过关。

　　三、工作要求

　　在第一轮复习中
，坚持从严要求
，做到以下几点：

　　1、钻研考纲和教材
，对教材内容进行归纳总结。着眼教材
，建立必修概念系统网络
，进行全面系统地复习。

　　（1）全面了解教材
，掌握重点。

　　（2）突出主干
，落实基础
，做好用好概念系统化。

　　（3）留意总结
，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

　　2、努力提高教育教学质量。

　　（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课
，要在掌握高考方向的基础上备课
，要在全面了解学生的基础上备课。

　　加强集体备课
，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处
，而不是流于形式
，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

　　（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课
，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长
，因材施教
，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

　　（3）课后反思：总结课堂得失
，养成课后反思的习惯
，在反思中求进步。

　　（4）完善听课制度
，取长补短
，年轻老师多向老教师学习
，共同提高。

　　（5）遵照学校安排
，坚持做好教学常规。

　　3、全面备考
，习题精选、精练、精评

　　坚定执行学校提出的习题系列化教学要求
，对试题要精心组合。从不同的习题难度入手
，结合学生的实际情况
，课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时
，要讲透
，要留意解题方法
，解题思路的培养
，回元强调答题的规范化
，地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

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【结语】：地理工作计划四篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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