人间词话句读有感

人间词话句读有感

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人间词话句读有感

作者：人间情话

发表时间：18-05-0901:03

自然中之物
，互相限制。

然其写之于文学及美术中也
，

必遗其关系
，限制之处。

故虽写实家
，亦理想家也。

又虽如何虚构之境
，其材料必求之于自然
，

而其构造
，亦必从自然之法则。

故虽理想家
，亦写实家也。

——王国维【人间词话】

读后感：人们写东西
，既要从自然中与社会中的万事万物中善于发现联系的多样性
，善于想象；又要遵循联系的客观性
，追求本质。所以说真正的一个作家既要投身于生活实际
，又要创新美好；应该既是理想家
，又是写实家。

此图片网转
，侵删。

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怎样才可以写好读后感呢？基本格式和技巧看过来！

作者：小崔旅行

发表时间：18-01-2816:19

导语：相信大家在读书年代的时候多多少少都有写过读后感的经历
，如今自己的孩子开始步入学生时代
，每逢寒暑假的时候老师都会布置孩子们看看名著后写下自己的读后感
，那么读后感怎么才能写得好呢?一起来看读后感的基本格式及技巧吧。

你知道读后感的基本格式是什么吗?

　　一、格式和写法

　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲
，一种是写阅读后的体会感想
，一种是摘录好的句子和段落
，读后感的基本格式。题目可以用《×××读后感》
，也可以用《读×××有感》。

　　二、要选择自己感受最深的东西去写
，这是写好读后感的关键。

　　三、要密切联系实际
，这是读后感的重要内容。

　　四、要处理好“读”与“感”的关系
，做到议论
，叙述
，抒情三结合

　　五、以“感”为主,适当地引用原文
，应以自己的语言为主
，要体现出一个“简”字。

　　六、要审清题目。 在写作时
，要分辨什么是主要的
，什么是次要的
，力求做到“读”能抓住重点
，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础
，抓住重点
，把握文章的思想感情
，才能有所感受。

　　八
，写读后感应以所读作品的内容简介开头
，然后
，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上
，切记要联系自己的生活实际。

　　小学生读后感怎么写最好?

　　1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代
，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来
，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字
，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容
，而是要简述与感想有直接关系的部分
，略去与感想无关的东西。

　　2、亮明基本观点。选择感受最深的一点
，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的
，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的
，可以在篇首
，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学
，最好采用开门见山的方法
，把观点写在篇首。

　 3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分
，是对基本观点(即中心论点)的阐述
，通过摆事实讲道理证明观点的正确性
，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是
，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点
，为基本观点服务。

　　4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息
，有真情实感。要做到这一点
，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历
，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点
，为观点服务
，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路
，但是这思路不是一成不变的
，要善于灵活掌握。比如
，“简述原文”一般在“亮明观点”前
，但二者先后次序互换也是可以的。再者
，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历
，就不必再写第四个部分了。

　　写读后感需要注意的几个事项

　　①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述
，不能脱离原文任意发挥
，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受
，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受
，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者读后感
，就是读了一本书或一篇文章
，或读了一段话
，或读了几句名言

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写一篇作文的读后感
，这个答案让老师瞬间脸黑！

作者：言笑晏晏瑞

发表时间：18-07-3018:30

出校园之后我们就会想到之前在校园中发生的种种关于同学或者同桌或者朋友之间的幽默对话
，想起来都是满满的回忆
，甚至现在想到这里还是会不由自主的在脸上浮出一个微笑
，现在就回想一下当初发生在自己身边的幽默故事吧！

1. 还记得上中学的时候
，女同桌对我说：“高考结束之后我就去整容
，你说我要去韩国整容
，到底整哪里好呢？”我还没开始回答
，后面的男生就淡淡的来了一句“你应该换脑袋。”

2. 老师给家长打电话：“把你儿子接回去吧
，他很有经济头脑
，是块经商的料
，不适合在这里坐着学习
，将来说不定还会发家致富呢！”

爸爸：“真的吗老师
，你是怎么看出来我儿子有经济头脑的？”

老师：“今天早上我问他为什么不交作业
，他说卖给同学了。”

3. 小刚半夜睡不着觉就在床头偷偷的吸烟
，结果第二天近视五百多度的小强说：“我昨晚看见你磨牙磨出火星子了
，嘴还好吧？”

4. 有一天语文老师在黑板上写下了一个作文要求“写一篇关于爱情的文章”
，并且语言简洁
，词句精炼
，故事必须以悲剧结尾
，不限字数
，请大家尽情发挥想象。然后小明写道“嫁给我好吗？”“滚”

5. 爸爸：“现在有十个句子
，吃掉了三个
，还剩几个？”

儿子：“我们在学校是用苹果做的例子
，你用橘子我算不出来。”

爸爸：“好
，那就再来一次。加入现在有二十个苹果
，吃掉了十个
，还剩下几个？”

儿子：“爸爸
，你出的题太难了
，我还没学到。”

6. 有一次老师在讲课时
，为了使学生们能够充分理解慈善的含义
，就举了一个例子：“如果一直驴背负沉重包袱艰难上坡
，而主人仍对它拼命鞭打
，我上去加以阻止。同学们
，你们说这体现了一种什么样的美德？”

同学们异口同声的回答：“兄弟般的友情！老师！”

7. 老师在黑板上写出了一个谜语
，开发同学们的智力
，谁先回答出来就有奖励
，谜语是这样的“头戴大红帽
，身穿五彩衣
，凌晨把歌唱
，催人早早起。”写完之后小刚就马上举手了
，“老师
，谜底是我妈。”

8. 老师布置一篇作文
，写一篇可问的读后感。下课之后
，老师看到阿呆的作文瞬间脸就黑了
，上面写着：读后感到头有点疼.

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电影《罗马》观后感
，真正舍己的
，唯有母爱！

作者：万单金融

发表时间：05-2715:00

电影《罗马》一共拿下了包括奥斯卡最佳导演奖在内的 186 个奖
，可以说独步全球了。影片 5 月 10 日在中国上映
，首映当天
，我去看了
，内心十分激动
，因为近年来鲜有如此佳作。

带着无比推崇的心情
，今天
，我又去影院进行了二刷
，顿时觉得很多细节更加清晰明朗了。在以下的篇幅里
，我将谈谈我对此片的一些感受与分析
，愿与志同道合者交流分享
，并请行家们不吝赐教
，将十分感激。

这部由阿方索·卡隆导演的《罗马》
，讲述的是发生在墨西哥城一个中产阶级社区“罗马”的故事
，年轻的女佣克里奥在雇主索菲亚家中工作。索菲亚的丈夫长期在外
，由女佣照顾四个孩子。

突如其来的两个意外
，同时砸中了女佣克里奥和雇主索菲亚
，两人究竟该如何面对苦涩茫然的生活？ 4 个孩子又将何去何从？

1.架构

我为影片架构所做的分析（4大高潮点）

首先谈谈影片的架构
，在全长 135 分钟的影片中
，出现了 4 处高峰
，在片尾前 10 分钟（最后 5 分钟为字幕）
，影片达到最高潮
，这 4 处高潮分别：

60 分钟左右
，医院地震
，医院护士救婴儿；

90 分钟左右
，暴乱
，克里奥和索菲亚的母亲（以下称“姥姥”）被渣男用枪指着
，克里奥羊水破裂；

100 分钟左右
，医院为克里奥接生
，生出死婴；

125 分钟左右
，索菲亚的两个孩子将被海浪卷离海滩
，克里奥冲进巨浪下救人。

通过前面几个小高潮
，迎来最后的高峰
，起到最强烈的情绪宣泄作用。

2.隐喻

我死了

托诺、帕科、索菲、佩佩
，4 个孩子中
，与克里奥互动最多
，关系最好的
，无疑是最小的小男孩佩佩。其中有一个镜头是佩佩躺在屋顶的水泥台上
，一动不动
，这时候
，克里奥和他说话
，他说：我死了。不能说话了。然后克里奥躺倒他对面
，跟佩佩说：我也死了。这个镜头安静地持续了几秒。

后来克里奥在手术台上产出死胎
，对之前的“扮死”仿佛一种形而上的呼应。并且视觉语言上也有高度的相似性。在手术台上
，克里奥躺在左边
，死婴从右边拉出来；而在水泥台上
，克里奥也在左边躺着
，“扮死”的小男孩佩佩在右边躺着。

而诞出死婴后
，克里奥心念具灰
，如同死过一番
，也对应了之前的看到佩佩“扮死”
，克里奥也“扮死”。

三次停车入库

片中一共出现了 3 次停车入库的镜头。

第一次是索菲亚的老公回家拿东西
，停车入库
，伴随着大量的特写（抽着烟
，听着古典音乐
，车子崭新精美的细节）
，但停车入库却多次剐蹭到墙壁
，这个强烈性意味的隐喻
，也凸显男女主人关系不和谐
，因而也生发无数矛盾。（哪个在先
，不好说）。

而停车入库时
，车轮碾压到狗屎
，也隐喻了两人关系中经常会“踩到”对方的雷区。

第二次是索菲亚知道老公出轨并撒谎时
，停车入库。这次的剐蹭和撞击更为激烈
，可视为愤怒情绪的宣泄。

第三次是索菲亚换了一台较小的车
，生活就顺畅了
，隐喻她不靠老公
，自己独身一人也能过得挺好
，慢慢成为家庭的半边天。

破碎酒杯的特写

在女主人亲戚家过圣诞
，克里奥与亲戚家的佣人（很抱歉
，名字有点记不得了）一起参加平民的聚会
，在聚会上
，亲戚家的佣人给克里奥倒了酒
，却被跳舞的人撞到掉落在地、并打碎。此时导演给了破碎的酒杯一个较长的特写。此处也是为即将诞出的“死胎”埋下伏笔。

讲到这种对“物”进行特写的镜头
，顺便插一句
，大家看过《西西里的美丽传说》
，有个烤蚂蚁的特写镜头
，里面有几个小伙子拿着放大镜
，对着蚂蚁一顿烤
，最后蚂蚁烤焦了。这也隐喻了众人聚焦下的悲剧女主玛琳娜（莫妮卡·贝鲁奇饰）的命运。

《罗马》里面的隐喻还有很多
，包括枪、飞机、油画等等。

3.镜头语言

阿方索·卡隆 vs 米开朗基罗·安东尼奥尼

整个影片的架构、格局、主旨
，包括镜头语言
，无法不令我想起米开朗基罗·安东尼奥尼。

a. 相同之处：与安东尼奥尼《奇遇》相比较
，安娜失踪后再没出现过
，而在《罗马》中
，父亲离家后也再没回来过。

b. 但与《奇遇》不同的是
，《奇遇》最终都没有就安娜去哪了给出结果。但《罗马》片中一闪而过
，用2秒交代了爸爸的去向
，串起了剧情
，但同时也很考验观众的专注度。

因为只出现了2秒
，稍不留神
，根本看不到。PS：是在小孩们去电影院的路上
，迎面走过
，小孩看到了他
，他没看到小孩。不过小孩也不确定
，只是问了一下：“那人好像爸爸。”克里奥也看到了
，但她也不确定。

c. 影片较多的运用了空镜
，尤其是在死婴之后
，持续约 1 分多钟的空镜头
，给了天空、地面、环境、庭院
，然后是庭院里狗叫
，接着是克里奥的长时间脸部特写
，以渲染情绪。

d. 部分场景采用了期待式的镜位
，让观众早已看到主角的目的地。如女主羊水破裂后被送往医院
，在医院被抬上病床送至产房时
，镜头先在产房门口等待。稍后医生与护士将女主推过来。这是安东尼奥尼惯用的镜头语言。

阿方索·卡隆 vs 贝纳尔多.贝托鲁奇

对于暴乱的描写
，卡隆在《罗马》里面
，与贝托鲁奇在《末代皇帝》里面的处理
，有相似之处
，但也有不同。

《罗马》主要通过 3 个镜头描写了暴乱的恐怖、血腥与残酷。

第一个镜头是克里奥和姥姥在购买婴儿床时
，从上往下俯瞰到城市的暴动（远景）。紧接着
，第二个镜头就是暴力分子冲入商店
，对平民进行射击
，当着克里奥和姥姥的面屠杀平民（中景）
，那个渣男用枪指着克里奥和姥姥。

第三个镜头是克莱奥和姥姥及司机一行上车要逃回家时
，车后一位女性捂着男伴的脖子
，直呼“救救他”（近景特写）
，三个镜头
，将暴动的恐怖血腥气氛渲染的淋漓尽致。

而贝托鲁奇在《末代皇帝》对暴动的描写
，更有一种超现实主义的感觉：溥仪在宫中
，听到了墙外一阵阵的枪声。画面只能靠我们去想象
，但依然非常有力
，烘托爆乱下的恐惧
，与命运的被支配。

所以
，两位大师
，一位是正面描写
，一位是侧面描写。共同点是
，用最少的语言
，反映了最残酷的大环境。

4.救赎与重生

小男孩佩佩：我的前生

前面我们提到
，最小的小男孩佩佩
，应该是与克里奥最亲
，互动最多的小孩了
，也是全片着墨最多的小孩。佩佩经常说自己的前生是谁谁谁
，如飞行员
，老人等等。我不清楚墨西哥的宗教是否相信人有来世。但这无疑也隐喻了“重生”的概念。

孩子们的妈妈--女主人索菲亚在跟老公离婚后
，自己独立生活
，换掉了旧车
，让前夫将他的物件搬出
，显然已经实现自我救赎。

而女主克里奥
，没能亲自哺育自己的孩子（那个逝去的婴儿）
，因此在影片结尾
，不顾生命危险
，将帕科、索菲救回来
，这一刻
，全片的情感渲染达到了巅峰值。（克里奥早已将孩子们视如己出）

随着克里奥将两个孩子救上岸
，她在内心才真正实现自我救赎
，真正的放下心中的那个结。

最后
，向伟大的母爱致敬！

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《放牛班的春天》：观后感

作者：远创娱乐跳舞板原创

发表时间：18-10-1309:21

影片采用倒叙的手法
，从马修先生的日记和一张泛黄的老照片开始
，以马修先生的视角讲述了“池塘之底”教养院里发生的故事。影片一开始
，采用了平行式的叙事方法
，一边是救护车的鸣笛声
，一边是交响乐
，随着剧情的推进
，两条叙事线汇合：死去的是马修先生
，而指挥交响乐团的指挥家正是马修先生曾经的学生
，也是马修先生日记的指定保管者。

“池塘之底”教养院的孩子们年龄、个头参差不齐
，他们唯一的共性可能在于都是大人们眼中的问题少年
，他们的生活在崇尚惩罚教育的校长管教下如同教养院的名字“池塘之底”一样
，充满了灰暗与无望
，他们用叛逆和恶作剧表达着自己内心的不满
，但是换来的只有更重的惩罚。直到马修先生的出现
，他与其他听从校长指令惩罚学生的老师不同
，他给予了孩子们更多的宽容与耐心
，通过音乐
，他甚至让孩子们有了改变
，似乎连校长也有了改变。但是孟丹的到来把一切美好都打破了
，校长又变回了崇尚体罚、急功近利的样子
，合唱团也转入了地下
，与此同时
，皮埃尔的音乐天赋却越来越突出。

因为一场大火
，校长没能得到授勋
，受到事件牵连的马修先生也被辞退
，校长还严禁孩子们为马修先生送行。马修先生心灰意冷离开“池塘之底”时
，他为孩子们的“冷漠”而伤感
，可当他看到不断飞落的纸飞机上稚嫩的字迹和听到窗口飘出的歌声时
，他的内心瞬时充满了感动和满足。随着马修先生的离开
，关于“池塘之底”教养院的故事也结束了。

平淡的讲述加上眼神的交流
，使得影片温暖却直击人心。马修先生在组建合唱团时
，他耐心的态度、专注的眼神足以让观众感受到他对音乐的热爱
，他对孩子们关心、慈爱的眼神让人心生温暖。在马修先生故意冷落皮埃尔时
，失去独唱机会的皮埃尔并没有使用语言表达自己心中的不满
，但是他眼神传递出的愤怒、失落和怨恨让我们感受到了这个少年被忽略时的不甘心以及他对音乐的热爱。

伯爵夫人来听合唱时
，皮埃尔孤单的身影、黯淡的眼神也体现出皮埃尔当时的落寞。当马修先生转向他
，示意他独唱时
，他的眼神由黯淡变为光亮
，他的眼中出现了感激和珍惜的光芒
，皮埃尔用心的演唱
，他与马修先生的眼神交流比任何语言、动作都有感染力
，给观众留下了深刻的印象。

影片的整体基调明亮温暖。稚嫩的童声合唱
，柔和的色调都给观众带来了心灵的温暖
，马修先生的仁慈、善良和宽容
，都为片名《放牛班的春天》中“春天”二字做出了最好的诠释。影片中的冲突也在学校的环境中得以体现：厚重的大铁门
，阴雨连绵的天气
，无一不透露着压抑的气息
，黑暗的禁闭室与明亮的会客室形成了鲜明的对比。

校长的三个女儿成天无拘无束
，而教养院的孩子们却被管教
，这又何尝不是一种讥讽。比起仅仅教授知识的教育
，爱的教育更值得提倡
，对每个生命的尊重
，对每个梦想的理解
，对每一颗热爱、坚持的心的守护尤为重要。时光会流逝
，但爱不会改变。

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读网络小说《三国之鬼神无双》有感

作者：趣读net

发表时间：03-2922:38优质原创作者

近年来
，有关于三国题材的网络小说出现不少
，笔者也是一个三国迷
，对三国中的人物事件说不上如数家珍
，但实际上也差不多了。但是这么多年之所以没敢写关于三国题材的小说
，只因为这方面的网络小说看似好写
，实际上需要你对三国的人物和事件有自己的认识
，更需要符合三国时期的人物背景
，否则写出来的作品不伦不类
，很容易被读者朋友责备的
，所以要让笔者写三国题材的作品
，笔者还是需要经过很多准备的。不过笔者今天要和大家探讨的却是一本有关三国题材的网络小说——《三国之鬼神无双》。笔者将自己关于这本小说的阅读心得
，整理成这篇读后感
，与大家一起欣赏
，还请各位朋友多多指教。

第一
，先从这本小说的内容来说一说。在《三国之鬼神无双》这本小说中
，主角马纵横是一个来自现代社会的穿越者
，到了三国之后他的名字改为了马曦
，身份是西凉马腾的长子
，更是一位无敌勇将
，于是在与西凉董卓的战争中
，马纵横开始了他的三国争霸之旅。说实话
，这本小说的内容在笔者读来还是有些看头的
，从文中的内容很容易看出
，作者名为坐井观天的青蛙
，是一个很典型的三国迷
，对三国也有自己的认识
，姑且不论小说的内容是否精彩
，就是这本小说关于三国的切入点
，就值得笔者学习。因为在三国演义中
，马腾、韩遂和董卓的西凉之争并没有明确的介绍
，小说以此为切入点
，可见作者是认真研究了三国的
，这也就很值得笔者去学习了。

第二
，就是关于小说中的人物。在《三国之鬼神无双》中
，别的在三国演义中已有的历史人物笔者就不用多说了
，因为这些人物都是广大三国读者朋友孰知的
，笔者想说的是主角马纵横这个人物。在作者坐井观天的青蛙的笔下
，马纵横被塑造成了一个无敌勇将的形象
，在战场上所向披靡。这个人物使笔者想到了三国中的吕布、马超和张飞等人物形象
，而与这些人物形象不同的是
，马纵横这个人物在战场上很少经历挫折
，毕竟吕布有过白门楼殒命
，马超经历过西凉惨败和妻儿被害
，就是张飞也因鞭挞士卒被手下范疆、张达所杀等等经历
，而马纵横这个主角就真如他的名字一样
，在战场上匹马纵横、所向无敌。对于这样的人物经历笔者是持商榷态度的
，毕竟如果没有经历过挫折
，人物形象也就略显单调了
，当然
，这也只能是笔者个人的看法。

第三
，关于小说中的环境。《三国之鬼神无双》这本小说自然是以东汉末年诸侯混战的动荡时期为环境背景。在《三国之鬼神无双》中
，小说大时代的环境背景的渲染是没有问题的
，不过在一些人物背景的细节描写上还是有些瑕疵的。不过这对网络小说这种快餐文学而言
，是没有太大影响的。当然
，随着对文学严谨写作的要求
，我们在写这类历史题材的网络小说时
，尽量与历史人物原型保持一致
，这也很重要
，您说是不是呢？

第四
，关于小说的文笔。在前一篇读后感中
，笔者谈过小说文笔的重要性。《三国之鬼神无双》这本小说的文笔
，虽然作者也运用了很多例如比喻的修辞手法
，表达方式上叙述、描写、议论和抒情都近乎半白话文半文言方式
，给人一种耳目一新的感觉
，不过笔者不得不指出的是
，一些用词上还是存在瑕疵
，不过整体的表达效果还是可以的
，这一点确实也值得笔者学习的。

　第五
，最后要谈的也就是这本小说的主题。《三国之鬼神无双》这本小说
，通过描写主角马纵横的三国穿越和争霸之旅
，表达了作者对三国文化的喜爱
，与三国时期战场纵横争霸驰骋的向往。其实
，这还是一种娱乐的主题
，虽然并不是那些很深刻的主题
，但是放在网络小说中还是没有问题
，毕竟我们无论写小说还是看小说
，不也都是为了娱乐吗？您说呢？

以上就是关于《三国之鬼神无双》这本网络小说的读后感
，笔者也就和您说这么多。不过
，笔者还是要谈谈自己关于三国题材网络小说的看法
，写这类网络小说一定要严谨。读者看小说为的是娱乐
，但是网络作家朋友写小说不能单纯只抱着娱乐的态度
，一定要严谨
，务必要严谨
，必须要严谨
，重要的事情说三遍
，总之
，要有严谨的态度
，否则是很难写好小说的。好了
，笔者不再多说
，谢谢大家阅读
，再见！

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《杀死一只知更鸟》读后感：克服偏见
，用爱包容世界！

作者：文眼看世界

发表时间：03-0922:32优质原创作者

你永远不可能真正了解一个人
，除非你从他的角度去看问题
，除非你钻进他的皮肤里
，像他一样走来走去
，除非你像他一样去思考做事。

——《杀死一只知更鸟》

小说《杀死一只知更鸟》无疑是哈珀李最成功也是最畅销的小说。书中的很多人物形象都给我们留下了很深刻的印象。

通过此书
，我们可以从小说中的人物之一阿蒂克斯的身上学到3个教育理念：

1
，与孩子平等对话

阿蒂克斯的教育理念的基础是洛克、夸美纽斯以及卢梭的教育观
，逐渐形成了一整套教育规范。他所实践的教育理念使得我们进行思考以及探索的。其中最为突出的就是“平等对话”。阿蒂克斯在与儿女们进行相处的过程中扮演的不仅仅是父亲的角色
，还是一位陪伴着以及倾听者
，从始至终与孩子们处于同等的位置
，正是因为他“平等对话”的教育理念
，使得孩子们对于父亲有一种由衷的喜欢。

阿蒂克斯的教育理念把孩子作为一个平等的对象来看待
，因为其并不比大人的级别低
，孩子们有独立的思考
，能够对自己的想法进行阐述
，而不是像中国家长那样更多的是严厉的说教。

2
，给孩子做榜样

父母是孩子们第一个老师
，父母的一举一动对于孩子的影响是潜移默化的
，阿蒂克斯在与孩子们相处的过程中以身作则的绝佳示范。最好的表现就是在阿蒂克斯在为黑人进行辩护的过程中
，不仅仅是阿蒂克斯的生命一直受到威胁
，而且家人也受到了不同程度的威胁
，但是他依然没有放弃。

作为父亲
，他希望能够为孩子们树立一个比较优秀的形象。因为他知道自己的行为对于孩子们的影响是非常大的
，希望能够在他的行为的影响下帮助孩子们做一些善意的事情。所以
，阿蒂克斯对于自己的要求是非常严格的。对于这点再看看中国的家长们
，很多事情自己都做不到
，还怎么要求孩子做到呢？

3
，爱的教育

阿蒂克斯对于爱的重要性进行反复的情调
，他显然明白爱对于孩子们的影响力是非常大的。爱的本质应该是从内心爱别人
，充分的为他人考虑
，用爱的眼光来看待世界。现阶段
，孩子们普遍表现为易怒、暴躁以及以自我为中心
，在与别人相处的过程中不带有感激之情
，产生这种现象的原因是爱的缺失造成的
，因此人们非常容易搞混爱和溺爱。阿蒂克斯从来不溺爱孩子
，只是给予孩子们恰如其分的关心
，帮助孩子们以爱的眼光来看待这个世界。

爱一方面不是恨
，阿蒂克斯从来不恨任何人。尤厄尔对于他进行不好的举动
，但是阿蒂克斯从来没有记恨过他
，并且从来也没有进行报复
，因为阿蒂克斯知道每一个人都会存在自己的盲点。另一方面就是不歧视
，阿蒂克斯认为歧视就是人与人进行沟通的鸿沟。人是不会分等级的
，加入分等级标准也只能是道德以及人格
，绝不会是肤色、名誉以及样貌等
，阿蒂克斯从来不会因为一个人的外在特征而去歧视他
，阿蒂克斯对于穷人、怪异的人的态度都是一样的。

他在看待他人的过程中都是以辩证的眼光进行的
，不会刻意的关注被人的缺点
，也不会对被人的优点进行过分的夸大
，对于看待被人的眼光都是客观公平的进行的。

我们该如何培养自己的勇敢力？

原文摘选：“我想让你从她身上学些东西——我想让你见识一下什么是真正的勇敢
，而不要错误地认为一个人手握枪支就是勇敢。勇敢是当你还未开始就已知道自己会输
，可你依然要去做
，而且无论如何都要把它坚持到底。你很少能赢
，但有时也会。杜傅斯太太赢了
，用她那仅仅九十八磅重的身躯。按照她的观点
，她死得无怨无悔
，不欠任何人
，也不依赖任何东西。她是我见过最勇敢的人。

阿蒂克斯在赢得人们的尊重之后
，给我们的人生真相：

有些黑人撒谎
，有些黑人不道德
，有些黑人在女人面前不规矩——不管是黑种女人还是白种女人。但是
，这种真相适用于人类所有的种族
，而不仅仅是某个特殊的种族。在这个法庭里的人
，没有人没撒过谎
，没有人没做过不道德的事
，没有一个男人看女人时从来不带欲望。

《杀死一只知更鸟》读后感：

生活里每个人或多或少都会有评判别人的时候
，但是却很少有站在当事人角度上的评判。多的是捕风捉影和以讹传讹。我们有时偏见别人
，有时被别人偏见。

偏见别人的时候
，我们多的是自以为是的道理和坚信不疑的看法。当我们明知自己被别人偏见的时候
，多的就是一肚子委屈和有理说不出的难过。

无论如何
，偏见使我们的目光变得狭隘
，看不清别人的闪光之处。它带来的也总是不平与不公。

《圣经》说：“你这论断人的
，无论你是谁
，也无可推诿。你在什么事上论断人
，就在什么事上定自己的罪。因你这论断人的
，自己所行的却和别人一样。”

愿我们都能克服偏见
，不杀死任何一只为人们歌唱的知更鸟
，还世界一个公平和晴天。

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【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。