还在为写植物有关的作文头疼吗?看过来,会有收获!

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还在为写植物有关的作文头疼吗？看过来，会有收获！

作者：百想护肤专家

发表时间：18-06-0610:48

芊芊草叶，总以多姿多彩的风格蔓生在祖国大地。今天我们要讲到的紫草，她的美可非同一般。

花儿，总以恣肆的绽放为终极目的。开到盛时，就訇然萎落，让人感叹盛年不再来。然而，紫草却很含蓄，她的花瓣拢成一个密封的悬钟状，最可爱的是临到花瓣边缘，她还机灵地收扎起腰身，像一个小小的鱼篓放开自己嫣秀的口唇。她们通体深紫，热热闹闹地簇拥在一根草茎上，也不讲什么对称了，挨着脚跟就开心地长出来。每当看着这一大片的紫草花，我就感叹生命的顽强。我们在一个单位，往往讲究三纲五常，一点无心的过错，就可能被人拿来做文章，从此灭了自己的朝气，想要翻盘，那是何等艰难。倒是这些紫草花，她们都很满足自己的位置，谦逊地挨挤在一起，以绒绒的小粉毛感受着彼此的温度，互相鼓励着齐展展地向上生长。微风吹来，她们俛首轻摇。热心的话放在心里，那一丝丝嫩蕊在花盘里面鼓胀胀的。亲爱的紫草花，你们也像那烈性的酒吗？绵柔的外表下有一颗火热的心，但我爱你的，只用你最能接受的表情。

紫草，如果用一个词来形容，那就是楚楚动人。那还真叫楚楚呢！你看她的茎叶花冠，无一不是绒毛遍体。但这些绒毛是那么柔，就像清晨的阳光下最可爱的少女的脸，她们淡淡柔和的娟秀毫毛总让人有轻轻一吻的冲动。特别那种深紫的颜色，朴实自然，让你知道，她的爱像海一般深沉。关于紫草有一个凄美的传说，在很久以前的一个小镇上有一对很相爱的男女，女孩突然得了一种病，躺在床上醒不来，男孩便天天跪在佛的面前乞求佛救救女孩。当男孩的膝盖都跪出血的时候，佛终于感动了，问男孩你愿意用自己的生命来救她吗？男孩毫不犹豫地答应了。佛说：“那好吧，这里有一颗草，你每天必须用自己的鲜血来浇灌它，等它开花，用这棵花紫色的根熬成汤，让女孩喝下，女孩的病就会好了，男孩开心极了，每天割破自己的手腕用鲜血来浇灌这颗草，小心翼翼地照料它，盼着它早日开花，夏天的时候，这棵草终于开出了紫色的小花。”已奄奄一息的男孩激动地挖了根熬了汤给女孩喝，女孩醒了，男孩带着幸福的微笑永远地闭上了眼。

紫草喜欢在荒野路边和向阳的山坡草地上生长，一开就洇秀成一片，像绛紫的朝霞，蔚为壮观。它们是最好的护肤良药，粹取出来的汁液对于活血散瘀、清湿热的效果是立竿见影。紫草用在皮肤治疗有抑制多种真菌的实质作用，温和不刺激，如有因为真菌感染的皮肤问题一定要选用带紫草提取的产品哦，宝宝好喜欢，大人也钦赖。

因了她的品质和美貌，我深爱着紫草。用生命去呵护的爱，值得我们永永流传。

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植物类作文怎么写，做好三个准备，注意观察两点，运用三种方法

作者：林老师讲作文

发表时间：08-2812:06

今天 @林老师讲作文给同学们讲一下植物类作文的写作。

首先我们要清楚，动物、植物类作文都属于状物类作文，主要是以“物”为主题，将物形象、生动地描述出来。

而植物类作文在很多同学眼中，似乎并不如动物类作文那么好写。因为动物是可以动的，是“活”的，而植物似乎是“死”的，不能移动。另外一个原因是，很多同学观察力不强，而植物要求有很细致的观察才可以。所以如果对植物不能细致入微地观察，就急忙动笔，自然写得不够深入、具体。

那么，如何才能写好植物类作文呢？要做好三个准备，注意观察两点，运用三种方法

第一，要写好植物类作文，首先要做好“三个准备”

1.要准备好去观察植物。要调动起视觉、听觉、嗅觉，运用所有的感觉器官去观察，而不仅仅只是用眼睛观察，只有如此才能观察的细致入微。

2.要准备好去探索植物。每个植物都有自己的特性，要发现每个植物身上与众不同之处，就要怀着一种探索的精神。正如法布尔写《昆虫记》，达尔文写《物种起源》。如果他们没有一种科学探索的精神，则是写不出伟大的作品的。而我们写植物作文，同样要怀着一颗好奇心，努力去探索。才能更深入地将植物写透彻。

3.要准备去赞美植物。如同人一样，每种植物都有自己的品格，牡丹雍容华贵，梅花寒枝傲骨，竹子有节气，向日葵追求阳光，蒲公英随风飘落、随遇而安……，每一个植物所反映出来的品格，都值得我们去不吝惜词语的赞美。甚至可以说，只有在作文中找到了植物值得赞美的品质，我们的植物类作文才能写得深刻，有思想内容。

第二，观察植物要做到两点：有顺序、抓住变化

观察力是写作文的一项基本能力。而很多同学的观察都是浮于表面，这其中主要的原因是不懂得按顺序去观察。

所以，观察植物，要从两个方面入手：

1.按照一定的顺序观察。比如从根干枝茎叶花果，这样的从下到上的顺序，或是观察一棵树一年四季的变化顺序，都是一种顺序。有了顺序，观察才能有条理，也才能更深入。比如下面这句，顺序就非常清晰。

一座突兀陡峭的石峰上，挺立着一棵松树。它高大挺拔，树干笔直笔直的，栗棕色的树皮上饰着椭圆形的鳞片。至树冠处才横伸出几杆枝丫、都朝向阳的方向平展着，密匝匝、绿苍苍的针叶，呈扇形状，有如一只巨鸟展开翡翠似的翅膀，随时准备凌空飞翔。

2.抓住植物的变化去观察。比如植物未开花时的样子和开了花的不同，比如颜色上变化，气味上的变化，等等。有了变化，更能将植物写”活“。

第三，要写出植物的生命力，写出植物的美，写出植物的品格来，就要多运用修辞方法

可能有的同学要问了：那么多修辞方法，怎么运用才更恰当，更合适？

这里教给同学们一个非常简单的口诀：

1.写静态时的植物要多用比喻

2.写动起来时植物要多用拟人

3.赞美植物品格要多用排比句

我们来举例说明：

静态用比喻：没想到，粉红色的三角梅又开放了，这一次开得更加鲜艳、火红，仿佛燃烧起的火焰一般。动态用拟人：风中的柳枝在轻轻在摆着头，像是在吟唱一首送别的歌，小鸟听见了歌声，也舍不得飞走了。赞美用排比：雪中的松树，绿得高傲，绿得健壮，绿得生机勃勃。它就像一名战士，在风雪中为大地带来生机，为山林保留着希望。

当然，修辞方法要活学活用，切不可生搬硬套。写作文的时候，方法越多样，内容越丰富；情感越真挚，作文更感人。

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描写动物、植物、场景的范文，家长来看看！

作者：茵苗教育

发表时间：18-10-3123:48

我们眼中的缤纷世界：把最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来。

印象最深的事物可以是：动物、植物、场景等。

接下来，我们以课文的内容为线索，讲一讲可以写哪些题材：

三年级语文的第五单元只有两篇课文《搭船的鸟》和《金色的草地》。

《搭船的鸟》写的是“我”和母亲搭船去外祖父家的时候，在船头看见了一只非常美丽的小鸟，它引起了我的很多想象，它捕鱼的速度很快，母亲告诉我，它是一只翠鸟。

很显然，这是一篇描写动物的文章，所以练笔的时候，可以写一写自己喜欢的小动物。

下面我们来看一篇填空作文：

《金色的草地》写的是“我”和弟弟住在乡下时，经常在窗前长满蒲公英的草地上玩。一天，“我”发现草地的颜色不一样，经过仔细观察，“我”发现了草地颜色变化的原因。

只要我们稍加留意，就会发现事物是变化的。

下面，我们来看一篇填空作文：火烧云

最后，我们来看后面的习作范例：

《我家的小狗》写了“我”教王子认字和“王子”跟火车赛跑两件事，突出表现了“王子”的淘气可爱。

《我爱故乡的杨梅》写的是作者故乡杨梅树的美丽和杨梅的形状、颜色、味道，突出了杨梅的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。

下面是一些描写动植物的范文，可以参考一下：

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部编版，三年级下册一单元，观察作文《我的植物朋友》。附素材

作者：小小作文老师

发表时间：07-2323:35优质原创作者

部编版，三年级下册第一单元，观察作文《我的植物朋友》

一、审题指导

春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走进它，了解它，和它交朋友。

写作范围：一种植物。

每次作文讲解内容，排在第一位的肯定是“写作范围”。

确定写作范围，可以帮助孩子们做到不跑题。这就好比孙悟空给唐僧画的保护圈，圈内安全随意折腾，出圈就出事。写作范围就是这个安全的圈。

这次作文是观察作文，让孩子们观察一种植物，写成动物或者人物就是跑题。

我们以玫瑰花为例，在下文细致讲解。

写作中心：了解植物

很多孩子在写作文时，虽然全文是同一个主人公，但是东一榔头，西一棒槌，让读者读完作文后不知道到底在说些什么。

这时中心就很重要了，全文围绕一个意思写，主题明确。

二、写作方法

写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。

这句话直接告诉我们介绍一种植物时要仔细观察，观察不仅仅是用眼睛看，还要用鼻子闻一闻，用小手摸一摸。除此之外，还要用耳朵听一听，嘴巴尝一尝。

部编版，三年级上册，观察作文，《我们眼中的缤纷世界》

上面的链接里为孩子们详细讲了怎样进行全方位观察，建议孩子们点开看看，学习一下。

全方位的观察其实是在积累写作素材，这点内容我们下面的文章里详细地讲给孩子们。

三、写作顺序

归根到底，这次作文写“物”，我们一般采取从整体到局部的顺序来介绍“物”。

补充一句：这里的“物”指植物、动物、静物、景物。“静物”我们理解为不会动的东西，例如文具盒，小礼品等。

四、具体思路

1、列举素材

通过观察玫瑰花，我们找到的写作素材如下：

眼睛看：颜色、形状、组成、作用

鼻子闻：气味

嘴巴尝：味道

小手摸：光滑、粗糙；软硬；干湿；尖钝

孩子们可能会奇怪，“咦，为什么没有写出耳朵听，为什么还有嘴巴尝？”

我们解释一下玫瑰花不会发出声音，所有不写耳听部分；玫瑰花瓣可以做成鲜花饼，是可以吃的，所以写口尝部分。

2、整理素材

素材就是我们要写在作文里的内容，现在按照从整体到局部的写作顺序来整理素材。

整体：

这块儿主要写玫瑰花给人的第一印象，着重点在“颜色”、“形状”。描写这些内容时加上修辞手法，常用比喻、拟人。

例句：瑰花很鲜艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸，那么可爱。在阳光中，玫瑰们迎着微风，笑了。她们有的左摇右摆；有的仰面朝天；还有的前顷后仰，真是美极了！

局部：

局部就是玫瑰花的组成，包括根茎叶花。我们只写可以直接看到的部分：茎、叶、花。写这三部分还是围绕“颜色、形状”来写。只是在写“花”时要加“气味、味道”。

1、玫瑰新长出来的叶子是嫩红的，是锯齿形的，摸起来不扎手，可是长大了的叶子很扎手。其实它的茎上也有刺。所以人们常说“带刺的玫瑰”。

2、玫瑰花一朵有一朵的姿势。看看这一朵亭亭玉立犹如一位美少女；看看那一朵还是花骨朵儿看起来马上要破裂似的。

3、当清晨的时候，晶莹的露珠在叶子间滚动，阳光下闪闪发亮。玫瑰花像一个戴着珍珠项链的美丽少女在微风中竟相展示自已的舞姿，阵阵清香扑鼻而来，沁人肺腑，使人心旷神怡。

4、一进公园，一阵香味扑鼻而来，让人感觉心旷神怡。放眼望去，只见那重瓣玫瑰花枝繁叶茂，花瓣千层，犹如一个大花盘。

5、旁边那朵玫瑰朴素大方，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，花瓣犹如一层明油，光泽又明亮。而这朵玫瑰还是一朵未开放的花骨朵儿，含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女，笑脸含夏，美丽极了。　

6、一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。

7、玫瑰花只能观赏吗？不是的，玫瑰花花瓣可以做成鲜花饼，这在云南甚是出名。

五、作文开头

1、猜谜语

“斜王反文喜联姻，王鬼联合审无情”，小朋友们，大家来猜一猜，这是什么植物？对了！是玫瑰。

2、排比句

在那千姿百态，绚丽多彩的花式家族中，有国色天香的牡丹，有枝繁叶茂的杜鹃，有含苞待放的青莲。可这些花儿都引不起我的注意，我最喜欢玫瑰花。

六、作文结尾

写写所写植物的作用，抒发对所写植物的赞美和喜爱。

玫瑰可以美容，可以消除脸上的雀斑，同时还有养颜、消炎、润喉的作用。玫瑰花可以入药，如果你消化不好，用玫瑰花泡茶可以缓解症状。玫瑰还是美好爱情的象征，小小的玫瑰花，本领真是惊人！

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（三年级）阅读之动植物类文章！

作者：汉客小居

发表时间：01-2323:51

动植物类的文章就是指写动物和植物的文章。写动物的时候，作者一般会对动物的外形、生活习性等进行描述，以此来表达作者对动物的喜爱或讨厌等情感。植物的话，除了对植物的形状进行描摹外，还会介绍植物的颜色、味道、作用、生长过程进行介绍，通过文字，将作者的情感蕴含其中，接下来一起来看看怎么读好植物类的文章吧！

一、通读文章，概括主要内容：在阅读这类型文章的时候，首先要把文章诵读一遍，想想文章大体上写了什么：动物也好，植物也罢，看看作者主要写了哪些方面。这样会让你对文章的主要内容有一个初步的印象，为接下来的阅读。解决问题打下基础。

二、细读文章，理清写作顺序：动物也好植物也好，作者在写的过程中肯定是按照一定的顺序来写的。动物一般会写他的外形、动作、生活习性等方面来写！植物一般都会按照形状、颜色、气味、春夏秋冬的四季变化、根茎叶花果以及生长变化的顺序来写。就整篇文章的结构来说，作者一般都会按照从概括到具体、从整体到部分、总分总的关系来安排所写的材料。理清作者写作顺序和文章结构就可以很好地把握文章的主要内容！

三、抓住特点，弄清文章情感：写动植物的文章，总是通过对所写动植物形象的描述，凸显出与其他事物不同的地方，从而表达作者对所写动植物的情感！动物类的文章，作者会重点抓住动物的外形、神态、动作以及生活习性等进行描述，从中表达出自己对动物的喜欢或讨厌的情感变化；植物类的文章，作者会侧重于对植物的形状、颜色、气味、春夏秋冬的四季变化、根茎叶花果以及生长变化等特点进行重点描写，然后通过这些植物的特点，寄托自己的情感，抒发自己的志向或者说明相关的道理。抓住特点的时候，一定要关注作者所用的修辞手法，通过这些修辞手法对动植物进行联想，让作者所描述的动植物仿佛就在我们面前，这个对于作者所要表达的情感有很大的帮助！

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语文老师指导：三年级语文下《我的植物朋友》，教孩子写漂亮作文

作者：学习有办法

发表时间：03-0410:03

部编版三年级语文下册，习作《我的植物朋友》。该如何写才能写出一篇好作文？

一线老师告诉您：

1.写好植物的形态

2.按照一定的顺序写

3.恰当地运用修辞方法

（1）对比法

（2）比喻法

（3）拟人法

（4）衬托法

（5）远近结合法

4.要有联想地抒发感情

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植物类文章阅读：走进丰富多彩的大自然，与植物对话

作者：大兄带你学语文

发表时间：18-06-0105:28

植物类文章的阅读看点

看点一：看植物的形态

世界上的植物千千万万，各有其独具的形态。作者笔下的植物，它的根、茎、叶、花、果，各是什么样子的呢？我们可以根据作者的观察顺序，边读边想象，在头脑中画出它的轮廓。

看点二：看植物的颜色

植物综合了大自然丰富多彩的颜色，即使是同一株植物，不同的部分颜色也有所不同，而且植物在生长的过程中，其颜色也是不断变化的。我们阅读的时候，要根据作者的描述边读边想象，在头脑中给植物着色。

看点三：看植物的气味、味道和作者的感受

每一种植物都具有自己的气味和味道，作者只有进行嗅觉、味觉方面的具体描述，才能给读者鲜明的印象。我们阅读的时候不仅要弄清楚这些，还要注意作者在描述的时候，表达了自己的哪些感受。

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小学阶段状物作文写作技巧

作者：学写作文

发表时间：02-1808:15

状物作文指的是对物体、植物、动物等进行描写的文章。不同的描写对象，有着不同的描写方法与技巧，这就需要学生进行逐一学习，从而抓住不同类型的状物作文的写作要点，提升自己的作文分数。

一、植物作文的描写

1. 抓住植物特点进行描写

无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们都有自己的特征（作用）。在植物类写作过程中，抓住其特征（作用）进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行详细描写。不论面对哪一种植物，一定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。举个例子：我喜欢向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。那我就可以着重描写这一部分，因为喜欢，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担心没有文字可写了。

如果学生对这种植物的特征（作用）不是很了解，就需要向家长询问、查阅图书资料或者在网上浏览查询。在平日的学习及生活中，学生也要注意积累与其有关的常识性知识，并在实际作文中将其作为写作素材。有理有据的特征（作用）才更有说服力。

2. 按照植物的生长进度进行描写

一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。在写这部分内容的时候，学生就可以以时间的不断延续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。如果这种植物的种子很有特色，那就着重写着部分；如果这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花；如果这种植物的果实非常稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。举个例子：我喜欢吃菠萝，那我们就重点写果实，可以写菠萝的外形（进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋）、颜色、形状以及味道（嗅觉和味觉），还可以加上吃菠萝的声音（听觉），把观察、品尝以及联想到的感受都写出来，使文章的行文更加丰富精彩。

为显得文章干脆利索，避免出现冗长的问题，可将有关该植物的生长进度的其他部分进行略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。

3. 写出这种植物特有的作用

在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。不同种类的植物有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及一定的经济效益（为符合小学阶段的孩子的生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可）。举个例子：我喜欢的植物是向日葵，向日葵是重要的油料作物；向日葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料；向日葵子还在食品工业中占有重要位置；向日葵杆还可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。

学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活中与自己有着怎样的故事。举个例子：可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程；可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐；还可以将植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧保持顽强生命力的故事。再由真实（或者合理想象）的故事，引发出自己的感悟。

4. 作文结尾写感悟

在对这种植物进行较为全面的描写后，文章差不多就可以收尾了。文章结尾被视为“凤尾”。对于植物作文来讲，小作者可以写植物种植后的心得体会，说一说自己获得了那些种植经验，或者由植物的作用延伸至为人类社会做贡献的想法与行动，以突出文章的中心思想，起到一个生化文章主旨的作用。

二、动物作文的描写

1. 抓住小动物的特点进行描写

较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现“有……有……”的行文方式，比如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清澈透亮，好像一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它高兴的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子十分惹人喜爱。

2. 按照动物不同的生长发育阶段进行描写

年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的，学生可以从这两个方面分别进行描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发呆等等。

3. 灵活运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象

在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进行进行描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更可爱。……一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（选自老舍《猫》的片段）

4. 描写小动物与作者之间发生的高兴事与难过事

单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。

叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。

三、静物作文的描写

1. 静物作文，内外兼修

学习静物作文，可以按照从外到内、从部分到整体的顺序进行描写。对具体事物观察得越细致，才会有更多的话去描绘。全方位、多角度去描述该事物，一方面能体现出小作者较强的观察能力，另一方面因其在观察中不断思考，遂又能逐渐提升小作者的思维能力与联想能力。

2. 写出这件物品的作用

状物类作文中有关物品作用的部分，类似说明文中对事物的具体介绍。小作者需要将这个物品的作用叙述完整，说明其构成材质、工作原理等。

3. 写出这件物品与自己之间发生的故事

在静物作文描写过程中，再写一写这件物品给你带来哪些帮助。在这些日常的帮助中，你又得到了哪些感悟，举个例子：1可爱的铁皮小闹钟。每天早上按时叫我起床，让我逐渐养成了自律的好习惯。而我也渐渐明白自律对一个人成长的重要性，除此之外，还让我明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。2绿色的小书包。我的小书包每天都会装很多的书，里面的知识数也数不清。我要像小书包一样，每天认真学习文化，变成一个脑袋里也装满知识的“小书包”，这就需要不断的坚持，有恒心，有毅力，并勇往直前。

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桂花作文：我喜欢的植物

作者：99作文

发表时间：08-2015:18

有人喜欢火红的山茶花，有人喜欢优雅的水仙，还有人喜欢娇艳的玫瑰花，但我喜欢的却是小巧的桂花。

桂花大多是金黄色的，但也有分金桂、银桂、丹桂、月桂等，桂树的生命力旺盛，根扎的也是跟牢，它的茎也非常粗壮，叶子是墨绿色的，很宽大，更衬托出了桂花的美。

桂树不仅生命力旺盛，高的竟然还有18米，平常桂树也有2~5米，桂树一般在7~8月开美丽的小花，花舒展开的时候，只有拇指般大小，但香气十分浓烈，能传到很远很远。桂花没开的时候，只是一个米粒大的花苞，但一开花，就十分漂亮，它还是中国的十大名花中的一种呢。

桂花也可以做成许多美味的食品，比如：桂花糕、桂花汤圆、桂花酒等，桂花的药用价值也很高，可以提神醒脑，清除口臭，止咳化痰，我们小朋友还会把桂花泡在水里，就成了“香水”，涂在手上，一天都有桂花的清香。

以前，我和妈妈还在一棵树下，捡了整整一袋桂花，妈妈还把它们装在一条白色的大布条里面，缝好，给我做了一个小“枕头”，让我每天睡觉都有沁人心脾的香味……

桂花不仅香气怡人，药用价值很高。每当我抱起充满香气的枕头，就想起妈妈对我的爱。

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状物作文第一步——观察

作者：虎尾岚

发表时间：05-0707:38

状物作文也是小学阶段四大类作文中的一种，这里的“物”分为三类：植物、动物、物品。植物、动物大家都知道，那么物品包括什么呢？咱们日常接触到的生活用品、文具、装饰摆件等。

观察是写作的基础，想要写好状物作文，观察是必不可少的一步。观察时，通常我们先整体观察，然后再观察各个部分。对于不同的物种，我们要从不同的角度去观察。

一、植物

观察植物时，先整体观察一下植物的外形，然后再分别对根、茎、叶、花、果进行观察。可以从外形、颜色、味道、作用、触感等方面逐一观察，找出最具特点的一个或几个方面来展开描写。

二、动物

观察动物时，先观察动物的整体外形，然后再分别观察动物各个部分的颜色、形状、功能等特点，还要观察动物的动态和静态的深情和姿态，并了解动物的生活习性。

三、物品

物品可以说是静物，包括的种类很多。只要是静物，我们都要观察它的形状、大小、颜色、作用、构造等。有些还可以了解一下相关的传说、故事等。

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【结语】：还在为写植物有关的作文头疼吗?看过来,会有收获!（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。

还在为写植物有关的作文头疼吗?看过来,会有收获!