初中生优秀写景作文:迷人的月色

初中生优秀写景作文:迷人的月色

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初中生优秀写景作文：迷人的月色

作者：星火作文

发表时间：08-2914:51

夜
，静了
，大地像一个沉睡的婴儿。

万赖俱寂。

只有那皎洁的月光
，悄悄地
，慢慢地抚摸着大地。像漆黑的世界里的手电筒
，轻柔地把月光洒向大地。

睡了
，一切都睡了。

只有池塘中漂浮不定的荷花、荷叶在水中微微荡漾着
，仿佛是睡梦中的少女
，如此甜美
，如此清新
，如此恬静。在月的映衬下
，它们好像披了银白色的睡衣
，又像在迷雾之中
，神秘、安静。月色
，变了
，一切蒙上银色
，庄重百般、华丽百般。

城市中
，灯灭了
，月不灭。一盏“月灯”亮着
，照亮了整个大地
，让一切都是银装素裹。房屋顶上
，瓦片被银白色的“化妆品”抹得美极了。

山林中
，一排排树木被月光照得清晰可见。山形影影约约
，在皎洁柔和的月光下
，宛如害羞的仙女
，遮上银白色的面纱
，恰似一幅迷人而又宁静的画。

明晃晃的月光
，发着银白色的光辉
，静静地几乎不为人察觉地嵌在幽蓝色的天空。我敢说
，我从来不曾想到宇宙间还有这样清新娴静的景致。月色
，是神秘的
，是迷人的
，我爱月色！

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写景作文：美丽的校园

作者：99作文

发表时间：04-1916:22

我的学校是一个美丽的校园……

走进校门
，左边有着很潇洒的几个字“浙江省百年名校”
，这是我们叶校长题的词。右边有着一块高2米
，宽1.5米的石头
，上面有着金黄色的几个字“百年树人”
，这是一位大书法家写的。后面有着一棵四季长绿的香樟树
，要是你仔细地闻
，可以闻到空气中的一阵清香
，枝上有着几十盏灯笼
，大树枝繁叶茂
，可以和巴金写的“鸟的天堂”所相比较。一阵风拂过
，那几十盏灯笼就在那“跳着一支支优美的舞蹈”好看的很！

往里走
，左边是一面文化墙
，上面有着36块金灿灿的牌子
，有我们学校的标志、有校歌、有城南之星
，有……我看着他们的图片和介绍让我非常欣赏他们。等我六年级毕业时
，我也要把我的照片挂上去。右边是操场
，操场上有着一群活泼可爱的孩子在自由地玩耍
，操场上有三棵香樟树
，好像它们是我们的守护者和我们成长的见证人。

抬头看
，教学楼的每一个凹面上都写着不一样的学习标语
，是激励我们在学习上前进的动力源
，又好像每一面墙都会和我们交流。

走上楼梯到了三楼
，左边第一间就是我们的教室。走进去
，我们班是采用中国风设计的
，后面有淡雅的瑞香、高贵的玫瑰、胖乎乎的多肉植物……
，这些绿植后背有一块蓝色的板子
，那板上左边是荣誉栏
，右边是光荣栏。蓝色的板上订了40多篇同学的优秀作文
，最上面还有四个脸谱
，它们分明有着白色、黑色、黄色、蓝色。

站在窗户边往下看
，下面是后操场、上面有红、黄、蓝、绿这几种颜色拼成
，有黄色的小鸭
，有绿色的雨伞……操场右边有一棵银杏树
，它在春天抽出点点嫩芽
，好像是那几只小鸟唱出来的音符；夏天绿树成荫
，长得非常茂盛
，小朋交们玩累了可以在树底下乘凉；秋天
，风娃姓调皮的吹一口气
，金黄色的树叶就在空中打了一个转儿便飘到了地上
，宛如一只只飞舞的蝴蝶一样；冬天
，它在雪天脱光了衣服
，像一个正在洗澡的小孩儿一样可高兴了！

走在长廊上我们可以看见云雾迷蒙的功巨塔
，好像仙境一般
，上面还有几只白鹭在尽情地翱翔。

我们的校园虽然小
，但是内部很精致
，同时也很美观。希望你有机会来细细游览我们这美丽的校园
，我们学校欢迎你来！我们学校门口的香樟树也欢迎你来
，我们城南学子更欢迎你的到来！

指导老师：吴芳芳

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写景作文：美丽的春天

作者：99作文

发表时间：04-2614:32

春天的生命力无处不在
，无论是名山大川上高贵的名花古树
，还是偏远乡村中低矮的小草
，每一个鲜活的生命都在发光
，都在顽强地生长。

它们在冬日里忍耐严寒
，在暗夜里盼望光明。它们韬光隐晦
，时刻做好冲刺的准备。温暖的阳光赶走阴霾
，照射大地；和煦的春风轻轻地吹来
，爱抚着生灵。“淑气催黄鸟”
，所有的生灵都被唤醒了。它们齐声呐喊起来：“我要出发！抛掉那一切犹豫和彷徨！冲破那一切艰难和阻碍！冲刺！冲刺！”

春天是火热的。桃之夭夭
，灼灼其华。她是披着红妆的新娘子
，花枝招展的望着你微笑。桃花一簇簇
，挨挨挤挤的竞相开发
，毫不羞涩
，落落大方。每一朵花都惊艳
，如同暗夜里燃起的火炬。她热情、奔放、令人振奋
，给人前进的力量。

春天是圣洁的。雪白的李子花白的纯粹
，白的透亮
，白的宁静。她一尘不染
，高贵纯洁。她没有一丝的烟火气
，犹如坠入人间的天使
，在一瞬间就抓住了你的心。

春天是温和的。一条条嫩绿的柳条在风中摇曳
，他温润如玉
，内心柔软而细腻
，是一位儒雅的谦谦君子。他在岁月的洗礼下
，越发稳重
，把人生的哲理轻轻地对你诉说
，抚慰你心灵的伤痛。

四季变更
，生死轮回
，从来不差分毫
，不会为任何人做一丝一毫的停留。生命因为有了终点而珍贵
，人类因为有了思想而伟大。在岁月的长河里
，美艳的杜秋娘仿佛斟了满满一杯酒
，对着你低吟浅唱：“劝君莫惜金缕衣
，劝君惜取少年时。”珍惜时光啊！追求事业啊！努力向前啊！莫留遗憾啊！

“春城无处不飞花”
，在这个满地春光、鲜花着锦的时节
，我们欣喜、振奋
，同时又要警醒、自律
，时不我待
，不负青春。让我们昂首挺胸
，大踏步地、无畏地向前去！

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写景作文：美丽的日出

作者：独木帆作文

发表时间：08-2810:08名师

作者：张歆玥

年级：六年级

星期天的凌晨四点左右
，我就已经起床了。我和家人带上小狗一起去八一公园看日出。[学习交流群| 与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

天空还是一片淡淡的浅蓝色
，不一会儿
，天空中出现了一道淡淡的光。慢慢地
，慢慢地
，那道光越来越大
，越来越亮
，越来越刺眼。我兴奋地对姐姐说：“太阳快出来了！太阳快出来了！”

过了一会儿
，天边出现了太阳的半个脸蛋
，太阳一蹦一跳地冲破云朵。它累得满头大汗。最后
，它终于冲破云霞
，完全露出了笑脸。

周围的云朵便成了红色
，小狗也变红了
，我的裙子变红了
，草儿也变红了
，我的头变红了
，连我的手都变红了。

天上的云千姿百态。不一会儿
，天空出现了一幅猎豹腾空而过
，到了树林中
，它锋利的爪子
，闪着寒光
，似乎可以把猎物通通撕成碎片！那锋刀似的牙齿好像可以一口吞掉一个猎物。它的前方是一头野猪
，它已经流出了鲜红的血液。野猪一边向上拱牙
，一边做着无意义的咆哮。渐渐地
，它们全消失了。天空又恢复了昔日的平静。

日出真美呀！

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写景作文的六大写作技巧

作者：学写作文

发表时间：02-1308:10

笔者印象最深的一次写作经历
，是在我的小学时代。那是一篇有关描写秋天自然风光的作文。记得那天
，我们班全体同学在班主任李老师的带领下
，走出校园
，深入山间。李老师一边引导同学们的写作思路
，一边让大家仔细观察美丽的自然风光。在这样的教学情境中
，既能够让学生接触、感受到真实的秋季风光
，又可使其尽情发挥想象力
，并将自己的亲身体会变成文字。

虽然这件事情已经过了十多年
，但当时的场景仍旧记忆犹新。我想说的是什么呢
，学生写作能力的提升是一个循序渐进的过程
，需要日常的不断积累与实践应用。但重要的一点是选择恰当合理的方法
，且采取的方法还应当适合学生本身能力的发展需求
，这样才能够有效实现学生作文能力的稳步提升。

今天我们就来讲一下有关写景作文的写作技巧。

1. 亲身经历
，写出真感受。

无论是自然景观还是人文景观
，想要写出使读者拥有身临其境的感觉的习作
，就有必要亲身经历。在观赏不同时节、不同地点的景物时
，要做到细心观察
，发现景色中与众不同之处
，做到写作素材方面的人无我有
，人有我新。

家长可以在休息日带着孩子去公园、动物园等场所。孩子年纪尚小
，他们的好奇心会驱使自己主动提出问题
，家长应当借此机会
，与孩子进行积极主动地交流
，引导他们去发现别样的景致
，并使其慢慢学会思考相关问题。当家长遇到自己也解释不明白的问题时
，可以和孩子一齐找到问题的答案
，以身作则
，为孩子树立多动脑、勤思考的好榜样
，在潜移默化中推动孩子不断进步。

在写景作文中
，常见的写作手法就是借景抒情。借景抒情指的是作者带着主观情感去描写客观景物
，并把自己要表达的情感寄托在此景此物中。例如：描写向日葵
，就赞美向日葵积极向上的乐观精神；描写梅花
，就颂扬梅花坚贞不屈的品格；描写祖国山河
，就抒发热爱祖国的真挚情感；描写田园风光
，就表达内心深处的思乡之情等等。

2. 抓住景物特点
，详略得当
，层次分明。

把所要描绘的景色当做一幅美丽的图画
，找出这幅图画中一点到几点（根据不同年级
，不同字数要求来定）独具特色的部分进行详细描写
，其余部分略写即可。

一篇文章需要包括主要方面与次要方面
，并注意在写作过程中
，需要将文章的中心情感放在行文内容的主要方面上
，给读者一个清晰明确的侧重点
，便于人们在阅读过程中
，思考这篇文章所要表达的真实明确的中心思想是什么。立意清楚的文章
，更容易吸引读者去品读与鉴赏。

3. 写景文章的横向描写与纵向描写。

横向描写即为时间描写
，纵向描写即为位置描写。

在写景习作中
，需要按照一定的时间顺序、位置顺叙对景物进行描写
，这样才会使文章的整体结构变得更加完整。再将不同时间、不同位置的景物划分成不同的段落
，这样的文章看起来就会更加充实饱满。

横向描写举例（同一个场景的不同时间视角）：一年有四季
，春夏秋冬
，四时之景
，各有不同；小时候的故乡美景
，人到中年荣归故里
，故乡又是另一番景象；春末初夏
，空气微凉
，盛夏初秋
，气候炎热；白天阳光煦和
，夜晚星光闪耀；一株榕树历经岁月长河
，由纤纤嫩芽到茁壮茂盛。

纵向描写举例：

由上至下（从一个场景转移到另一个场景）：从无尽的夜空写到辽阔的草原
，从巍峨悬崖写到倾泻而下的瀑布
，从洁白的雪山写到牛羊奔跑的原野
，从红砖绿瓦写到门前小河
，

由远及近（同一个场景的不同位置视角）：一片草原
，远处绿茸茸似毛毯
，近处纤细嫩绿似舞娘；大江大河
，远处宛如银色丝带
，近处水波粼粼
，点点浪花；夏日荷塘
，远处荷叶起伏
，如裙裾摇曳
，近处小舟飘荡
，鱼鸭戏水。

横看成岭侧成峰（不同角度就会有不同的景象）：参见课文《画杨桃》《桂林山水甲天下》。站在不同的视角
，看到的景象也是不同的。想要运用好这一写作技巧
，就需要学生在日常生活中多观察
，多联想
，并有意识将自己脑海中的想象素材记在积累本上
，时常翻阅。这种方法既是对孩子想象力的保护
，也是使其写景作文内容变得更加丰富饱满、更加活泼的技巧之一。

4. 写景中有人
，写景中有事。

如果在写景作文中单纯描绘景色
，那样就会使文章显得有些平淡。建议学生在此类作文中增加人物描写与事件描写
，静态与动态相结合
，这样会使平实的画面增加节奏感
，使文章的行文风格更加生动有趣
，产生画面代入感
，吸引读者
，容易使读者与作者产生共鸣。

在写景作文中添加写人叙事的内容
，能够更好地烘托出文章的中心思想以及作者所要表达的思想情感。举例：初冬
，天空中没有一丝风
，雪花就那么轻飘飘地落下。落在墨绿的山间
，落在青绿的竹林
，落在座座青瓦白墙。从青瓦白墙的院子里
，跑出来一个身穿红袄的小丫头
，她笑嘻嘻地仰着头
，望着雪花一片片落下
，等着雪花落在脸上
，化成了一颗颗晶莹的水珠……

5. 写景作文中的游戏：色彩点缀。

在写景作文中适当运用色彩对比的描写手法
，会让画面跃然纸上。通常选择差异较大的色彩
，举例：洁白的雪花落在辽阔的黑土地上
，仿佛为大地母亲穿上了洁白的婚纱；深秋时节
，山间浓绿的松树与血红的枫叶相互依偎
，像是两支饱蘸颜料的画笔
，将大山涂抹得鲜艳无比；黑黄相间的大型工程车在城市中的水泥大厦间穿梭
，好像一个个巨型怪兽在寻觅“猎物”。

6. 写景作文多用修辞法
，形象生动。

各种修辞手法的灵活运用
，既提高了整篇作文的含金量
，又显示了学生作文能力水平的高低。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比。

比喻：阵阵秋风吹来
，大地披上了金黄
，远远望去
，好像一片金色的沙滩。

拟人：守护绿洲的胡杨
，好像意志坚定的钢铁战士
，根深扎地下
，屹立不倒。

夸张：远处那道瀑布
，好像从天上奔流而下
，一路呼啸
，震耳欲聋。

排比：枫叶红如火
，独自在风中摇曳；松叶绿如玉
，独自在雨中摆动；麦子黄如金
，独自在田野中低垂。

另外
，在监督孩子学习作文的过程中
，家长应当学会换位思考
，多多站在孩子的角度
，避免出现强制性、监督性学习
，让孩子产生厌学的逆反心理。举几个例子
，今天是星期天
，爸爸妈妈决定带着孩子去公园玩。本来孩子的兴致很高
，结果却被父母要求写一篇《公园游记》；一家人去看电影
，回到家妈妈就要求孩子写一篇《观……电影有感》；孩子看过几本喜爱的书后
，又被爸爸要求写几篇《读……有感》。该玩的时候尽情玩
，该学习的时候就认真学
，帮助孩子把握好其中的尺度
，不他们施加太多压力
，这也是一门值得推敲的学问。

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初中生作文“这也是一道风景”

作者：叶诗云

发表时间：18-10-1309:29

一个春日的夜晚
，华灯初上
，微风轻拂
，妈妈挽着我
，漫步向公园走去。

公园离我家很近
，约摸几十米远。整个园子围绕着一汪清浅的湖水自然地展开
，别致的楼台
，小径
，以及各色的四季植物巧妙地布于其间
，显出浓浓的诗情画意。徜徉其间
，可谓“条条曲径通幽静
，处处漫步气清新。”我们缓步来到湖边
，湖面笼罩着一层雾的薄纱
，隐隐约约
，若有若无
，仿佛人间仙境。轻风隔水送来阵阵花香
，不远处的竹林里也依稀传来几声野鸟扑棱翅膀的声音。抬头仰望星空
，那皎洁的月亮和一眨一眨的星星们
，像一朵朵美丽的花儿。

园子里的人渐渐多了起来。妈妈告诉我
，这大都是附近的人们陆续出来散步和锻炼了。人们三个一群
，五个一队
，沿着清幽的小径向前
，偶尔窃窃私语
，悠闲自得
，却也井然有序。忽暗忽明中
，依稀着能辨出他们之中有耄耋的老人
，意气风发的青年
，和豆蔻的少年。时不时地
，有三三两两跑步的人像一阵风儿似的从我们身旁飘过。伴着得意的春风
，他们脚步轻盈
，充满活力
，令我更加心旷神怡。

我们继续向前走着
，耳畔忽然飘来乐音。我不由得加快脚步
，循音
，凑了过去......一群人
，身着白衣
，正在练习太极拳式。他们全身柔绵而有力地摆动着
，每一个关节灵巧地配合着
，双手如同白云一般舞动着
，柔和的动作中藏着几分刚劲。为首一位老者
，鹤颜仙骨
，仿佛隐居的世外高人
，“挥手风雷起
，脚下生云烟。”令人叹为观止。月亮升高了
，银盘似的脸
，透过柳梢
，留下平和的笑容。我的心也跟着平和起来。此刻
，不知为何
，白日生活中的烦恼竟杳无踪迹。

最后
，我们来到了园里一方乐趣无穷的天地。“流水不腐
，户枢不蠹
，动也。”人们争先恐后地在器材上锻炼着身体
，有的在单双杠上拉伸着、翻滚着
，有的在扭腰器上持续地扭动腰肢
，还有的在太空漫步器上费力地踩踏着。汗水浸透了他们的衣衫
，顺着面颊不停地流淌下来
，但他们都咬紧牙坚持着
，休息时还彼此热烈地切磋着。火热的场面
，愉悦的笑容深深地感染了我
，我情不自禁地吟诵起王维的诗句“蹴鞠屡过飞鸟上
，秋千竞出垂杨里。”

公园里的自然景色固然美妙绝伦
，是一道风景。但幸福的人们置身其中
，或徜徉散步、或轻盈奔跑、或悠然耍拳、或火热锻炼
，为了撷取自在的芬芳
，收获健康的身心
，这也是一道风景
，也是更美的一道风景。

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小学生写景作文高分技能篇

作者：虎尾岚

发表时间：05-1408:47

熟悉了写景作文的套路只能说可以写出一篇不出错的作文
，但是要写出一篇出彩的作文
，那还是需要从很多方面下功夫的。

一、巧用修饰

这里的修饰包含了几个方面
，有修饰语句
，有修辞手法
，还有穿插关于景点的传说故事。在描写的过程中
，引用优美的古诗句
，能把景色描写的更加生动；像大诗人李白一样
，运用“飞流直下三千尺”这样的夸张句式
，一下子就吸引住了读者的注意力；如果所描写的地方有还有相关的传说
，把它写入你的习作中
，这将是一篇可读性很高的作文哟！

二、情景交融

景物是现实存在的
，没有情感
，但是人是有感情的
，面对美好的景物
，人总是能够产生自己的想法。在写作过程中
，除了要描写出优美的景色外
，还要写出自己面对美景时所流露出的真情实感。在写景的字里行间
，渗透自己的情感
，做到情景交融
，让读者在阅读文章的过程中
，融入到你的情感当中去。

三、动静结合

看到这个小标题
，大家是不是会有小疑问
，景物怎么动？其实自然界的很多景物都是相对静止的
，比如大树
，每天都在生长；比如小河
，每天都在流淌。景物的动态
，主要是景物在形态、颜色、声音、速度等方面的变化
，做到这一点
，就能给读者留下深刻印象。

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三年级写景作文：紫云洞

作者：独木帆作文

发表时间：08-1516:41名师

紫云洞位于我的家乡--天台的一座名山上
，这座山名叫“赤城山”。由于山上的岩石是红褐色的
，从远处看去
，山的形状犹如一座大城堡
，所以人们就把它称为“赤城山”。紫云洞就在赤城山的山麓
，是赤城山上最大的一个洞穴。紫云洞洞口高约20多米
，宽约30多米
，站在洞口
，抬头仰视
，只见巨大的岩石凌空挂在头顶
，像是马上就要掉下来似的。一滴滴大小不一的水珠从岩顶落下
，大水珠垂直滴下
，小水珠却会随风在附近飞舞
，开始我还以为是下雨了呢
，往后退出洞口几步
，却发现并没有下雨
，天空依然晴朗
，原来这就是紫云洞特有的“净尘水”。　　紫云洞分成上下两层
，底层是佛殿
，门前右边有一块石碑
，上面刻着“明建文帝度岁处”。相传是明朝的建文帝两次游天台山
，并且两次都在这里过年
，所以人们立下这块纪念碑。　　紫云洞的右下方是一潭碧池
，池水清澈见底
，池沿上绿色的植物倒映在水中
，池里红色的鲤鱼欢快地游着
，构成一幅美丽的画面。右上方还有一个小洞
，洞里有一尊塑着金身的“卧佛”
，面目慈祥
，每天都有很多游客来这里上香祈福。　　这就是环境优美的紫云洞
，它不仅环境优美
，冬暖夏凉
，而且还是我国华东著名的尼庵
，晨钟暮鼓
，梵音不绝
，引得许多中外游客纷纷来这里游玩。

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写景作文：寻梦东关桥

作者：独木帆作文

发表时间：08-3117:11名师

姓名：梁锶炫年级：初二　　美丽的梦想总是赋予人类最美好的希望
，让人去追寻
，去享受。永春
，是我的故乡
，在我印象中最深刻
，也是最值得我去追寻的是飞架于东关溪上历经风雨侵袭而保存最好的-永春东关桥。　　东关桥
，又称“通仙桥”
，始建于南宋绍兴十五年
，选址于永春东关镇的湖洋溪上
，据有关史书记载
，该桥是在宋朝时候由于交通不便
，一府官须乘船方可渡江
，于是下令在此修筑一座桥
，县官总管家（也是此桥造桥者）由于收刮民脂民膏、仗势欺人
，造成该桥农工集体罢工
，一位老者看到情况
，施计让其付出物品
，在大桥建成后
，该老人便踩白云远去
，故又称该桥为“通仙桥”。　　我乘坐公交车
，来到东关桥
，踩在由古木板铺成的桥面上
，有时还会发出异响
，桥上木头裂开的痕迹让我感受到此建筑的古老与坚强。坐在桥两侧的座椅上
，望着溪面
，清澈的溪水在阳光的照耀下波光粼粼
，微风轻拂我的脸颊
，闭上眼
，让我感到十分惬意。桥上的屋顶则是用青瓦铺就
，成为了当时远行的人们歇脚避雨。乘着木舟
，游荡在溪上
，桥底的木头便一览而知
，古桥整体都采用木质结构
，是闽南绝无仅有的长廊屋盖梁式桥。为了让溪水减少对桥墩的打击以便于桥墩使用更久
，便采用船型结构
，在枯水时期
，透过清澈的溪水
，可以看到溪底的桥基
，桥基的运用也是独特
，上面铺有一层松木
，采用了睡木沉基的形式来保证古桥的安全
，它千年不烂已算得上是一个奇迹。此古桥历经多少风雨依然保存完好。那座充满我回忆的地方
，却在一次事故中被“拦腰折断”
，一场狂暴的台风“莫兰蒂”侵袭福建
，溪水暴涨
，造成东关桥中部被冲断
，桥墩多处受损
，在海内外侨胞及有关部门的关注下
，东关桥加紧修缮
，历时一年多
，古桥重新开放
，许多游客也前往游览
，我又再次来到东关桥
，真赞叹古桥能经历着狂风暴雨而保存如此完好
，也不得不赞叹古人的高明与智慧
，乘船游览原本桥下的木头在不破坏的情况下用钢条再次加固
，桥中的佛龛也修缮的完好如初
，看到东关桥
，它让我原本的坏心情一下子抛到九霄云外去了。　　美丽的梦想总是赋予人类最美好的希望
，只要你用于去追寻
，总是会成为最好的。东关桥的坚强让我们不得不为它赞叹
，我们要勇于追寻
，不要放弃希望。　　指导教师：林老师

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小学生写景作文——景物观察法

作者：虎尾岚

发表时间：05-1208:59

小学阶段的作文
，大多是生活类作文
，所以要想写好作文
，很关键的一步就是观察。写景作文也是一样
，在下笔前需要仔细观察
，抓住景物特点
，才能突出作文的主题。

一、多感官观察法

看到这个标题大家一定觉得很熟悉吧
，这个方法之前咱们在状物作文中提到过。没想到这个方法的使用范围这么广吧！我们在观察景物的时候
，也要调动我们的眼、鼻、口、耳、手这几大感官
，从不同角度去感受景物。

比如大海
，我们可以用眼睛看颜色
，用鼻子闻味道
，用嘴尝海水
，用耳听涛声
，用手感受海水温度等。

二、定点观察法

我们在观察景物的时候
，选好观察角度
，确立好观察点
，观察者站在这个观察点上向四周观察。观察顺序可以是从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、从远到近、从近到远、从内到外、从外到内等。

三、移步换景法

这种观察方法多运用在游记作文中
，人在游览的过程中
，会变换不同的景点
，随着景点的变换
，不断呈现新的画面。采用这种方法时
，一定要把景点的变换交代清楚
，并且要把所见到的不同景色具体展现。需要强调的是
，运用这种方法时
，所有景点的描写都要围绕一个主题展开
，并且要做到详略得当。

四、抓住游览重点观察描写

在观察景物的过程中
，我们会看到许多景色
，但我们有不能把所有的景物都描写下来
，所以我们要抓住其中最具特点的景物展开描写。这样你的习作才能重点突出
，有详有略。

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【结语】：初中生优秀写景作文:迷人的月色（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。