时间: 2020-09-01 23:30:35 分类: 美文赏析
小学生写景作文实用写作方法,看完即会写
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小学生写景作文实用写作方法，看完即会写
作者：指尖教育帝国
发表时间：18-08-1108:08教育达人，优质原创作者本人常年从事语文和作文教学，在小学生作文写作中，最让小学生为难的就要属写景作文了。纠其原因不外乎以下几点：
一、孩子们缺乏多角度描摩景物的意识，造成景物写得不生动、不细致、不饱满，句子干巴巴，没有生气。
二、抓不住所写景物的特点，泛泛而谈，没有详略，不能突出重点，文章描写缺乏层次感，读来像流水账。
三、不会按一定顺序来描写，造成结构散乱。
这三方面原因从细节到整体，从语言表达到结构安排，几乎囊括了小学生写景作文不入门的关键弱点，因此，在指导小学生写景作文，一定要引导孩子从细致生动语言描写的创作到有条理的安排描写景物的详略，再到情景交融表达作者思想情感，升华中心。做到写作思路清楚，读来如临其境，兴味盎然。
小学生写景作文大致分两种，一种是身边熟悉的景物，如《校园一景》《我的家乡》《家乡的小河》等；一种是不熟悉的景物，如游记类作文。
这两种作文写法稍有不同，主要在于写身边熟悉的景物可以按季节变化来写，而写游记虽然也可以以时间顺序来写，但多数是短时间内的景物变化。按季节变化写景物的作文因选材的余地大而比较好写，这里不作表述，下面我重点讲一下写景作文的写法技巧。
一、合理安排写景作文的结构。
开头重在一个字——“引”，即用简短精美，能体现心情的语句引到要写的景物上去。
例如《暑假去看海》开头可以这样引：
盼望着、盼望着，暑假过半，作业做完，我和爸爸妈妈终于踏上去青岛的火车，向着我梦想大海驶去。
再如《家乡的秋天》开头可以这样引：
有人喜欢春天百花盛开的妩媚；有人喜欢夏天草木繁茂的热烈；有人喜欢冬天冰清玉洁的纯净，而我独独喜欢家乡那硕果累累的秋天。
结尾重在一个“收”字，写景作文要想把景写活写动人，重在渗透着作者浓烈的情感，热爱也好，赞叹也好，感悟也罢，重在把“无我之景”变为“有我之景”，而结尾的最适合把大段大段的景物描写“收”入作者情感的抒发中去，起到点明中心，升华主题的作用。
例如上文《暑假去看海》的结尾可以这样收：
时间过的飞快，转眼到了离别时刻，我恋恋不舍离开大海的怀抱，海风长吹，湿润的空气夹着海的气息吻着我的脸，送了我一程又一程，我不仅在心里默念：“大海啊，等我来年再来看你！”
而《家乡的秋天》的结尾可以这样收：
丰收的欢笑声漫过爷爷家的四合院向瓜果飘香的旷野飞去，飞过金灿的灿的稻田，红彤彤的高梁，大片大片的果园，传达着丰收的讯息，传递着劳动人民的勤劳奉献的精神。
这样的结尾把作者的情感抒发的淋漓尽致，有高度，有深度，收束有力，整体提高了作文的格调。
而文章的主体的部分要构思好重点写哪处景物，详写这处景物的哪个特点，哪处景物要略写。写作顺序是怎样的，一定要理清写作思路再写。
二、主体景物描写的写作技巧
1、线索明晰，有条理。
写景类作文，特别是游记要按一定的顺序来写，而一般来说作者的所见所闻所感都要有一条合理的线索贯穿其中，这样写出来的文章才会有条理，结构严谨。
常见写景顺序有以下三种：
一般来说，移步换景和定点观景是相结合着来写的，移动中的景物要略写，而定点观察的景物要详写，这样有详有略，文章才有层次感，读来饶有兴味，不像流水账。
2、确定好要详写的景物，抓住详写景物的特点细细描摹。
确定要详写的景物就涉及到写作的选材，要选择有代表性的景物或感受最深的景物来写。
那么应该抓景物的哪些特点呢？要善于从景物的色彩特点、形态特点、动静特点上来挖掘。如图所示：
3、把景物写具体、生动、细致的写作方法：
A、运用修辞富于无生命的景物以无限的生机活力。
B、景物描写中充分融入自己的情感，达到情景交融的效果。
例如写“海浪”
B、运用“五觉”，通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去细细感受景物特征加以描写。
D、从远、近、高、低不同的角度对景物进行细致的观察并加以描写。
例如：鲁彦的《听潮》就运用“五觉”法，把大海“海醒图”“海睡图”“海怒图”动静结合，从各个不同的角度完美呈现了大海的美。
如图所示：
真正的写作高手，往往可以把修辞和五觉结合在一起，变无形为有形，变无味为有味，变无声为有声，变抽象为形象，让人身临其境，感同身受。
如图所示：
综上所述，要想写好写景作文：
首先结构安排要紧凑、开头要迅速引入正题，切记不要洋洋万言先写路上见闻久久扣不到题目景物上。
其次结尾要收束有力，写出作者的思想情感，适当升华主题，想到所写景物代表的深层意义，如赞美大自然的神奇或劳动人民的伟大等。
正文要详略得当，用移步换景法略写一串景物，用定点观察法详写一处或几处景物，详写地方是全文的重点，也是文采靓点，所以要运用修辞及感觉描写，从各个角度细细描摹景物，让读者有身临其境的效果。
最重要的是“一切景语皆情语”，写景要融入作者的情感，变无我之景为有我之景，情景交融，方显大气。
相信读完此篇，大家对如何写写景作文一定有所启发，有用的话别忘点赞转发，不胜感谢！
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小学生写景作文——景物观察法
作者：虎尾岚
发表时间：05-1208:59小学阶段的作文，大多是生活类作文，所以要想写好作文，很关键的一步就是观察。写景作文也是一样，在下笔前需要仔细观察，抓住景物特点，才能突出作文的主题。
一、多感官观察法
看到这个标题大家一定觉得很熟悉吧，这个方法之前咱们在状物作文中提到过。没想到这个方法的使用范围这么广吧！我们在观察景物的时候，也要调动我们的眼、鼻、口、耳、手这几大感官，从不同角度去感受景物。
比如大海，我们可以用眼睛看颜色，用鼻子闻味道，用嘴尝海水，用耳听涛声，用手感受海水温度等。
二、定点观察法
我们在观察景物的时候，选好观察角度，确立好观察点，观察者站在这个观察点上向四周观察。观察顺序可以是从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、从远到近、从近到远、从内到外、从外到内等。
三、移步换景法
这种观察方法多运用在游记作文中，人在游览的过程中，会变换不同的景点，随着景点的变换，不断呈现新的画面。采用这种方法时，一定要把景点的变换交代清楚，并且要把所见到的不同景色具体展现。需要强调的是，运用这种方法时，所有景点的描写都要围绕一个主题展开，并且要做到详略得当。
四、抓住游览重点观察描写
在观察景物的过程中，我们会看到许多景色，但我们有不能把所有的景物都描写下来，所以我们要抓住其中最具特点的景物展开描写。这样你的习作才能重点突出，有详有略。
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小学生写景作文的描写顺序
作者：虎尾岚
发表时间：05-1308:39无论是说话，还是做事情，我们都会讲究一个先后顺序，写作文也一样，在展开描写时，也讲究一个顺序。这样作文才能逻辑清楚，描写出来的景物层次清楚，读者读起来一目了然。
写景作文常用的描写顺序有三种：
一、时间顺序
时间顺序可以分为两类：一是按照春、夏、秋、冬四季轮换的顺序来描写同一景物不同季节的不同风光；二是按照早、中、晚的时间顺序来描写一天之内不同时段的不同景色。
二、空间顺序
按事物空间结构的顺序来描写，这种顺序有利于全面展开景物各方面的特征。这样的顺序有从上到下、从里到外、从远到近、从高到低等。
三、游踪顺序
游览景点时，根据游览的顺序进行有序的描写。先游览了哪里，再游览了哪里，最后游览了哪里，需要注意的是，一定要对重要景点加重笔墨，以免写成流水账。
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小学生写景作文高分技能篇
作者：虎尾岚
发表时间：05-1408:47熟悉了写景作文的套路只能说可以写出一篇不出错的作文，但是要写出一篇出彩的作文，那还是需要从很多方面下功夫的。
一、巧用修饰
这里的修饰包含了几个方面，有修饰语句，有修辞手法，还有穿插关于景点的传说故事。在描写的过程中，引用优美的古诗句，能把景色描写的更加生动；像大诗人李白一样，运用“飞流直下三千尺”这样的夸张句式，一下子就吸引住了读者的注意力；如果所描写的地方有还有相关的传说，把它写入你的习作中，这将是一篇可读性很高的作文哟！
二、情景交融
景物是现实存在的，没有情感，但是人是有感情的，面对美好的景物，人总是能够产生自己的想法。在写作过程中，除了要描写出优美的景色外，还要写出自己面对美景时所流露出的真情实感。在写景的字里行间，渗透自己的情感，做到情景交融，让读者在阅读文章的过程中，融入到你的情感当中去。
三、动静结合
看到这个小标题，大家是不是会有小疑问，景物怎么动？其实自然界的很多景物都是相对静止的，比如大树，每天都在生长；比如小河，每天都在流淌。景物的动态，主要是景物在形态、颜色、声音、速度等方面的变化，做到这一点，就能给读者留下深刻印象。
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小学生写景作文该如何下笔？多年经验分享给大家！
作者：何人知君意
发表时间：18-10-1706:11对于很多小同学来说，写景作文是一个噩梦！其实写景作文并不难，只要掌握好其中的诀窍，可以把劣势变为优势。
废话就不多说了，咱们就步入正题，来点实际的干货吧！
一、细微观察，抓住特征
既然是写景，就得仔细观察，比如说写桃花，连桃花开几瓣都不知道，那还写什么？所以，就要观察到位，尽量不要犯常识性的错误，如果不知道就不要写，漏写比错写好！
二、变换顺序，移步换景
这里还是离不开“观察”二字，同学们应该注意的是同一样事物，在不同的角度下观察，得到的印象也是不同的。如果同学们这个时候能变换观察的顺序，移步换景，让人产生一种身临其境的感觉。比如说由远及近，由近及远，从上到下，由整体到局部，从局部到整体这些，那么就能起到出人意料的结果。
三、动静结合，利用感官
值得一提的是，在批改作文的过程中，我发现许多的学生写景大部分是静止的。这其实是一种错误的思路，俗话说“流水不腐”，文章就是要动静结合，运动是生命的根本，作文也一样，如果缺少生机，那么这篇作文会失色不少。如果同学们能合理的描绘下触觉、嗅觉、味觉这些，会给作文平添几分颜色。
四、发散思维，进行合理的扩散
写景作文不是全都在单一的描写景物，而应该是在对景物的细致描写基础上进行思维扩散，展开合理的想象。让读者跟随你的文字走进你勾勒的世界。那么，你的作文也就会给人一种惊艳的感觉！
五、情景交融，融情于景
再好的作文如果没有灵魂，没有思想始终属于“凡品”，而作文的灵魂是什么呢？我认为作文的灵魂是作者要传达的思想，要表达的感情。写景作文不是为了写景而写景，而应该是寄情山水，从对景物的描绘中传达自己所要表达的感情！只有这样，作文才会有自己的“灵魂”，而一篇有“灵魂”的作文是属于“精品”的作文。
以上，就是我对写景作文的一点看法，如果你觉得有用，请关注我，评论交流。如果与你的意见相左，就当是抛砖之谈，引诸位美玉之言。
图片均来源于百家号提供网络正版图片，如有侵权请联系作者删除。
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小学生写景作文的谋篇布局
作者：虎尾岚
发表时间：05-1118:03日常生活中，我们随处可见许多美丽的景色：河边的落日，雄伟的大山，绝妙的建筑，神秘的古迹，还有美丽的校园等等。在我们感叹美景的同事，除了用照相机能够把这些美景记录下来之外，还可以通过文字记录美景。
写景作文就是把我们日常看见的那些景观，通过文字的方式记录下来。景观分为两类：自然景观和人文景观。自然景观主要包括森林、气象、山川等，人文景观主要包括园景、建筑、古迹等。
明确了景观的分类，下面来说一说写景作文的谋篇布局。小学阶段我们常用的作文格式就是“总-分-总”，在这个框架下，我们的开头部分可以交代时间、地点、人物、游览地点、心情等，建议开门见山、简明扼要地写出游览地点。
中间部分详写景物特征，通过仔细的观察，抓住景物的特点展开描写。这部分可以用2-3个自然段来描写，除了单纯的描写景物之外，还可以把人和事融入到景物中。这里需要强调一点，在进行描写时，一定要做到详略得当。
结尾部分可以用议论或抒情的方式写出自己的感受，表达情感要真实、符合习作内容，尽量让读者也能感受到这种情感。
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小学生写景作文切记“写景”必须“写情”
作者：三月叶
发表时间：18-12-1613:20亲爱的小朋友们好，我们又见面了！之前我们学了怎样写人物、写一件事的技巧，今天我们继续学习怎样写“景物”的作文。大家这段日子有没坚持练笔呢？像我们第一天练习“写一句话”时，老师要求的那样——坚持用心去观察感受身边的一切，用眼睛去看、耳朵去听、鼻子去闻、舌头去尝、双手去摸，心灵去感受、大脑去想象……把每一天新的发现或者新鲜的感受说出来，写下来。长也好，短也好，就算是只有几句话也行。
要坚持把每天新的发现或新鲜的感受说说同学们啊，每天坚持观察，坚持练笔，不但对写好作文的帮助非常大，而且对我们整个认知、能力的全面提升同样作用巨大，效果十分明显的，大家一定要坚持哟。写景作文和记人或记事作文一样，都是记叙文的一种，只是侧重点不同。也是用同样的方法去观察，然后把看到的、听到的、接触到的各种自然景色用语言描绘出来，用文字写下来。
一篇优秀的“写景作文”，能让读 者读来仿佛身临其境，似乎看到了一样的景物。那么，怎样写出这种效果呢？最重要的是，描绘景物时要“真”，这个“真”是指“个人情感的真”。我们每个人都是有情感的，一样的景物，不同的情感看到的感受肯定不同，作文的“真”，就是要把自己真实的情感揉和进去，小朋友们，大家回想下，同一处景色，同一个景物，你开心兴奋的时候、伤心难过的时候，愤怒的时候所看到的会否一样？肯定是不同的，对吧。所以，“写景”的同时，也就是在“写情”了。
同学们，“写景”必须“写情”，优秀的“写景作文”，必定是情景交融的。只要弄懂这一点，多练习几次，对写景的作文也就不觉得有什么难了。如美丽的校园、公园呀，熟悉的家乡景观呀等等，要是是有按照老师要求坚持每天观察练笔的同学，这些景色写起来应该十分容易，只需记得在写清景物特点的同时，心中有情，写出真情实感，也就不难写出情景结合的好作文了。
另外，从练习写景开始，我们需要准备一本摘抄本了，把平时我们阅读的，包括课文中的好词好句摘抄下来，平时多读读，多练习仿写。现在，我们已经明白了作文的“真”，是“情感的真”。这样，在摘抄时，就要一边体会作者的情感，仿写时，可以尝试用不同情感进行仿写，体会揣摩怎样以景抒情。
用摘抄本把好词好句摘抄下来练习在现阶段，我们练习写作最重要的目标，就是学会思考怎样去表达中心思想，怎样安排先后顺序，哪里详写，哪儿略写。对于文笔修辞方面，能做到合理、生动、有趣当然最好，如果修辞手法，语言表达没那么生动恰当，甚至出错，其也不要紧的。随着学历、课内课外阅读的增加会逐渐进步的。大家要做的，要坚持做的，依然是培养每天观察，每天练笔的好习惯。从现在开始，也要记得在阅读时，对好词好句进行摘抄及仿写。
接下来的两个月里，老师要求大家每周至少完成一篇“写景作文”。同学们，大家先写“春”“夏”“秋”“冬”，再写写你们熟悉的“校园”“公园”“家乡”吧。写不同季节的景色，要抓住不同季节的特点，如，春天，万物复苏；夏天，草木茂盛；秋天，瓜果成熟；冬天，天寒地冻等。练笔时，切记要练习结合情感，写作离不开想象，但情感要真，假如，一篇写景作文，有结合了情感，可里面的文句，有的洋溢着快乐，有的却透着烦闷，有的带着悲苦等不同情感，那么，这样的作文，可以说必定是东拼西凑而成，是“假”的。大家要特别留意，在应用摘抄来的好词好句时，切记不可犯这种错误哦。
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小学写景作文满分详解
作者：和我一起学习吧
发表时间：07-1521:26写景题材，是小学阶段作文的一个常见类型。比起写人、写事，写景作文对孩子们来说，难度系数较大。怎么才能写出一篇高分甚至满分的写景作文呢？小吧这里总结了一下小方法（附利）：
详解一：写景选材详解二：结构安排讲解三：写景顺序讲解四：场景描写。详解五：抒发感情详解六：修辞手法写景选材——结构安排——写景顺序——场景描写——抒发情感——修辞手法，只要在写景作文中注意这几点，就可以轻松的写出一篇好文。感谢阅读，小伙伴们有什么好的建议，欢迎留言分享哦！
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小学生如何写好作文（写人、叙事、写景、状物）？
作者：丹格教育邓洪东
发表时间：18-06-0110:18名师如何写好小学作文？作文历来是小学生学习的重点和难点，作文水平反映了学生的语文综合能力，许多语文老师对指导小学生写作文也是头疼不已。那么小学生如何才能写好作文呢？
写人作文写人，是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中，一般来说人和事是不可分的。要求写事的题目，文中的“人”要为“事”服务；要求写人的题目，文中的"事”则为“人”服务。写人为主的记叙文，要通过一件或几件事表现人物的一种或多种品质，叙事不必完整；记事的记叙文，要求虚实完整，且脉络清楚贯穿全文。
写事作文写事，要求将事写得清楚、具体。
一件事情总有它发生的起因、经过、结果，也离不开时间、地点、人物。也就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，也就能让读者明白发生了什么事。在这六要素中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是行文的关键。小学生的记叙文写不好，其部分原因就是因为经过”部分写得不具体。同时，要注意寓理于事，即通过一件事或几件事来体现一个中心、说明一个道理。
写景作文写景，要抓住自然景观的主要特点和风貌。
比如游览名胜古迹，就可以移步换景，写先游览了哪些地方，后又到了哪些地方，但是要注意详略得当，抓住主要景物的特点，去粗取精，避免记流水账。还可以适当展开联想，把文章写得更生动。写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来。作者可以在文章中直接抒发感情，即直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即寓情于景。
总之，要写好作文，平时需留心生活、积累素材，写作时因为是自己的切身经历，也就会有话可写，写出来的文章也会更加真实感人。
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写景作文 ▏ 3年级《春天来了》——小学帮原创
作者：思维大语文
发表时间：08-2922:22春天来了
三年级 刘思宇
百花齐放，莺歌燕舞的春天来了。
我和我的朋友，相约去放风筝。我们来到田野里，映入我眼帘的是，红的花，紫的花，黄的花……，青的草，绿的叶，都赶着趟的聚拢来，欢迎我们。河岸上还有绿油油的柔柳，正吐着新芽。还有清澈见底的河水，水面上还有许多的鸭子，我想起苏轼的诗里写的:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的名句。
这时，天空中的燕子叽叽喳喳飞来飞去，我如梦方醒，我们是来放风筝的，却被这春景迷住了。我的好朋友梦春大声的喊我:“思春快，快放线。”我茫然的放起线来，梦春快跑几步，把风筝往天上一送，我们的风筝小燕子飞上了天空……。
我望见天空中还有老鹰、蜈蚣、喜鹊、青蛙……他们好像互相问好，传递春的信息，他们是春的使者，把我们的快乐也带到了天空。
春天真美啊！
指导老师：胡老师
就读学校：河北省沧州市南大港雷泽教育
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【结语】：小学生写景作文实用写作方法,看完即会写（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。
