身边的美丽风景(美文)

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身边的美丽风景（美文）

作者：兰兰情感小屋

发表时间：03-2009:08

美好的一天从晨练开始，出了家门，沿途跑步中竟发现今天的景色特别美，早春的晨起一片薄雾，静谧的空气中只有小鸟的喳喳声，阳光透过薄雾射下来，一片朦胧的美。

沿湖呼吸着新鲜的空气，仿佛将肺过滤了般舒畅，蔚蓝的湖面似一块宝镜通透明亮，树渐渐转绿，急待抽芽，北方的春虽没有江南的明媚，但更有一番古朴内敛的韵味，更让人期待。

停驻在湖心岛的对岸，出了神，那远处的岛在雾蒙蒙中仿佛仙境，如能泛舟湖上，近前一观，真是美事。

古城的在蓝天、碧水、青松之间气势如虹，见证着这个城市的文化和古韵，一阵清风吹过，悬于塔沿的风铎，叮咚作响，声声清雅给人以心的宁静和美好的福祉。

运动后的轻松加之美景的熏陶，心情一片大好，一切烦恼随风而散，收拾好心情开始新的一天，什么是最好的？原来身边的风景就是最好、最美的。

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春天美文欣赏：《春天的景色》

作者：熊爸爸成长记

发表时间：18-04-1209:40

春姑娘踏着轻盈的步伐来到了我们身边，同时也为我们带来了春天美丽的景色，下面我们就来欣赏一下美丽的春天景色文章。

春天的景色

文章一：春天的景色

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

春天的景色

文章二：春天的风景

来了，草绿了，花红了，小草偷偷地从土里钻出地面，在春风中，小草摇摇摆摆，从远处看，一大片一大片的绿，可好看了。小草使劲地向上钻，你不让我，我不让你，累了就喝一点刚下过雨的露珠，只要一滴露珠就能滋润小草的全部身体，小草就不顾一切地向上钻，早钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气，感叹道：“啊，多么灿烂的世界呀，我要快快长大!”

花儿也不顾一切地向上长，早开的野花一朵两朵，那是春天的眉毛吧?可爱的小草托着美丽的花儿，小草遍地是，花儿迎风笑。真美啊!花的品种不同，存在的位置也不一样，杂样儿：桃花、梨花、杏花……它们五颜六色的面颊，招来了许多的孩子。

一说起春天，我们就想起了已经远去的冬天，冬天在2009年里给大家留下了深深的足迹。在冬天里，大雪纷纷，雪后给孩子带来了无比的快乐。在春天里，春暖花开，花儿又给人们带来了快乐的享受。

古人也感受到春的魅力，唐代大诗人白居易在《钱塘江湖春行》中写道：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”让这首诗把我们带进春天的乐章吧!

春天的景色

描写春天风景的句子：

1、转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。

2、报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音;新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。

3、许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好像在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。

4、新春的太阳还不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力。

5、不觉间，已到三春时候，杂花生树，飞鸟穿林。春色怡人谈复浓，南山花放北山红，杨枝吹做千条线，唤侣黄鹂弄晓风。只见那百花深处，杜鹃成群，飞来飞去，争鸣不已，把春光点缀得十分熟透。真是一年好景，旖旎风光。

6、春天的太阳，新生的绿草，含苞待放的桃树，发芽的杨柳，报春的燕子，北飞的鸿雁，消融的坚冰等等，总之，大自然的一切似乎都在复活、苏醒。早春季节，冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。

7、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。”丁冬、丁冬“，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

8、自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

9、迷人的春天是令人欢欣鼓舞的，虽然春风还是冷飕飕的，心里却感到美滋滋的，也在茁长出新的希望的幼芽。

10、我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

春天的景色

11、吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

12、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

13、春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

14、春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

15、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

16、在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

17、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

18、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

19、如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

20、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

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古诗文中10个绝美的写景名句，你最喜欢哪个？

作者：今古浮沉

发表时间：02-0416:16文化达人，优质原创作者

文学的主题之中，永远少不了对于景物的歌咏。在我国的古典文学作品之中，不乏写景的绝美名句。以下10句，乃是于诸多佳句中所择，历来广为流传。

1.晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》——杜甫。

诗圣杜甫的多数诗歌，虽然多是抒写深重的家国情怀，亦有少数描写自然景物的佳作。《春夜喜雨》便是杜老最负盛名的写景佳作之一，该诗高超的艺术和深邃的思想，历来被尊为诗中的典范之作。

2.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。《山园小梅》——林和靖。

林和靖是中国文学史上少数真正心不染尘、放任于自然的隐士之一。他以梅为妻，以鹤为子，人称“梅妻鹤子”。他的写景诗歌灵动自然，别有一番天趣。《山园小梅》是其最著名的诗作。

3.明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》——王维。

王维一直以来怀有陶渊明隐居赋诗的理想，在其40岁之后，无心于官场，实际上就过起了隐居的生活。大文学家苏轼评其诗歌的特点是“诗中有画画中有诗”。

4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。《咏柳》——贺知章。

杜甫在《饮中八仙歌》之中，形象地描写了贺知章的爱酒之态。贺知章性格豪放，醉中常有佳作。历来咏写柳树的诗歌很多，尤以贺知章的这首最为出名。

5.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。《小池》——杨万里。

杨万里的《小池》一诗，将泉水流动的特性，及树荫照水之全景，刻画得十分婉约而优美。

6.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《送孟浩然之广陵》——李白。

太白心胸壮阔，发想无端，诗歌震古烁今。在《送孟浩然之广陵》一诗中，在波澜壮阔的景物之中，也能看到温馨的友谊之情。

7.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。《白雪歌送武判官归京》——岑参。

岑参的这句写雪的名句，被誉为千古咏雪之奇句。以雪喻花，生动而形象，相得益彰，着实达到了很高的艺术境界。

8.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。《浣溪沙》——秦观。

秦观乃是苏门四学士之一，才华卓著，尤善写词。其诸多诗歌，别具一格，自成一派。这首《浣溪沙》的名句，譬喻精绝，达至婉约境界的顶峰。

9.长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。《临江仙》——陈与义。

岁月无声，以静为好。在杏花疏影之中，自由吹笛到天明，或许是中国文人最理想的精神归宿。

10.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。《滕王阁序》——王勃。

天才王勃，14岁即兴赋《滕王阁序》，古往今来无人可及。落霞孤鹜、水天一色，永为绝唱。

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优美的写景哲理散文《林中小溪》-文学、书法同欣赏

作者：书法阅读

发表时间：03-2606:04散文《林中小溪》散文《林中小溪》散文《林中小溪》散文《林中小溪》散文《林中小溪》

小编感言：作者对静谧树林里小溪的写景描写非常细腻、清新。对光影、声音、水流的动态……观察得那么细致，非亲身经历者无法达到那种程度。写景的同时也夹杂着作者的随思感悟，让议论（或抒情）一点也不乏味，不空泛。写景散文里能透露出人生哲理思考，精美小巧而不可以做作。给人视觉和心灵的美感。

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写景作文的六大写作技巧

作者：学写作文

发表时间：02-1308:10

笔者印象最深的一次写作经历，是在我的小学时代。那是一篇有关描写秋天自然风光的作文。记得那天，我们班全体同学在班主任李老师的带领下，走出校园，深入山间。李老师一边引导同学们的写作思路，一边让大家仔细观察美丽的自然风光。在这样的教学情境中，既能够让学生接触、感受到真实的秋季风光，又可使其尽情发挥想象力，并将自己的亲身体会变成文字。

虽然这件事情已经过了十多年，但当时的场景仍旧记忆犹新。我想说的是什么呢，学生写作能力的提升是一个循序渐进的过程，需要日常的不断积累与实践应用。但重要的一点是选择恰当合理的方法，且采取的方法还应当适合学生本身能力的发展需求，这样才能够有效实现学生作文能力的稳步提升。

今天我们就来讲一下有关写景作文的写作技巧。

1. 亲身经历，写出真感受。

无论是自然景观还是人文景观，想要写出使读者拥有身临其境的感觉的习作，就有必要亲身经历。在观赏不同时节、不同地点的景物时，要做到细心观察，发现景色中与众不同之处，做到写作素材方面的人无我有，人有我新。

家长可以在休息日带着孩子去公园、动物园等场所。孩子年纪尚小，他们的好奇心会驱使自己主动提出问题，家长应当借此机会，与孩子进行积极主动地交流，引导他们去发现别样的景致，并使其慢慢学会思考相关问题。当家长遇到自己也解释不明白的问题时，可以和孩子一齐找到问题的答案，以身作则，为孩子树立多动脑、勤思考的好榜样，在潜移默化中推动孩子不断进步。

在写景作文中，常见的写作手法就是借景抒情。借景抒情指的是作者带着主观情感去描写客观景物，并把自己要表达的情感寄托在此景此物中。例如：描写向日葵，就赞美向日葵积极向上的乐观精神；描写梅花，就颂扬梅花坚贞不屈的品格；描写祖国山河，就抒发热爱祖国的真挚情感；描写田园风光，就表达内心深处的思乡之情等等。

2. 抓住景物特点，详略得当，层次分明。

把所要描绘的景色当做一幅美丽的图画，找出这幅图画中一点到几点（根据不同年级，不同字数要求来定）独具特色的部分进行详细描写，其余部分略写即可。

一篇文章需要包括主要方面与次要方面，并注意在写作过程中，需要将文章的中心情感放在行文内容的主要方面上，给读者一个清晰明确的侧重点，便于人们在阅读过程中，思考这篇文章所要表达的真实明确的中心思想是什么。立意清楚的文章，更容易吸引读者去品读与鉴赏。

3. 写景文章的横向描写与纵向描写。

横向描写即为时间描写，纵向描写即为位置描写。

在写景习作中，需要按照一定的时间顺序、位置顺叙对景物进行描写，这样才会使文章的整体结构变得更加完整。再将不同时间、不同位置的景物划分成不同的段落，这样的文章看起来就会更加充实饱满。

横向描写举例（同一个场景的不同时间视角）：一年有四季，春夏秋冬，四时之景，各有不同；小时候的故乡美景，人到中年荣归故里，故乡又是另一番景象；春末初夏，空气微凉，盛夏初秋，气候炎热；白天阳光煦和，夜晚星光闪耀；一株榕树历经岁月长河，由纤纤嫩芽到茁壮茂盛。

纵向描写举例：

由上至下（从一个场景转移到另一个场景）：从无尽的夜空写到辽阔的草原，从巍峨悬崖写到倾泻而下的瀑布，从洁白的雪山写到牛羊奔跑的原野，从红砖绿瓦写到门前小河，

由远及近（同一个场景的不同位置视角）：一片草原，远处绿茸茸似毛毯，近处纤细嫩绿似舞娘；大江大河，远处宛如银色丝带，近处水波粼粼，点点浪花；夏日荷塘，远处荷叶起伏，如裙裾摇曳，近处小舟飘荡，鱼鸭戏水。

横看成岭侧成峰（不同角度就会有不同的景象）：参见课文《画杨桃》《桂林山水甲天下》。站在不同的视角，看到的景象也是不同的。想要运用好这一写作技巧，就需要学生在日常生活中多观察，多联想，并有意识将自己脑海中的想象素材记在积累本上，时常翻阅。这种方法既是对孩子想象力的保护，也是使其写景作文内容变得更加丰富饱满、更加活泼的技巧之一。

4. 写景中有人，写景中有事。

如果在写景作文中单纯描绘景色，那样就会使文章显得有些平淡。建议学生在此类作文中增加人物描写与事件描写，静态与动态相结合，这样会使平实的画面增加节奏感，使文章的行文风格更加生动有趣，产生画面代入感，吸引读者，容易使读者与作者产生共鸣。

在写景作文中添加写人叙事的内容，能够更好地烘托出文章的中心思想以及作者所要表达的思想情感。举例：初冬，天空中没有一丝风，雪花就那么轻飘飘地落下。落在墨绿的山间，落在青绿的竹林，落在座座青瓦白墙。从青瓦白墙的院子里，跑出来一个身穿红袄的小丫头，她笑嘻嘻地仰着头，望着雪花一片片落下，等着雪花落在脸上，化成了一颗颗晶莹的水珠……

5. 写景作文中的游戏：色彩点缀。

在写景作文中适当运用色彩对比的描写手法，会让画面跃然纸上。通常选择差异较大的色彩，举例：洁白的雪花落在辽阔的黑土地上，仿佛为大地母亲穿上了洁白的婚纱；深秋时节，山间浓绿的松树与血红的枫叶相互依偎，像是两支饱蘸颜料的画笔，将大山涂抹得鲜艳无比；黑黄相间的大型工程车在城市中的水泥大厦间穿梭，好像一个个巨型怪兽在寻觅“猎物”。

6. 写景作文多用修辞法，形象生动。

各种修辞手法的灵活运用，既提高了整篇作文的含金量，又显示了学生作文能力水平的高低。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比。

比喻：阵阵秋风吹来，大地披上了金黄，远远望去，好像一片金色的沙滩。

拟人：守护绿洲的胡杨，好像意志坚定的钢铁战士，根深扎地下，屹立不倒。

夸张：远处那道瀑布，好像从天上奔流而下，一路呼啸，震耳欲聋。

排比：枫叶红如火，独自在风中摇曳；松叶绿如玉，独自在雨中摆动；麦子黄如金，独自在田野中低垂。

另外，在监督孩子学习作文的过程中，家长应当学会换位思考，多多站在孩子的角度，避免出现强制性、监督性学习，让孩子产生厌学的逆反心理。举几个例子，今天是星期天，爸爸妈妈决定带着孩子去公园玩。本来孩子的兴致很高，结果却被父母要求写一篇《公园游记》；一家人去看电影，回到家妈妈就要求孩子写一篇《观……电影有感》；孩子看过几本喜爱的书后，又被爸爸要求写几篇《读……有感》。该玩的时候尽情玩，该学习的时候就认真学，帮助孩子把握好其中的尺度，不他们施加太多压力，这也是一门值得推敲的学问。

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纷扰的尘世，总有属于我们的优美景色（原创散文）

作者：十味书齋

发表时间：18-11-2220:49

夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，然后又飞走了，秋天的黄叶，它们没什么可唱的，只叹息一声，就又飞落在那里。悠悠的岁月转瞬从指间滑落。转眼，已然另一片天空。

世界在踌躇的琴弦上奏出一首忧郁的曲子，触动着心中那一丝忧伤，回忆在时间里慢慢沉淀，爱情在距离中渐渐陌生，时间也在我们的忽略中悄悄溜走。蓦然回首，身后只有自己的脚印清晰可见，我们如秋天的黄叶般静默，仰望大地，渺小与伟大竟是如此不可思议。

难道我们也要随着这季节的落寞而消沉，寂静吗？

难道落叶只求一声叹息，落地归根吗？

不要因为也许会改变，就不去尝试，世界掌握在我们自己手中；不要因为对手的强大，就自灭威风，机会总会钟情于有所准备的人；也不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇，要知晓短暂的相遇也是美丽的；更不要因为落叶的微弱，就不去争取起舞的机会，风会赋予你力量。虽然不是什么惊天动地，但总有些什么，会留下来温暖以后的岁月吧！

每一个梦想，总有一个开始，再怎样的曲折，也都是在一步步接近它的结束，短暂的瞬间也是你的精彩，在你自己的琴弦上弹出一首属于自己的歌，虽然我们只是世间小小的漂泊者，但曾经的路上会有我们跋涉的足迹。

相信远方，会有蔚蓝的天空。即使落叶归根也要落上一地的繁华！

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小学阅读理解技巧——如何阅读写景类文章？

作者：蓝老师看教育

发表时间：03-0614:27

什么是写景类短文或文章？

以描写自然环境、山川大河、地理地貌、名胜古迹为主题，给人以美的享受，让人们感受到一幅美丽的风景画。这类优美的文章如同文中有画，画中有文，这就是写景类文章。

如何阅读写景类文章？简单来说做到以下四点就可以了。

第一，知道类别。

写景类的文章一般分为三类：一类是游记，一类是描写自然景象的，一类是写人们日常生活中随处所见的景色。在具体的阅读中抓住某一类具体的特点进行阅读，每一类都有它们的共同之处，利用这一点阅读效果就很理想，这就是找规律，和数学学习一样，一旦发现了其中的内在联系和规律，问题就简单多了。

第二，明确顺序。

写景类的文章不同于写事类的文章按照事情起因，经过和结果来写，而是按照一定的观察顺序来写，因此，明确了作者的写作顺序对理解短文或文章来说至关重要。

一般来说写景文章的顺序有：

1、按照时间的顺序来写。如小学课文《美丽的小兴安岭》一文中，按照老人的行走分别写出了小兴安岭春夏秋冬四个不同季节的景色。

2、按照不同景物来写。再如《美丽的小兴安岭》第三自然段中，分别描写了树木、阳光和草地等景物，层次分明。

3、按照空间顺序来写。通常有由远及近、由近及远、由里到外、或从左到右等顺序。这类文章在小学语文课本中非常多，这就不在枚举。

第三、理清层次。

层次就是文章的结构，写景类文章一般而言有两种。

1、总分结构或分总结构。无论是先总后分，还是先分后总，都是条理清楚，尤其要抓住总来对文章做一准确的把握。

2、移步换景结构。这类文章是通过作者的视角转换来写，因观察点的不同而引起所描写景物的不同。读此类文章只要注意作者观察的位置就可以了。

第四、把握中心

在前几天蓝老师的文章中提到了小学阅读理解技巧——如何概括文章的主要内容如何归纳文章的中心思想？其实读文章和写文章都一样就是要有中心有主题。单独的写景是没有任何意义的，中心思想是文章的灵魂。一篇写景文章是要表达作者对大自然的热爱呢？还是表达对祖国大好河山的热爱呢？这些要在文章中予以体现，这样才能做到形神兼备。当然阅读此类文章就要用心去体会，体会作者要表达的情感。

因此，阅读写景类文章就要抓住以上四点，通过不断的阅读对比进而巩固写景类文章的方法，多练习才能强化，遇到具体的文章具体分析合理运用。

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写景作文：美丽的春天

作者：99作文

发表时间：04-2614:32

春天的生命力无处不在，无论是名山大川上高贵的名花古树，还是偏远乡村中低矮的小草，每一个鲜活的生命都在发光，都在顽强地生长。

它们在冬日里忍耐严寒，在暗夜里盼望光明。它们韬光隐晦，时刻做好冲刺的准备。温暖的阳光赶走阴霾，照射大地；和煦的春风轻轻地吹来，爱抚着生灵。“淑气催黄鸟”，所有的生灵都被唤醒了。它们齐声呐喊起来：“我要出发！抛掉那一切犹豫和彷徨！冲破那一切艰难和阻碍！冲刺！冲刺！”

春天是火热的。桃之夭夭，灼灼其华。她是披着红妆的新娘子，花枝招展的望着你微笑。桃花一簇簇，挨挨挤挤的竞相开发，毫不羞涩，落落大方。每一朵花都惊艳，如同暗夜里燃起的火炬。她热情、奔放、令人振奋，给人前进的力量。

春天是圣洁的。雪白的李子花白的纯粹，白的透亮，白的宁静。她一尘不染，高贵纯洁。她没有一丝的烟火气，犹如坠入人间的天使，在一瞬间就抓住了你的心。

春天是温和的。一条条嫩绿的柳条在风中摇曳，他温润如玉，内心柔软而细腻，是一位儒雅的谦谦君子。他在岁月的洗礼下，越发稳重，把人生的哲理轻轻地对你诉说，抚慰你心灵的伤痛。

四季变更，生死轮回，从来不差分毫，不会为任何人做一丝一毫的停留。生命因为有了终点而珍贵，人类因为有了思想而伟大。在岁月的长河里，美艳的杜秋娘仿佛斟了满满一杯酒，对着你低吟浅唱：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”珍惜时光啊！追求事业啊！努力向前啊！莫留遗憾啊！

“春城无处不飞花”，在这个满地春光、鲜花着锦的时节，我们欣喜、振奋，同时又要警醒、自律，时不我待，不负青春。让我们昂首挺胸，大踏步地、无畏地向前去！

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怎样写好一篇写景作文？名家名篇给你答案

作者：剑客谈教育

发表时间：05-0417:30优质原创作者

不好的文章各有各的毛病，好的文章却有许多的共同点。

谈到写景文章，脑海里立刻跳出了这么几篇美文：朱自清《春》、《荷塘月色》，鲁迅《从百草园到三味书屋》，老舍《济南的冬天》，茅盾《白杨礼赞》，叶圣陶《苏州园林》。

有人可能会质疑，《白杨礼赞》是议论性散文，《苏州园林》是说明文，《从百草园到三味书屋》是叙事性散文，为什么讲写景文章时要推荐研读呢？因为这些文章中都涉及到景物描写，而且在以其它表达方式为主的文章中出现的景物描写更精练精美精致，是文中的亮点，很值得认真品味。

比如说《白杨礼赞》，通过欲扬先抑的手法，从高原的单调令人恹恹欲睡，写到眼前突然出现一片让人惊呼出声的白杨树，然后便是一段写景为主，夹杂议论和抒情的段落。

从干到枝到叶再到皮，全部用白描手法，没有华丽的辞藻和动人的修辞，却写出了白杨树生长于恶劣环境之下仍然高大、挺直的特点，为后面的引申与象征作了极好的铺垫。正如茅盾先生在《风景谈》中说到的那样，人是最美的风景，写景如果脱离了人的活动、人的精神，就容易变成单纯的吟咏风月，美则美矣，却少了灵魂。

再比如说《从百草园到三味书屋》，文中有两处写百草园的景，一处出现在篇首，以儿童的眼光写出了百草园是乐园；一处写冬天比较无味的百草园因为下雪而趣味无穷，雪地捕鸟更是成了动词连用的经典文段，被老师们反复讲评。不过，我觉得篇首景物描写深得写景之妙。

个人认为，鲁迅先生这一段景物描写有6个妙处值得细加揣摩，就像是密码，破解了它，无论是赏析写景文章还是自己去尝试写景，都有莫大的好处。

1.取景。天下万物皆可为景，怎么选取很有考究。就像在景区拍照，心中无景，拍出来的全是乱七八糟的画面，而心中有景，就算在穷乡僻壤、犄角旮旯里也能发现美景。

百草园是儿童的乐园，大人眼里的荒芜园地、野草、虫蚁在孩子的眼里则全是胜景。所以“菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子……”，这些东西全都入了景，选景的关键在于观景人的年龄和心理特征。

2.顺序。景物描写不可无序，否则，读起来就会不明究竟。好比影视镜头，若是忽上忽下忽左忽右，一定会让观众头晕眼花。定点观景时，全景、中景、近景、特写的切换要循序渐进，不宜多次跳跃进行；移步换景时，也要注意高低远近的顺序；赏景时，还要讲究动静结合，虚实相生。《济南的冬天》、《苏州园林》、《春》等也无不如此。

3.详略。景物多了，难免顾此失彼。若是平均着墨，又嫌缺乏重点。所以，要抓住关键景物来写，比如《春》，就抓住了花、草、风、雨、人来写春天的勃勃生机；《济南的冬天》抓住小山、小雪来写济南的温晴；《荷塘月色》抓住月下荷叶、荷花、鸣蛙来写静谧与热闹，写出人生的感悟；《苏州园林》就抓大点小，有整体有局部有细节。《从百草园到三味书屋》泥墙根一带写得详，但详中有略，斑蝥详，蟋蟀、油龄略，略中有详，何首乌和覆盆子写得详，因为儿童爱幻想、贪吃。

4.有情。景物描写必须有观景绘景者的真情实感，矫揉造作不可，无病呻吟也不可。《济南的冬天》若不是老舍对济南怜爱有加，哪里会发现“小”的特点，又怎么会以脉脉温情写出“温晴”的特点？而鲁迅先生笔下，儿时的百草园里全是朋友，百草园里全是伙伴。以至于在他因为学龄而不能常到百草园里的时候会发出“ADE，我的蟋蟀们，ADE，我的覆盆子们和木莲们”的留恋和叹惋。

5.感官。写景不单动用视觉，写眼中所见，还要写鼻中所闻，耳中所听，口中所尝，手中所触，心中所想。综合运用多种感觉器官，才能有声有色，有情有味。比如《春》中写花，先写花色，红、粉、白，这是视觉实景；再写闭了眼，树上仿佛满是桃、杏、李，这是心中想象的虚景；又写蜜蜂嗡嗡的闹着，既有声音，又有心理。还有写风，风里带着甜味儿，这是味觉之景；像母亲的手抚摸着，触觉之景。

6.用语。写景文章无不讲究词句，或精炼或铺陈，有的生动传神，多用修辞和修饰语，有的则干净简洁，不着重墨但寥寥数语，景物便已跃然纸上。朱自清的写景散文爱用修辞，比喻、排比、拟人、通感等在文中随处可见。鲁迅先生也是修辞高手，在散文诗《雪》中，“百草园”写景文段中，也是用得恰到好处。而且，善于炼字，即便不用修辞，单用修饰语就能写出景物特征。比如“肥胖的黄蜂伏在菜花上”，一个形容词“肥胖”加一个动词“伏”就写出了黄蜂吸吮花蜜肚腹饱胀的特点。

总之，写景要用心用情，善于取舍，为了表达需要而写，切忌炫技。

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如何把写景的文章写得让人读来如同身临其境，其表现手法有哪些？

作者：指尖教育帝国

发表时间：18-12-0315:20教育达人，优质原创作者

同学们，如果我们想要把写景作文写的“如临其境”，必须做到以下几点：

〖1〗运用感官的描写手法

感官主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

附：通感手法

通感就是把不同的感官沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。

例如：月亮升起时，远山如一张年代久远的黑白照片，悄然隐退。山下，娘家花园里那棵丹桂开花了，娘家的月色也就香了。——苏沧桑《树知道》

〖解析〗“月色也就香了”，将“视觉的月色”和“嗅觉的桂花”互相“沟通”起来，将月色写得可嗅感，这样写使景色更具诗意，更形象可爱，

〖2〗让景物描写更富有层次感

层次一般包括上下、高低、远近、内外、点面和俯仰。

例如：麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。——《怀想天空》

〖3〗修辞手法

我们在描写景物时，恰当地使用修辞手法，不仅会增添文学色彩，还会使所描写的景物更具有形象感。

例如：雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。 —《冰窗花》

〖4〗正侧结合

例如：肖铁《壶口的黄河》，对黄河水的描写

地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是备不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。——肖铁《壶口的黄河》

这段话主要运用了“侧面烘托”的手法，通过渲染主观感受（如心跳、耳聋、眼光、脑子空白等）来写壶口的黄河，给人如临其境的现场感，从侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。

〖5〗采用动静结合的描写手法

动静结合，更能突出景物的“静”或“幽”，给人真实感，如临其境。

〖6〗采用联想想象的手法

恰当地使用联想想象，能将作者带入一个“奇异的世界”，更能感受的到作者的情感。

例如：陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气…… ——《精神明亮的人》

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

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