七年级信息技术教学计划范文8篇

七年级信息技术教学计划范文8篇（精选范文）

七年级信息技术教学计划范文汇编8篇

　　时间过得太快
，让人猝不及防
，成绩已属于过去
，新一轮的工作即将来临
，写一份计划
，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的七年级信息技术教学计划9篇
，仅供参考
，大家一起来看看吧。

七年级信息技术教学计划 篇1
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　　学校：司前赓靖学校 学科：信息技术教育 年级：七年级（1）（2） 科任教师：温寿清 时间：20xx年9月3日

　　一、教学指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况
，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识
，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能
，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力
，形成良好的信息技术素养
，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析

　　使用的教材是广东省高等教育出版社
，初中共五册
，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展
，利用因特网获取与交流信息
，文字处理软件WORD的使用。 三、学生情况分析

　　本年级2个班
，平均每班46人。学生情况特殊
，主要有如下两方面：

　　一方面
，起点不一。有的学生在小学有过一些基础
，有的家里有环境
，每天都有机会使用计算机
，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中
，同时兼顾落后和超前的两部分学生。

　　另一方面
，学生对本学科的学习积极性比较高
，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调
，相对来说学生觉得比较新鲜
，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习
，而是打游戏和上网

　　聊天。所以
，本期有必要进一步对他们进行正确的引导
，提高学生对信息技术课程的认识。 三、教学预定目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识
，了解信息技术在日常生活中的应用
，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。

　　5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧
，培养学生的学习积极性和自觉性
，鼓励学生之间相互交流
，进行某些创新设计。

　　6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导
，鼓励他们参加作品竞赛。 五、教学措施设想

　　本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室讨论学习。其余课程均在机房
，讲解5到15分钟
，让学生自学和演练操作是主要的。

　　由于每一学期信息技术课时比较少
，每周只有一节课
，而且课外去

　　学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容
，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。 四、教学进度安排

七年级信息技术教学计划 篇2
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　　一、指导思想：

　　以《中小学信息技术课程实施标准》为指导
，注重培养学生应用信息处理信息的能力
，培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、课程编排思想：

　　根据以往的教学经验
，我计划把课程分成基础型和拓展型
，并对教材进行重新编排
，主要是考虑知识内容的系统性
，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中
，不是简单的靠书本传授理论
，而是首先提出任务
，要求学生依靠自己的能力
，通过网络收.、筛选信息
，培养学生的信息素养。基础型课程中
，关于信息科技基础的内容.用以知识、技能体系为主的编排原则
，应用软件则.用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式
，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法
，要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排.用单列的专业领域（如初中的“word”）设计相应的模块结构
，任务或活动案例的难度应适当
，并给学生自主选择的空间。

　　三、工作思路

　　为了更好地完成教学目标
，我将在以下五个方面严格要求自己：

　　1、认真备课：明确教学重点、难点关键
，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况的
，统一教学要求
，尽力做到超前1—2周
，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育
，二备重点突出
，突破难点方法得当
，三备信息技术基本概念
，四备信息技术基本操作用语、基本术语
，五备信息技术教学中的薄弱环节
，六备疑难问题的解决思路
，七备信息技术实验操作的增补及成败关键
，八备课堂教学的总设计
，九备操作练习作业精选。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则
，以操作训练来强化概念
，形成技能、技巧
，体现以学生为主体
，教师为主导的教学思想
，精讲多练
，前后连接
，板书规范清楚
，教态亲切、自然
，.用多种切合学生实际的教学方法和手段
，调动学生的学习积极性
，注重学生能力培养
，及时总结
，做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作
，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节
，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势
，利用网络考试
，实时掌握学生学习情况的
，及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况的.用多元化的辅导
，帮助分析原因
，启发思维
，寻求正确的操作习惯和方法。.用多关心、多提问帮助学困生
，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间
，发挥特长
，制作电脑作品。

　　四、进度安排：

　　周次

　　学习内容

　　课时

　　1——2

　　第一课我们生活的在信息时代

　　4

　　3——4

　　第二课计算机——信息处理工具

　　4

　　5——6

　　第三课计算机操作系统

　　4

　　7

　　第四课计算机互联网络

　　2

　　8

　　第五课访问因特网

　　2

　　9

　　第六课多媒体与多媒体技术

　　2

　　10

　　第七课图形图像

　　2

　　11

　　第八课声音

　　2

　　12

　　第九课动态图像

　　2

　　13

　　第十课图文处理

　　2

　　14

　　第十一课制作多媒体演示文稿

　　2

　　15—17

　　综合实践《电子小报制作》

　　6

七年级信息技术教学计划 篇3
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　　一、 指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况
，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识
，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能
，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力
，形成良好的信息技术素养
，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生情况分析

　　现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生
，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己
，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置
，造成管理上的困难。还有小部分同学热衷于玩游戏
，不大乐于学科知识的学习
，因此要对学生进行良好的上机素养教育
，培养学生学习专业知识的兴趣。

　　绝大多数同学还是初次接触Word 20xx文档处理和Excel 20xx表格处理等软件
，学生对此既陌生又充满新奇感
，教师要利用这一特点充分培养学生对信息技术的兴趣
，提高信息技术能力。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由河南省基础教育研究室编写的《信息技术》七年级下册。

　　1、教材特点：教材实用性强
，浅显易懂
，图文并茂
，是比较适合初中二年级的学生使用的。

　　2、教材内容：《信息技术》七年级下册总共有二个单元
，第一单元为Word 20xx文档处理
，第二单元是Excel 20xx表格处理。

　　3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通过本册的学习希望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮助。其中对Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。

　　四、教学目标

　　1、养成良好的计算机使用习惯。

　　2、培养学生对计算机的理性认识
，了解信息技术在日常生活中的应用
，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。获取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能
，能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、学会Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用。通过学习
，使学生了解并掌握这些工具的操作方法和技巧
，初步达到独立处理图像的能力。

　　三、主要措施

　　针对以上几点
，主要措施如下：

　　1、每班上机都编好坐位。在上机时
，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布
，如上机时不得下位、调位
，不得大声喧哗
，有问题时举手提出来等。

　　2、采用回答问题、做示范、交作业、作品展示等教学策略。

　　3、每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法
，让学生在观看演示后自己动手操作
，在操作的过程中发现问题
，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用
，提高学生的积极性
，激发学生学习兴趣
，加深学生印象。

七年级信息技术教学计划 篇4
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　　课中不仅要对学科知识进行研究
，更要增加学科与信息技术整合内容
，每个教师都要制做课件
，供全体教师进行研讨交流
，形成信息技术应用和研究的良好氛围;

　　(2)拿出专门时间
，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主
，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训
，尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人
，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中
，以此来推动学校素质教育向更高水平迈进。

　　(3)保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课
，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节
，建立信息教师评聘制度
，让最优秀的信息技术教师任课。

　　五、强电教管理
，完善制度
，强化责任。

　　(1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度;

　　(2)加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控管理
，学生教室用机管理;

　　(3)开展优秀多媒体课件评选活动
，要求每个教师自己制作课件
，通过校园网管理平台进行展示评比;

　　六、采用多种形式
，扩大电教资源
，积极推动电教科研步伐

　　(1)抓住接入城域网的有利时机
，增加校园网资源
，为教师信息技术应用创造丰富条件
，同时增加一些课件制作的优秀软件
，提高教师课件制作的水平和课件档次;

　　(2)抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件
，力求内容符合大纲要求
，突出教学重点和难点
，使多媒体的优势得以充分发挥;

　　(3)鼓励教师更多参与信息技术与学科课程整合的研究
，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式
，力争形成更多成果
，本学期我校还将积极参加省市级信息技术方面的课题研究
，提升信息技术的科研水平
，承办省市级信息技术会议
，扩大学校在信息技术方面的影响。

　　七、加强对电教资料的收集整理工作

　　对于教师自制优秀课件
，我们将通过校园网管理平台进行收集展示
，建立学校电教素材库
，教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中
，以此带动课堂教学中教师信息化使用频度。

　　八、学校信息技术教科研具体安排

　　9月份对全校教师进行信息技术理论的培训。

　　10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训。

　　11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。

　　12月份全校教师现代技术装备教学公开赛。

七年级信息技术教学计划 篇5
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　　【教学目标】

　　知识与技能：学会启动和退出Word 20xx的方法
，熟悉并能说出Word 20xx窗口的各个组成部分。

　　过程与方法：让学生熟悉教材后多媒体演示并独立操作。

　　德育目标：培养动手能力
，加强爱国、爱计算机科学教育。

　　【教学重难点】 Word20xx的'主要特点。

　　【教学方法】讲授、讨论、练习

　　【教学过程】

　　一、情境导入：

　　Word 20xx中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统
，它是微软公司出版的办公套装软件Office20xx中文版的组件之一
，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等
，不仅如此
，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和Web主页制作等多种功能。

　　演示：用Word 20xx制作的各种作品。如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、科技论文的样稿、制作的小报等。

　　二、启动Word 20xx

　　1、教师讲解、演示

　　方法1： 单击任务栏上“开始”按钮
，指向程序
，单击“Microsoft Word”
，即能进入Word 20xx窗口。

　　方法2：双击桌面上Word 20xx的快捷图标。

　　2、学生练习
，教师巡视指导。

　　三、Word 20xx的窗口结构

　　（教师讲解）典型的Word 20xx窗口由以下几部分组成：

　　1．标题栏（Title bar）—— 位于窗口最上端
，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息
，右上角的“ ”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮。

　　2．菜单栏（Menu bar）—— 位于窗口上端第二行
，上有“文件(F)”、“编辑(E)”、……“帮助(H)”等九个主菜单选项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单
，其中包含了Word所有可用的菜单命令。

　　3．工具栏（Tool bar) —— 菜单栏以下的若干行为工具栏
，最常见的有常用工具栏和格式工具栏
，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮
，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。

　　4．文档窗口（Document windows）—— 位于Word窗口的中央
，用于文档的输入和编排。其中闪烁着的竖线形光标称为插入点（ion point）
，用于指示文字输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是标尺
，其作用是给文本定位。文档窗口的底端和右侧是滚动条
，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。

　　5．状态栏（Status bar）—— 位于窗口最底一行
，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。

　　学生自由观看、小声讨论交流。

　　四、退出Word 20xx

　　1、教师讲解、演示

　　方法1：单击“文件(F)”菜单
，选择“退出(X)”命令。

　　方法2：单击标题栏右端的关闭按钮“ ”。

　　方法3：使用快捷键：Alt+F4。

　　2、学生练习： Word 20xx的启动、Word 20xx的退出、熟悉Word 20xx的窗口组成。

七年级信息技术教学计划 篇6
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　　一、指导思想

　　当今人类社会已经进入21世纪
，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用
，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下
，本学期的信息技术教学工作
，将严格以理论为指导
，坚持理论联系实际的原则
，教有用的信息技术知识
，以用为主。在学生上机练习中
，强调人人学会
，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练
，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中
，同时
，教学中多注意培养学生良好的学习习惯
，以及良好的思想道德情操
，达到教书育人的目的
，为国家培养出合格的中学生。

　　二、学情分析

　　本学期七年级一班至八班由我指导教学
，每班人数较多
，家庭大多无计算机
，只能在校上机练习。

　　１、学生学习计算机的兴趣浓厚
，热情较高

　　２、学生的计算机基础知识掌握不够牢

　　３、学生运用电脑的能力较差

　　４、部分学生上机行为不够规范

　　５、有些学生键盘不会操作
，有的不熟练
，用一只手操作键盘现象较严重
，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

　　针对上述不良习惯
，在学习中会严格要求
，对于本学期的学习
，要使他们进一步入好门
，并能学以致用。

　　三、目的要求

　　１、培养学生爱护公物的良好习惯

　　２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

　　３、规范学生上机行为

　　４、对学生适时进行爱国主义教育

　　四、教材分析

　　本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息
，义务教育教看书。

　　本教材主要内容如下：１、信息社会。2、计算机的组成。3、计算机的操作系统。4、熟悉“我的电脑”。5、用“资源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

　　教学目标：①了解信息及其特征.

　　②了解计算机在信息社会中的地位和作用.

　　③树立信息意识,培养信息道德.

　　教学重点:

　　①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.

　　②在计算机中如何表示信息.

　　五、教学措施

　　１、认真钻研教材
，精心备课。

　　２、仔细讲授
，进行演示教学+启发式教学模式教学。

　　３、耐心辅导
，注重能力的培养
，加强思想教育
，增强信息素养。

　　４、严格要求学生
，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

　　5、寓教于乐
，在学中受教育
，在玩中受教育。

　　6、分组教学
，互相帮助
，培养团队合作精神

　　六.教学计划:

　　周次

　　时间

　　教学内容

　　第一周

　　9月7日－9月11日

　　人学常规教育

　　第二周

　　9月14日－9月18日

　　信息和信息社会

　　第三周

　　9月21日－9月25日

　　在计算机中如何在表示信息

　　第四周

　　9月28日－10月1日

　　计算机的基本结构和工作原理

　　第五周

　　10月5日－10月9日

　　10.1放假

　　第六周

　　10月12日－10月16日

　　计算机硬件、软件

　　第七周

　　10月19日－12月23日

　　计算机病毒及其防治

　　第八周

　　10月26日－10月30日

　　操作系统的发展

　　第九周

　　11月2日－11月6日

　　管理Wind5

　　O

　　M

七年级信息技术教学计划 篇7
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　　信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下
，本学期的信息技术教学工作
，将严格以理论为指导
，坚持理论联系实际的原则
，教有用的信息技术知识
，以用为主。在学生上机练习中
，强调人人学会
，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练
，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中
，同时
，教学中多注意培养学生良好的学习习惯
，以及良好的思想道德情操
，达到教书育人的目的
，为国家培养出合格的中学生。为了完成本学期的任务
，制定本教学计划：

　　一、学情分析：

　　本计划针对七年级全体学生
，通过六年级的学习
，学生对计算机有了一定的基础
，但是由于每一学期信息技术课程较少
，学生的遗忘性大
，大多数学生没有注意巩固
，学生掌握的情况不是很理想
，参差不齐
，由于学生家庭条件的限制家里几乎没有电脑
，学生只是在上课时间练习
，课后根本就没有巩固练习的机会
，所以
，大部分学生所学知识遗忘性大
，操作时发现有些操作比较生疏。

　　学生对本学科的学习性还是比较高的
，因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调
，也不像历史、政治那样需要死记硬背
，相对来说学生感觉还是比较新鲜的
，但是这又存在一个问题
，学生感兴趣的不是学习而是游戏、上网聊天
，所以学生对计算机的认识还有待于提高
，要更进一步对他们进行正确的引导。

　　二、教学分析：

　　本册教材共分为两大部分
，第一部分是信息技术与计算机
，第二部分是WindowsXP系统
，第一章主要内容有

　　学习目标：

　　了解信息技术的基本知识
，培养学生的信息意识
，

　　了解计算机的工作结构和基本原理
，

　　了解计算机的硬件和软件
，

　　了解计算机的安全问题
，以及信息技术相关的道德、规范和法律知识

　　主要任务：

　　了解信息及信息技术的概念
，

　　了解信息及信息技术获取方法、工具

　　了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响
，

　　了解计算机中信息的表示方法

　　了解计算机的硬件及基本工作原理
，了解计算机的过去、现在和将来
，

　　了解计算机病毒及其防治方法

　　本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作

　　学习目标：

　　认识windowsxp的窗口

　　会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹

　　主要任务：

　　认识windowsxp的操作界面

　　学习windowsxp窗口操作系统

　　学习我的电脑和资源管理器的使用

　　掌握文件和文件夹的管理

　　学习使用回收站

　　三、教学策略：

　　1、开拓学习理论活动
，加强业务知识的学习
，提高整体素质和信息化水平。

　　2、改进教学方法
，集体备课、教科研的实效性

　　3、抓好信息技术质量揣测。

　　4、做好学生上机考核
，抓好竞赛活动

　　5、培养学生的动手能力
，争取更多的上机机会。

七年级信息技术教学计划 篇8
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　　一、学情分析

　　七年级学生对学习计算机有一定的基础
，基本知识与技能的掌握情况还比较理想
，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄
，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范
，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成
，考虑到六年级学生本学期的上课特点
，所以
，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外
，提高学生对计算机的应用能力
，努力让每个学生都能学到知识
，提高计算机的应用能力
，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人担任七年级四个班级的信息技术课
，共100多名学生,所任教班级学生的学习情况不一
，中等生多有偏科现象
，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑
，学习目的性不明确
，上课小动作多
，注意力不集中
，不记笔记
，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固
，对信息技术开始有些兴趣
，以后兴趣越来越淡
，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

　　二、教材分析

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共有三章
，以信息技术和信息处理作为学习的重点。

　　技能训练要求：通过学习能够熟练地获取信息

　　2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识
，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识
，学生兴趣浓
，是学习信息技术的关键
，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生
，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

　　三、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　(1)知识与技能

　　要求掌握的具体知识点如下：

　　了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成
，掌握演示文稿的建立、打开、保存
，掌握设施模板的应用
，掌握PowerPoint的五种视图模式的切换
，掌握插入文本框及文本的编辑
，掌握插入与编辑图片文件
，

　　(2)过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识
，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能
，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力
，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题
，负责任地使用信息技术
，培养学生良好的信息素养
，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段
，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　(3)情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作
，激发学生对信息技术的学习兴趣
，培养学生的科学态度和科学的学习方法
，培养学生热爱科学以及关心社会的情感
，从而使学生认识到自己肩负的重任
，从而激发学生的学习兴趣
，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中
，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验
，进一步落实具体措施
，面向全体学生
，打好课堂教学主阵地
，抓好中上生
，促进学困生提高
，使学生的信息技术应用能力逐步提高
，鼓励学生去参加信息技术初级考核。

　　四、教学重点

　　1、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

　　2、获取信息和信息的处理。

　　3、插入图片并调整对象间层次。

　　4、信息管理与加工。

　　5、文档编写工具。

　　6、绘制与编辑简单图形。

　　五、教学措施

　　1.落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲
，从教材和学生实际出发
，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　(1)认真备课：力争集体备课
，明确教学重点、难点关键
，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况
，统一教学要求
，尽力做到超前1—2周
，做到每课必备
，写好教案。领会大纲精神
，钻研教材内容
，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育
，二备重点突出
，突破难点方法得当
，三备信息技术基本概念
，四备信息技术基本操作用语、基本术语
，五备信息技术教学中的薄弱环节
，六备疑难问题的解决思路
，七备信息技术实验操作的增补及成败关键
，八备学生自学提纲
，九备操作练习作业精选
，十备课堂教学的总设计。

　　(2)认真上课：以启发式教学为原则
，以操作训练来强化概念
，形成技能、技巧
，体现以学生为主体
，教师为主导的教学思想
，精讲多练
，前后连接
，板书规范清楚
，教态亲切、自然
，采用多种切合学生实际的教学方法和手段
，调动学生的学习积极性
，注重学生能力培养
，及时总结
，做好教学后记。

　　(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作
，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节
，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核
，及时分析、指正、查漏补缺。

　　(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导
，帮助分析原因
，启发思维
，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生
，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组
，以培养学生的特长。

　　2.提优补差的内容、途径和方法。

　　对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己
，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧
，对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组
，以培养学生的特长。

　　3.教研工作目标和计划。

　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究
，通过探讨学习
，总结得失
，并将自己的实践活动转化为理论
，学期结束时
，至少写一篇经验总结或论文。

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【结语】：七年级信息技术教学计划范文8篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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